班级建设·案例课件.ppt

1、班级团队建设案例班级团队建设案例班级基本情况简介：有这样一个有这样一个“重点班重点班”2班班号的由来班班号的由来 有这样一位班主任，因为班主任年轻，分班伊始，班有这样一位班主任，因为班主任年轻，分班伊始，班级尖子生在家长强势介入后陆续分流。级尖子生在家长强势介入后陆续分流。有这样一个班级，在历次期末考试后，都要失去班级有这样一个班级，在历次期末考试后，都要失去班级成绩拔尖的学生。成绩拔尖的学生。有这样一个班级，没有班干部，却存在着一套自主发有这样一个班级，没有班干部，却存在着一套自主发展体系，并屡次在全国各地教育同行面前一展风采。展体系，并屡次在全国各地教育同行面前一展风采。有这样一个班级，从

2、来不被分数困扰，不经意间竟然有这样一个班级，从来不被分数困扰，不经意间竟然为学生营造出了一个不被分数禁锢的高中生涯。为学生营造出了一个不被分数禁锢的高中生涯。那一年那一年高一高一一群沮丧的孩子走进我的一群沮丧的孩子走进我的世界世界 面对问题我该如何带班？班级课程（高一下）目的：1 让学生对班级产生情感 2 让学生对团队产生概念 3 让学生对班级发展主动思考并实践 4 让学生对师生关系产生新的理解 5 让学生放下负担，专注成长。班级构建过程（高一）第一个阶段：让玩成为学生的主业，学习成为副业。玩出团队概念玩出团队情感玩出学生对班级发展的欲望玩出对班主任的新认识 初始阶段班级活动举例：1 把教室还

3、给学生以宿舍为单位面向全班征集教室布置方案以中标宿舍为核心布置教室 2 宿舍活动月以班会课为载体每周推荐一个宿舍内容形式自定第二个阶段第二个阶段玩出自己的班级玩出自己的班级班级团队展示班级团队展示 1 学习型团队学习型团队 团队构建基础团队构建基础-学习小组学习小组 团队运行核心部门团队运行核心部门-学情发展规划委员会学情发展规划委员会 ，科代表。，科代表。团队运行体系：团队运行体系：委员会规划班级互动学习时间，制定特定时间内的学习委员会规划班级互动学习时间，制定特定时间内的学习任务并通过与个学习组长的通力合作将班级各个学习小组联任务并通过与个学习组长的通力合作将班级各个学习小组联系起来，宏观

4、把握班级总体学习情况的走向，根据不断变化系起来，宏观把握班级总体学习情况的走向，根据不断变化的学情制定行之有效的班级集体学习行为，搭建班级学习的学情制定行之有效的班级集体学习行为，搭建班级学习“金字塔金字塔”。各学科科代表负责落实任课教师的任务要求，。各学科科代表负责落实任课教师的任务要求，并准确的将信息传达到各个小组。学习组长召开小组会议通并准确的将信息传达到各个小组。学习组长召开小组会议通过民主讨论，确定小组学习计划并组织组员完成委员会分配过民主讨论，确定小组学习计划并组织组员完成委员会分配的小组任务。委员会负责监督各个小组的学习计划和班级学的小组任务。委员会负责监督各个小组的学习计划和班

5、级学习计划的落实。习计划的落实。2 管理型团队管理型团队 团队构建基础团队构建基础-职能型学生职能型学生“自治自治”组织组织 自律委员会自律委员会 活动委员会活动委员会 班级发展基金委员会班级发展基金委员会 秘书处秘书处 团队运行核心部门团队运行核心部门-秘书处秘书处 团队运行体系：各委员会根据班级不同时期的不同情况商议团队运行体系：各委员会根据班级不同时期的不同情况商议各自负责的班务工作方案，为避免会议撞车、会议效率低等问各自负责的班务工作方案，为避免会议撞车、会议效率低等问题，各委员会的会议时间及议程需向班级秘书处申报，由秘书题，各委员会的会议时间及议程需向班级秘书处申报，由秘书处协调并安

6、排响应时间，同时根据提交议程的内容决定是否要处协调并安排响应时间，同时根据提交议程的内容决定是否要求班主任出席会议。负责制定班级行事历，统一规划班级活动，求班主任出席会议。负责制定班级行事历，统一规划班级活动，会议时间，提高班级自主运行效率。会议时间，提高班级自主运行效率。3 公关型团队公关型团队 团队构成：博客委员会团队构成：博客委员会 小记者站小记者站 团支部团支部 团队运行核心部门团队运行核心部门-团支部团支部 团队运行体系：根据班级不同阶段的发展需要由团支部集体商团队运行体系：根据班级不同阶段的发展需要由团支部集体商议确定班级宣传走向，通过建立班级博客、视频播客、官方微议确定班级宣传走

