辽宁省铁岭市2022年九年级上学期语文期末质量监测试卷（附答案）.pdf

1、 九年级上学期语文期末质量监测试卷 九年级上学期语文期末质量监测试卷一、积累与运用(共 30 分)一、积累与运用(共 30 分)1下列词语中加点字的音、形全对的一项是()A广袤(mo)摇曳(y)拮据(j)顿开茅塞(si)B恪守(g)娉婷(png)桑梓(z)断章取意(y)C宽宥(yu)狡黠(xi)灰烬(jn)呱呱坠地(g)D阔绰(chu)恣睢(z)慰藉(ji)自吹自雷(li)2依次填入画横线处词语最恰当的一项是()三年前，某咨询公司在一份报告中预测，到 2030 年，全自动驾驶出租车将占据全球三分之一以上的汽车出行市场。这在当时看来似乎有些 。而现在，正如这份报告所说，尽管向自动出行的转型无法

2、，但整个汽车行业在包括法律法规、基础设施、投资与消费者兴趣在内的几乎所有方面都取得了实质性进展。A不切实际 一蹴而就B不合时宜 一鼓作气C信口开河 一气呵成D言不及义 一步到位3下列句子中没有语病的一项是()A电商的兴起，加快了商品销售的速度和质量，极大地方便了人们的生活。B能不能提高广大市民的文明素养，是成功创建文明城市的关键。C之所以如此笃定，是因为我们相信时间的力量，成长的力量。D沈阳市正在加快建立分类处理、分类收集、分类运输的垃圾处理系统。4下列文学常识说法正确的一项是()A 红楼梦是我国古代小说的巅峰之作，作者是曹雪芹，明代小说家。B辛弃疾字幼安，号稼轩，历城人，北宋词人。C苏轼所作

3、的水调歌头一词，“水调歌头”既是词牌名也是题目。D 湖心亭看雪是张岱小品文的传世之作，写出了雪后西湖的清新雅致。5请用楷书书写：“醉翁之意不在酒。”(不含标点)6名著题：“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。”没有谁的人生坦荡无阻。在水浒传这部文学名著中，有这样一个人物，正是磨难，让他的艺术形象鲜活起来。他在磨难中抗争，也在磨难中被逼上梁山（1）这个人物是 （2）磨难情节是 7口语交际根据以下情景按要求完成一段对话。（100 字以内）午饭后，李涛同学正在教室做作业，马华同学突然跑进教室把李涛的书撞掉了，李涛很生气，站起来就打了马华一下，他们随即发生了冲突。班主任王老师赶到后，因为李涛先打人就重重批

4、评了李涛，李涛很不服气和王老师吵了起来。事后经过父母教育，李涛认识到自己的错误，准备去给王老师沟通道歉，他该怎么跟王老师说？8古诗文填空。（1），忽复乘舟梦日边。（2）怀旧空吟闻笛赋，。（3）但愿人长久，。（4）露从今夜白，。（5）一上高楼万里愁，许浑登高，见“，山雨欲来风满楼”，叹“行人莫问当年事，”辛弃疾登高，年少时“，为赋新词强说愁”，而今又“欲说还休，却道天凉好个秋！”（6）花草树木皆传情。春光收尽时“，菜花黄”(秦观行香子)；百花凋零时有“相见时难别亦难，。(李商隐无题)二、阅读理解(60 分)二、阅读理解(60 分)阅读选文，完成下列问题甲嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉

5、？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。范仲淹岳阳楼记乙上与群臣论止盗。或请重法以禁之。上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗安用重法邪？”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。司马光资治通鉴注释上：皇上，这里指唐太宗。论：讨论。不暇：顾不上。徭：古时统治者强制人民承担无偿劳动。升平：太平。9解释下列句中加点的词语。予尝求古仁人之心 不以物喜

