人教版2019-2020年五年级语文下册 课外作文指导 童年趣事.doc

1、童年趣事童年趣事 童年像一颗颗快乐的眨着眼睛的星星，照亮 了每个可爱孩子的心田；童年像一所所充满幻想的 游乐场所，吸引了每个活泼孩子的心灵；童年像一 位位慈祥和蔼的辛勤园丁，增长了每个勤奋孩子的 知识；童年像一朵朵洁白无瑕的美丽白云，带领了 每个想飞的孩子去飞翔；童年像星星、像游乐场、 像园丁、像白云、像你、像我、像他、像大家 【达人支招】【达人支招】 审题、立意固然重要，选材也不容忽视！那 么到底要怎么样选材呢？送你两个技巧： 一、紧扣题眼选材一、紧扣题眼选材 题目是作文的眼睛，题目中的中心词是“题 眼” 。如果能紧紧扣住“题眼” ，就扣住了中心，围 绕中心选材，作文才有灵魂。如本次作文在选

2、材时 就要抓住两点来选，一个是发生在童年中，二是有 趣的事，如果你写了现在发生的趣事，或者是童年 中发生的悲伤事都为离题。 二、选材要新颖、独特二、选材要新颖、独特 很多同学自认为所写材料是围绕题眼选的， 可还是得不到高分，这是为什么呢？这时我们就要 考虑一下自己所选的材料是否新颖了。选材时一定 要做到：人无我有，人有我新，人新我特。 【佳作赏析】【佳作赏析】 “种”糖趣事“种”糖趣事 徐 莹 在童年，自己年幼无知，做了许多傻事。那 次“种”糖的事至今回想起来，我还会禁不住偷偷 抿嘴笑。 （运用“开门见山”式开头，从众多的事 件中选取这一件） 我四岁的一天，爸爸妈妈带我去乡下的奶奶 家。午饭后

3、，妈妈炒豆给我吃。我一边津津有味地 吃着，一边好奇地问爷爷： “豆子是怎么来的呢？” “田里种的呀。 ”我又问： “那种的东西全都能长出 来吗？” “能，只要你将它种到地里，辛勤地劳动， 定会收获到好成果的。 ”爷爷肯定地回答。我高兴 极了，暗暗记在心里。 （透过“我”与爷爷的对话， 引发我的兴趣，为下文的种“糖”埋下伏笔） 第二天，妈妈带我回家路过食品店。我吵着 让妈妈给我买包糖吃，妈妈告诉我： “吃太多糖会 长蛀牙的。 ” “不嘛，我就要吃！ ”我开始撒娇了。 妈妈拗不过我，只得依了我。 （通过语言描写，写 出了“我”的撒娇）回到家，我拿出一粒糖，坐在 沙发上美美地吃起来。突然，我想起小时

4、候妈妈给 我讲的小白兔和小灰兔的故事。 对，只有自己种，才有吃不完的东西。 （揭示 中心）我今天问妈妈要一些糖吃，明天万一妈妈不 给怎么办？有了，我把糖种到地里，肯定会收获许 多糖的。我拿起那粒糖跑到楼下，把它种在地里。 为了实现愿望，我天天浇水、松土、施肥好几 天过去了，糖就是不发芽。我既纳闷又不知所措， 埋怨爷爷骗我。 （看来“我”为了达到目的，还确 实费了一番苦心啊） 一个月后，爸爸妈妈又带我去爷爷家。 “爷爷 你骗人！ ”爷爷不明白，我生气地把事情的前因后 果告诉了大家， 大家听了哈哈大笑。 爷爷忍住笑说： “糖没有生命，是种不出来的。 ”我听了似懂非懂 地点了点头。 童年，让我明 白

5、了一个道理：没 有生命的事物是 种不出来的。 （点 明中心） 【名师点评】【名师点评】 儿时的我们是伴着小猫种鱼 小白兔和小 灰兔等童话故事成长起来的，今天我们读了作者 的 “种”糖趣事 ，仿佛又回到了孩提时代。小作 者不仅在向我们讲述童年，更重要的是向我们讲述 一个道理， “没有生命的事物是种不出来的” ，从选 材上高人一等。 给茄子“理发”给茄子“理发” 刘 鹏 六月天，孩子的脸，说变就变。上午还烈日 炎炎，下午便是倾盆大雨。这下院子里的十多棵茄 子可遭了殃，站立在有些烫人的烂泥里，个个没精 打采， 更何况茄叶又被虫子咬得像一张张破网。 （使 用拟人手法，妙趣横生） 看到茄子这副难堪的样子

6、，我决定给它们做一 次“美容” 。 我找来剪花枝的剪刀， “喀嚓喀嚓”把茄子的 残叶小枝剪了个精光，只留下几个光秃秃的主枝挺 立在地里，给茄子剃了个“光头” 。 （孩子的行为， 纯真无邪） 我正欣赏着这得意之作，忽然耳朵被拧得生 痛。哦，是妈妈下班回来了。 “你闲得难受，就糟蹋茄子了！等你爸回来， 看他不赏你两巴掌！ ”我一咧嘴，挣脱妈妈的手跑 了。 爸爸回家了，望着我的“杰作” ，并没有责怪 我，只是淡淡地说： “夏天这高温高湿的环境，对 茄子的生长很不利，茄子要夏眠的。秋风一到，茄 子还会焕发出生机，能结到深秋呢！你何必修剪它 们呢？以后可不能再干这样的傻事了。看这茄子， 兴许还能再发芽”