7、向，通过建立班级博客、视频播客、官方微博、组织班级文化建设等方式及时有效准确的宣传班级特色，博、组织班级文化建设等方式及时有效准确的宣传班级特色，弘扬班级文化。以文字宣传、图片宣传、小记者专访等形式为弘扬班级文化。以文字宣传、图片宣传、小记者专访等形式为班级各委员会及先进同学鼓劲助威。同时记录班级成长历程中班级各委员会及先进同学鼓劲助威。同时记录班级成长历程中的精彩瞬间，让同学们在不断成长的道路上既能对自己的曾经的精彩瞬间，让同学们在不断成长的道路上既能对自己的曾经不留遗憾又能对未来充满信心。不留遗憾又能对未来充满信心。高二一群神采飞扬的孩子找到了我 1 简述典型事件委员长们集体请辞 2 班级

8、课程（高二）目的：1 使学生进一步深化自身成长与团队的关系 2 使学生进一步深化主动成长的重要性 3 使学生进一步深化班级建设转型的重要性班级构建过程（高二）核心词：转型班级构建过程（高二）核心词：转型 一 学习团队转型 变化：1 由原有的以宿舍为单位的学习小组转变为自由“分子”，先选组长，先由组长制定小组准入制与请出制，再由学生自主申报加入小组，最终由小组长审批。2 小组竞争，以班级座位为载体展开良性竞争，优胜者依据大家自定的规则优先选择座位。3 班级出现学科中心组，实现班内帮扶与培优。4 取消班级学情发展规划委员会。5 成立学习组长联系会议，并自定活动细则。二 管理团队转型 变化：1 成立

9、班委会筹备委员会，成员：各寝室长。分选区进行班委会选民登记并制定班委会权利清单，重新分配班级权利。组织监督选举过程，直至班委会成立，正式授予各班委职务及聘书。2 保留班级秘书处 3 取消班级自律委员会，活动委员会，班级发展基金委员会。4 班级活动策划与组织权划归宿舍。5 成立班级公共关系调节委员会（亮点明信片）。保留：博客委员会 小记者站 团支部 备注：请大家关注网易博客：给力2班 优酷视频播客：2班记忆 总体班级变化：亦学亦玩，玩出精彩，总体班级变化：亦学亦玩，玩出精彩，玩出成长。玩出成长。高三一群睿智的孩子找到了我 1 简述经典事件把班级和老班一起管起来 2 班级课程（高三）目的：我就是班

10、级 班级构建过程（高二）核心词：成熟 转变：转变：1 出现班级监督评价型团队：出现班级监督评价型团队：团队构成：学代会团队构成：学代会 家委会家委会 团队运行体系：班级任何政策的制定权及执行权均在学代会，学团队运行体系：班级任何政策的制定权及执行权均在学代会，学代会拥有否决权和在政策执行过程中的代会拥有否决权和在政策执行过程中的“终止终止”权。学代会负责权。学代会负责征求班级同学意见通过讨论表决通过班级各个时期的班级规章制征求班级同学意见通过讨论表决通过班级各个时期的班级规章制度。同时监督班委会及各个委员会的工作，对各委员职能会进行度。同时监督班委会及各个委员会的工作，对各委员职能会进行评估，

11、确认下一个阶段班级是否需要该委员会。参与班级各项活评估，确认下一个阶段班级是否需要该委员会。参与班级各项活动的评价负责评选班级之星，三好学生优秀学生等。负责协助班动的评价负责评选班级之星，三好学生优秀学生等。负责协助班主任做好家长会之前与家委会的沟通工作等。家委会负责征集家主任做好家长会之前与家委会的沟通工作等。家委会负责征集家长对于班级发展以及学生个人发展的建议，形成家委会对于班级长对于班级发展以及学生个人发展的建议，形成家委会对于班级发展的意见稿，在班级大型活动中协助学代会做好各委员会工作发展的意见稿，在班级大型活动中协助学代会做好各委员会工作的协调工作。的协调工作。2 由秘书处制定班主任

12、工作细则及常规活动安排由秘书处制定班主任工作细则及常规活动安排 3 宿舍承担活动中增加班级集体生体会。宿舍承担活动中增加班级集体生体会。在2019年高考前，我在班级日志中写下来这样一段话：我曾对学生说：“成功=开始+坚持”。我不知道我们的班级是否会成功，但我们曾高傲的坚持。感谢高三2班的孩子们。因为你们，让我看到了一个发展型班级完整的成长过程。感谢一路上遇到的所有人，支持我们的给予我们力量，反对我们的给予我们清醒。困难给予我们智慧，波折给予我们历练。3天后，他们将奔向高考，我期待他们能向野花一样绽放，万山红遍。2019年6月3日最终的最终，这样的班级：在不被所有人看好的情况下，全班上在不被所有