6、微斯人 自是数年之后 10请用“/”给下面的句子断句，断两处。a上与群臣论止盗11用现代汉语翻译下列句子。不以物喜，不以己悲。或请重法以禁之。12(甲)文表达了作者“，”的忧乐观。13(乙)文唐太宗认为防止盗窃的三种办法是“，阅读选文，完成下列问题洁白的木槿花一到夏天，院子里的木槿就开花。母亲一见洁白的木槿花，就会眼含泪水，嘴唇哆嗦着说：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”这里面有个故事。我五岁那年，右腿忽然青肿了一块，痛得我成天哭喊。母亲见我熬不过，就背着我去廖医生家。廖医生是个老中医，退休后在家里开了个小诊所。他医术好，心也善。廖医生看了我的腿，责怪我母亲：“再晚来两天，右腿就废了。这是骨髓炎，严

7、重了，就得截肢！”母亲不敢出声，眼眶却红了。其实不能怪母亲，父亲去世后，母亲终日为一日三餐发愁，哪有闲钱给我治腿？母亲担心地问能否治好，得到廖医生的肯定回答后，脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。廖医生给我敷了草药，又交给母亲两帖中药，说两天后再来换药。母亲颤声问要付多少钱，廖医生说五块钱，母亲的脸红了，局促不安地说：“我，我只有两块多钱，能不能下回补上？”廖医生爽快地说：“行，不急，啥时有钱啥时给。”母亲借不到钱，但我的腿不能不治。母亲只好揣着八个鸡蛋去廖医生家。那时鸡蛋很便宜，几分钱一个。廖医生不肯收，母亲鼻子一-酸，眼泪就掉下来了。廖医生的眼睛也湿了，安慰母亲：“好，我收下。钱的事，

8、不要说起。”看了几次腿，母亲已欠廖医生二十八块钱了，这在当时不是一个小数目。再去廖医生家，母亲带上了家里惟一的母鸡。廖医生死活不肯收，母亲哽咽着再三哀求。廖医生拗不过，说：“好，就算我买你的，十块钱，好吗？”说着，硬塞给母亲十块钱。那时一只鸡最多卖四五块钱。母亲说啥也不肯接钱。回到家里，母亲发现中药纸包里有十块钱，当晚就去了廖医生家，把钱从门缝里塞进去了。两天后，又该去换药，可母亲不敢去，只是默默地流泪。不料廖医生找上门来了。谈话间，廖医生惊喜地发现了院子里的木槿花，说：“木槿花是上好的中药，一两值两块钱呢！摘了卖给我，好吗？”母亲惊喜万分，连忙摘木槿花。廖医生拿秤一称，竟有一斤。他说：“这下

9、好了，你再也不用欠我钱了。”此后，去廖医生家治腿，母亲就带点木槿花去。母亲不用欠廖医生钱，廖医生反而每次付给母亲一点钱。不久，我的腿治好了。第二年，廖医生竟去世了。母亲十分伤心，去廖医生家吊唁。母亲从他家属口里知道了一个天大的秘密：木槿花是不能做中药的。母亲哇的一声嚎哭起来：“我的恩人呀“几年后，母亲也去世了。临终拉着我的手说：“儿啊，我死后，在我的坟墓周围栽一圈木槿。”如今，每到夏天，母亲坟墓周围就开满木槿花圣洁无比的木槿花。14第段中说，母亲一见木槿花，就会含着泪嘴唇哆嗦着责备自己：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”母亲为什么要反复责备自己“好糊涂”？15文中第段划横线的句子“脸色晴朗了许多，可

10、片刻后，又一脸的阴云。”是什么描写？有何表达作用？16第段中画波浪线的“两天后，又该去换药，可母亲不敢去，只是默默地流泪。”这句话你怎样理解。17文章以“洁白的木槿花”为题有何深刻含义？请作简要回答。18廖医生是一个怎么样的人？从哪些地方可以看出来？(不超过 80 个字。)阅读选文，完成下列问题。“舌尖上的浪费”触目惊心段梅红“民为国基，谷为民命”，中国文化中自古至今传承着“民以食为天”的警训。然而，当曾经的贫穷、饥饿、匮乏与我们渐行渐远，“吃”便被赋予了许多生理需要之外的社会功能，也有了诸多社会表现，“舌尖 上的浪费”就是其中一种。中国科学院地理科学与资源研究所和世界自然基金会联合对北京、上