7、 （父亲的话语是潜移默化的 教育，是对孩子的一种鞭策和激励） 我天天盼着茄子发芽。一天天过去了，奇迹 终于出现了：光秃秃的枝干上冒出了嫩芽，长了紫 叶，还开了朵朵淡紫色的小花呢！我马上给茄子施 足肥、浇足水。呀，一个个光亮亮的小茄子挂满了 嫩长的枝杈！ （观察仔 细，自己期盼的心理描 写细致。 ） 再去看邻居家没有 剪枝的茄子，结的是一 个个疙疙瘩瘩的又仿佛 生了锈的小茄子，哪有 我家的茄子光鲜？（对比式描写突显出孩子的庆幸 心理。 ） 真没想到，我的恶作剧倒成了好事了。 【名师点评】【名师点评】 茄子有“头发”？怎么给茄子“理发”？嘿 嘿，就是“喀嚓喀嚓”用剪刀给茄子修剪残叶小枝， 可“我”

8、却美其名曰“美容” ，竟给茄子剃了个“光 头” 。虽然是个“恶作剧” ，但不失为一个挺有创意 的想法，所选事例新鲜有趣，耐人寻味！ 【美文赏析】【美文赏析】 把小伊达升上旗杆去把小伊达升上旗杆去 林格伦 艾米尔爸爸不得不扔下手里的旗子向牛棚奔 去，但是艾米尔和伊达还留在旗杆下。 伊达抬头使劲儿望着旗杆顶上的金色顶帽， “这么高呀！ ”她说， “从那顶上大概可以看到马里 安奈龙德。 ” 艾米尔正在想什么，但是只有一个法儿。 “我 们可以马上试一下， ”他说， “你想让我把你升上去 吗？” 小伊达高兴地笑了： “嘻，艾米尔真好，他总 能想出些好玩儿的游戏来！ ” “想，我真想看看马里安奈龙德镇。

9、”小伊达接 着说。 “这可以办得到。 ”艾米尔友好地说。接着他拿 起钩子，挂住伊达的腰带，并用双手抓住升旗的绳 索。 “现在开动了。 ”艾米尔说。 “嘻嘻。 ”小伊达笑道。 小伊达升起来了，一直升到旗杆最顶部。接着 艾米尔把绳子结结实实地缠在旗杆上，就像他爸爸 常做的那样。因为他可不想让小伊达掉下来摔着。 现在她挂在那里，再也没有比这更结实牢靠的了。 “你看到马里安奈龙德了吗？”艾米尔喊道。 “没有， ”小伊达回答说， “只能看见勒奈贝尔 亚。 ” “唉，勒奈贝尔亚那么，你想下来吗？” 艾米尔喊道。 “不，现在还不， ”伊达回答说， “看看勒奈贝 尔亚也挺好玩的。不过，现在来外人了！ ” 确实

10、如此，牛棚前的空地上已经停满了马车， 人们开始走进栅门，慢慢地朝正房走来。派特瑷太 太走在最前边。她从魏奈比那么远的地方乘出租车 来，就是想尝尝艾米尔妈妈的香肠。她是一个尊贵 的夫人，帽子上装饰着羽毛，但是体态过分丰满， 都有点胸凸臀突的了。 派特瑷太太满意地四下观望着：卡特侯尔特确 实挺漂亮， 坐落在苹果树和丁香花之中， 阳光普照， 充满着节日气氛。旗子升着，确实升着，尽管她有 点近视，还是看见旗子了。 旗子！突然她困惑不解地站住了。卡特侯尔特 的斯文松家是怎么回事？真是太奇怪了。 艾米尔爸爸恰好从牛棚走出来，派特瑷太太喊 他过来，问道： “亲爱的安唐，这是怎么啦？你为 什么挂起了丹奈布鲁根

11、？” 艾米尔就站在她旁边，但是他不知道丹奈布鲁 根是什么意思，他从来没听说是丹麦国的红底白十 字的旗帜的名字。但是他很清楚旗杆顶上那个红白 交叉的东西不是什么丹奈布鲁根。 “嘿嘿， ”艾米尔笑道， “那不过是小伊达。 ” 小伊达挂在那里 也笑了， “嘿嘿，这不 过是我，我看到整个勒 奈贝尔亚村了！ ” 艾米尔爸爸可笑 不出来，他急忙跑上前 把小伊达放了下来。 【赏析】【赏析】 这篇文章节选自淘气包艾米尔 ，其写作特 点就是选材新颖。曾听说过把帽子升上旗杆，也曾 听说过把书包升上旗杆，把一个女孩升上旗杆，这 可是闻所未闻的淘气事，艾米尔真是淘气到家啦！ 【我手写我心】【我手写我心】 马腾是个淘气包，下面是发生在他身上的淘 气事： 1.他的作业潦草，老师批评他，他说他也想写 好作业，可钢笔不听话，偏要写潦草，要老师批评 钢笔。 2.他上课迟到，老师让他写保证书，他写道： “我以后再迟到，就让老师在门口罚站！ ” 3.检查背书时，老师说： “会背的请把洁白的 小手举起来。 ”他会背书可不举手，说自己的手不 洁白。 4.春节在乡下奶奶家，他把鞭炮插在牛粪上 放， 鞭炮响了， 牛粪溅了来串门的隔壁新媳妇一身。 请你以“马腾是个淘气包”为题，任选其中两 件事写下来吧，400 字左右。