13、人看好的情况下，全班上本科，近本科，近30人被国内重点大学录取，人被国内重点大学录取，更有更有2人被世界名校录取。这就是我们人被世界名校录取。这就是我们的的2班，一个充满童话味道班，一个充满童话味道“乌托邦乌托邦”。图片图片1 班级集体照班级集体照揭开揭开“胖鱼胖班胖鱼胖班”的神秘面纱的神秘面纱图片三 班级文化建设之板报文化班级文化建设之板报文化过去三年我坚持做的事情 1 把班级还给学生。以学代会为核心，委员会具体负责的组织构架实现班级自主发展。2 坚持每周一部有意义的电影。3 延续班级民俗活动-班级集体生日会。4 以学生的意愿构建魅力教室。每学期两次班级“换脸”，创意由班级招标。由中标小组组

14、织全班完成。5 坚持不分析考试成绩。成绩是能力与素质提升的附属品。6 坚决不以成绩论英雄。做人第一，学习第二。学习不是一个人成长的全部。教书育人，人的成长是第一要务。7 坚持将宿舍作为班级构建的基本单位。班级座位也采取以宿舍为单位对坐。班级一切活动的基本单位都是宿舍。8 淡化捆绑不干涉学科教学。魅力课堂的核心在于让老师没有负担的尽情发挥。9 家校合作，充分尊重家长意见。建立家长Q群，家校合作常态化。10 在小本儿中与学生坦诚相待。每周一次小本儿，成为学生笔友。11 呵护班级“反对派”，班级不能没有反对的声音。尊重反对的声音，做一个宽厚的老师。12 坚持生本理念。将生本理念结合班级实际情况不断延

15、伸，变化。将课堂做空，将学习活动做实。13 笔耕不辍，即便写的不好。发表不过4万字，我写废了将近400万字。14 记录班级日志。记录班级点滴生活，有些公开，可供借鉴。有些只是留给自己，用于反思。15 录制班级视频。将近400G的班级活动视频和100G的班级照片，这是我们班级的宝藏。将同学们的青春留住。16 充分尊重学生意见。班级以学生为主，凡是以学生的意见为基本出发点。班主任不是班级政策和指令的发出者，我只是大家成长路上的合作者。17 拒绝在班级搞特殊化。我们不是什么实验班，没有什么特殊可言。我们只是普通班级，我时刻提醒学生要注意这一点。18 坚决以班级发展为核心。班级发展以人为本，以学生的成

16、长为本。不要求特定的模式，不追求特定的目标。让学生像野花一样成长。19 坚守一个信念“相对于学生的发展而言，我的个人荣辱显得微不足道。”当班主任，没有不受委屈的。有些话，学生爱听却不能说。有些话，学生不爱听，却一定要说。有些事，明知可为却不能为，有些事明知不可谓却一定要为之。20 不放弃任何一个。人人都是种子，个个都是希望。二班宣言：承天命之自然，系万事之太平。弃过往之云烟，铸当世之栋梁。21 坚持将班级发展与课堂教学推进结合起来。将班级自主学习，合作学习，经验分享，学科中心组落到实处。为任课老师的课堂提供一个强劲的开头。22 坚决落实小组合作学习。坚持引导学生小组互动学习，每周召开学习组长会

17、议，并利用课余时间指导学习小组。23 坚决不让家长为班级多花一分钱。发动学生成立班级发展基金会，为班级发展组筹资金，以班级博客为载体，出租广告摊位，自己赚钱。24 坚持每个节假日都能与部分学生QQ交流。25 坚持阅读习惯。每天保持一个小时以上的阅读量。26 坚持将班级管理权评价权学习权组织权还给学生。班级大小事务，班级大小活动。事无巨细，都由各级只能委员会协商处理解决。27 坚持每天都到学校看看，走走。与学生聊聊天，开开玩笑。28 坚持班主任寄语，每周一换。29 坚持让学生自己组织班会。由学生确定班会主题，形式。30 坚持自己的个性，从不改变。我就是我，不一样的烟火，天高海阔，要做最坚强的泡沫。我有我的理想，但内心仰望理想的人，都在低头干活。希望我们每一位班主任的班级教育工作都是有趣且有效的。谢谢大家！