11、海、成都和拉萨 4 个城市的 366 家餐饮企业开展了长达 5 年的追踪研究，2018 年底，发布了中国城市餐饮食物浪费报告(以下简称 报告)，通过报告的数据可以看出，食物浪费的严重程度已非“触目惊心”四字所能概括。根据报告，我国城市餐饮业仅餐桌食物浪费量就高达 1700 万1800 万吨，相当于 3000 万5000 万人一年的口粮。中国餐饮业食物浪费量为每人每餐 93 克，浪费率为 11.7%。大型餐馆的食物浪费量更大，因为这样的场合往往是朋友相见、商务聚会的场所，点餐、就餐往往更注重“面子”。这类聚会还伴有大量酒水消费，因而会减少对其他食物的食用，常常导致更为严重的食物浪费。据报告，大型

12、餐馆商务聚会类型的平均浪费率高达 38%。校园也是浪费的“重灾区”。各种供餐方式中，以盒饭浪费最严重，浪费量高达每人每餐 216克，约占食物供应量的 1/3，换句话说，1/3 学生的盒饭被倒掉了。香港南华早报也曾刊文指出，内地大学校园里 2800 万大学生每年扔掉的粮食足以养活 1000 万人。要知道，这只是“城市餐饮”这-环节中的浪费。其实在消费前的制作环节，很多浪费行为已经在厨房开始了。比如，不少烹饪食材其实只使用一部分；一些用于吊汤的食材大部分被丢弃；为了口感，极端挑剔地选用食材：为了卖相，很多食材只是入眼而非入口。如果继续向前追溯，在食物进入市场流通之前，浪费已经出现。据国家粮食和物资

13、储备局统计，我国每年仅在粮食存储、运输和加工等环节造成的损失就在 350 万吨以上。对此，经济日报 曾报道，我国每年在粮食生产、流通、加工和消费环节产生的浪费相当于 2 亿多人一年的口粮。或许很多人还未意识到，餐桌浪费不仅意味着大量食物被扔掉，更意味着生产这些食物时所投入的大量淡水资源、能源、土地以及生产资料等的无效消耗。同时，处理这些厨余垃圾也将给城市带来巨大的环境压力。如果我们能够减少或避免浪费食物，那么，每年就会有 250 万亿升的淡水、113 亿千瓦时的电力、18919 平方千米的森林重新回到我们身边。如果美食不可辜负，那么食物就是我们与自然最近的红线，我们有千万种理由让每一粒米、每一

14、叶菜都能最终固于厨房和餐桌。(选自百科知识，有删改)19从选文说明内容看，“舌尖上的浪费主要表现在，一是城市餐饮浪费：餐桌食物浪费、大型餐馆浪费、；二是消费前的环节浪费：厨房浪费、等方面。20第段中加点的“仅”“就”不能删除，为什么？21第段主要运用了哪两种说明方法？有什么作用？22阅读本文后，你有何感触，请简要说一说。阅读选文，完成下列问题。青春的选择蔺玉红一个时代有一个时代的使命担当，一代青年有一代青年的人生选择，不同的青春选择，代表了不一样的未来谋划，决定了不一样的人生。时尚代表了现代性，它体现了历史中的诗意、过渡中的永恒，时尚是浪漫的同义词，是美在当下的最新近表现。我们要选择一个时尚的

15、青春，时尚的青春是浪漫的青春，是有梦想的青春，也是最美的青春。到基层去，到边疆去，到祖国最需要的地方去，是新时代中国青年的英雄主义，也是最时尚的青春选择。人生最大的快乐是创造的快乐，创造是留在时代的烙印，青年时期是创造力进发的时期。袁隆平为了追求一个“人类没有饥饿的未来”，付出了自己所有的青春年华。他以稻杆为笔，以稻穗为字，在岗位上倾注心血，在大地上写下华章，改变了中国，改变了世界，改变了人类。我们要选择一个创造的青春。我们要在主观世界培养自己敢于创造的人格，在客观世界丰富的价值创造中练就学习达人、岗位能手，缔造那份青春的幸福。生活中的善越多，生活的情趣会更多。我们每个人都是社会的个体，是社会

16、的组成部分，我们要善待他人、善待社会。季羡林先生曾说：“人不只被本能驱使，是能够控制本能，既使自己发展，也使其他人，其他生物发展的。达到这一步，我认为才叫作善。”我们要选择一个向善的青春，要努力克服利已与私欲的膨胀，促成一种“向善”的思维方式、生活方式，赠人玫瑰，手留余香。一个善良的人，不仅为自己积德行善，也为大家的生活创造了更多的情趣。“要赞美幸福，也要赞美痛苦。”这是罗曼。罗兰的青春表达。梁家河的“五关”让青年习近平战胜了自己，告诉我们痛苦的挑战是考验，也是成长中的催化剂，它让人变得坚强有力。我们要选择一个敢挑战的青春。青年的潜在可能性只有面对挑战才能实现。敢于迎接挑战，承受住了考验，你就

17、提升了生存的能力，提高了精神的质量，中国的战疫实践告诉我们，危机是挑战，也是培育新机的源泉，因为危机让我们追求新的解决途径，找到新的解决方案。人生之路走得好还是坏，在于初心，在于选择，在于信念；你不能只关心分数，不关心灵魂；你不能只关心自己，不关心他人；你不能只关心小家，不关心大家：你不能只关心眼下，不关心将来，功业必因人而成！让我们选择一个时尚的青春、创造的青春、向善的青春、敢挑战的青春！从现在开始，坚持你的选择，开始你的每一秒付出，刻苦学习，苦练本领。从现在开始，跟随你的选择，开始你的每一点改变，不惧风雨，挑起重担。从现在开始，怀一团火，擎一束光，涂一抹亮，仰望星空，脚踏实地，以梦为马，不

18、负韶华！(有删改)23选文的中心论点是什么？24请简析选文第段的论证思路。25第段画线部分运用了什么论证方法？有何作用？26下面的事例，适合放在哪一个自然段？为什么？新冠肺炎疫情来袭，快递小哥汪勇瞒着家人，带领志愿者司机团队，自大年三十起义务接送武汉金银潭医院医护人员上下班，以非凡之勇守护着冬日里“逆行”的白衣天使。27一个时代有一个时代的使命担当，一-代青年有一代青年的人生选择。你认为自己作为当代青年应该有怎样的使命担当？三、写作(60 分)三、写作(60 分)28利哈乔夫说：“一个有 教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。”教养都藏在细节里，在生活中，有教养的人一举一动，一言一

19、行，都让人感到舒服，处处都是温暖的光芒。教养，是一个人最好的名片。请以“教养”为题写一篇文章。要求：文体不限(诗歌、戏剧除外)，文体特征明确；立意自定，不可抄袭、套作；字数不少于 600 字，字迹工整，卷面整洁；(达到此项要求，评分时可奖励 2 分)文中不得出现真实的人名、校名、地名等。答案解析部分答案解析部分1【答案】C2【答案】A3【答案】C4【答案】D5【答案】醉翁之意不在酒6【答案】（1）林冲（2）林冲原是东京八十万禁军教头，被高俅父子设计陷害误入白虎堂，之后被发配到沧州，最后被逼上梁山。7【答案】王老师，对不起！今天，我与您吵起来，事后经过父母教育，我认识到自己的错误。虽然您批评得重

20、，但是我打人在先，更不该不尊重您。老师，我知道错了，以后我会好好学习，这样的事情绝对不会再发生，请您原谅我吧！8【答案】（1）闲来垂钓碧溪上（2）到乡翻似烂柯人（3）千里共婵娟（4）月是故乡明（5）溪云初起日沉阁；故国东来渭水流；爱上层楼（6）有桃花红；李花白；东风无力百花残【答案】9品德高尚的人；因为；如果没有；这10上与群臣/论/止盗 11不因外物和自己处境的变化而悲喜。有人请求使用严厉的刑法来制止 12先天下之忧而忧；后天下之乐而乐13去奢省费；轻徭薄赋；选用廉吏【答案】14痛悔自己竟不明白廖医生的良苦用心，不知道廖医生谎称木槿花可作中药，并收购木槿花，目的是使自己能心安理得地接受帮助，

21、坚持为儿子治好病。15神态描写；表现出人物的内心变化：得知儿子的腿能治好，心里感到宽慰；但又为贫穷无钱治病而犯愁。16因无力支付医药费而失却了继续医治的勇气，为无力治好儿子的腿而伤感。17“洁白的木槿花”是贯穿全文的叙事线索，表达了对廖医生济世扶困、尊重弱者无私高尚品格的赞扬，也表达了对母亲的思念。18廖医生：心地善良，尊重弱者。不计较医药费，还用巧妙的方式接济他人，维护他人的自尊。【答案】19校园浪费；食物流通之前浪费20不能删除。“仅”“就”表限制，强调仅仅是我国城市餐饮业的餐桌食物浪费量已经很大了，说明还有其他方面的浪费。去掉与原文不符合，“仅”“就”体现了说明文语言的准确性。21运用举

22、例子、列数字，具体准确的说明了校园浪费很大。使文章更有说服力。22.提倡节俭；餐饮浪费必须制止 22略（言之有理即可）。【答案】23不同的青春选择，代表了不一样的未来谋划，决定了不一样的人生。24首先论述人生最大的快乐是创造，接着列举袁隆平倾注心血通过创造改变世界的事例，然后提出本段的观点：我们要选择一个创造的青春；最后总结，我们要在主观和客观创造中培养自己锻炼自己。25道理论证，引用季羡林先生的话，有力地论证了本段的中心“我们要选择一个向善的青春”。26第段。事例写的是快递小哥汪勇参与抗疫，是一个选择勇于挑战的故事，契合第段“我们要选择一个敢挑战的青春”的观点，也与第段的“中国的战疫实践告诉

23、我们，危机是挑战，也是培育新机的源泉，因为危机让我们追求新的解决途径，找到新的解决方案”的说法一致。27示例：志存高远，爱国爱民，刻苦学习，苦练本领，把个人前途和国家民族的前途命运紧密相连。28【答案】教养 什么是教养?教养是在别人推车.上坡时顺手推一把；教养是看见残疾人时不投去悲悯的目光；教养是自己能做到的尽 量不去麻烦别人。自古以来，成大事者莫不喻教养之重。深为蒋介石钦佩的曾国藩便十分注重教养。曾文正公家书中云：大处着眼，小处着手，群聚守口，独居守心。更有诸葛亮的教子书：静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。这足以见得“治国必先齐家，齐家必先修身”。而孔子的中庸之道亦影响了中

24、华上下几千年。“不偏之为中，不易之为庸”，人们正其身，束其行，也正体现了中华文化的智慧之处。时至今日，教养之路却愈发难走，“华人与狗不得入内”，随地吐痰，扔瓜皮纸屑，大声喧哗，国人最基本的文明教养都做不到，更别谈更深层次的涵养了。可见，即便是拥有上下五千年历史的決泱大国，国民教养也亟待提高。王尔德曾说过：“有 文化教养的人能在美好的事物中发现美好的含义，这是因为这些美好的的事物里蕴藏着希望。”有教养的人能看到美好的事物，能领会生命的真谛，当乌云遮住_上空，相信光明总会到来。教养像一扇镜子，真诚地坦露出心中的污秽的东西；教养是一朵芬芳的花儿，拥有了它，从此过处生香；教养是一掬甘泉，使干枯的人生滋生出希望。然而，教养不同于处处约束自己。朱熹曾提出“存天理，灭人欲”，去绝人们心中的七情六欲，这是不现实的，甚至物极必反。古希腊德漠克利特在著作中写到：“在缺乏教养的人身上，勇敢就会变为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。”可怕的不是不知道教养的重要性，而是自身无教养而不知，或者知道而不屑一顾。教养不是说说就行，从一点一滴小事做起，有心自然能养成，可怕的是无心。