甘肃省高中数学第二章统计22抽样调查方法分层抽样课题广告中数据的可靠性课件新人教A版必修3.ppt

1、故事的内容：我那位高中同学所在系有位男生和该故事的内容：我那位高中同学所在系有位男生和该系系50%50%的女生谈恋爱。的女生谈恋爱。由于数字给人的印象直观具体，由于数字给人的印象直观具体，且能快速吸引人的眼球，所以让数据且能快速吸引人的眼球，所以让数据说话是许多广告常用的手法。说话是许多广告常用的手法。下面我下面我们一起来看一个视频和两则广告们一起来看一个视频和两则广告 广告一：某减肥药的广告中称，其减肥广告一：某减肥药的广告中称，其减肥的有效率为的有效率为75%75%。广告二：某化妆品的广告声称：广告二：某化妆品的广告声称：“它含它含有某种成分可以彻底地清除脸部皱纹，只有某种成分可以彻底地清

2、除脸部皱纹，只需需1010天，就能让肌肤得到改善。天，就能让肌肤得到改善。”思考：思考：看到这样的广告你怎么想？思考：思考：对于广告，同学们有什么想法？作为广告的受众，对类似上述广告中所提的问题是无从得知的，广告的发布方也是不会详细说明的，所以，上述广告中数据是否可靠，作为消费者的我们，怎样才能不被弄虚作假的广告所蒙骗呢？课题：广告中的数据可靠性课题：广告中的数据可靠性常见的抽样方法有：常见的抽样方法有：1、简单随机抽样、简单随机抽样2、系统抽样、系统抽样3、分层抽样、分层抽样类别类别共同点共同点各自特点各自特点相互联系相互联系适用范围适用范围简单随机抽简单随机抽样样系统抽样系统抽样分层抽样分

3、层抽样抽样过程中每个个体抽样过程中每个个体被抽取的概率相等被抽取的概率相等从总体中逐从总体中逐个抽取个抽取将总体均分成将总体均分成几部分按事先几部分按事先确定的规则在确定的规则在各部分中抽取各部分中抽取将总体分成将总体分成几层，分层几层，分层进行抽取进行抽取在起始部分在起始部分抽样时，采抽样时，采用简单随机用简单随机抽样抽样总体中的总体中的个体数较个体数较多多总体中的个总体中的个体数较少体数较少总体由差异总体由差异明显的几部明显的几部分组成分组成各层抽样时各层抽样时采用简单随采用简单随机抽样或系机抽样或系统抽样统抽样 现从我们班现从我们班5454名同学中选取名同学中选取1010名参加一项趣味活

4、动名参加一项趣味活动,为保证选取的为保证选取的公平性，你打算如何操作公平性，你打算如何操作?步骤 要考察某公司生产的要考察某公司生产的500500克袋装牛奶的质量克袋装牛奶的质量是否达标，现从是否达标，现从800800袋牛奶中抽取袋牛奶中抽取6060袋进行检验袋进行检验,用用随机数表法随机数表法抽取，其过程怎样？抽取，其过程怎样？步骤 某中学有高一学生某中学有高一学生320320名，为了了解学生的名，为了了解学生的身体状况，要抽取一个容量为身体状况，要抽取一个容量为4040的样本，用系统的样本，用系统抽样法如何抽样？抽样法如何抽样？步骤 某中学高中学生有某中学高中学生有900900名，为了考察

5、他们的名，为了考察他们的体重状况，打算抽取容量为体重状况，打算抽取容量为4545的一个样本。已的一个样本。已知高一有知高一有400400人，高二有人，高二有300300人。高三有人。高三有200200人，人，采用分层抽样。采用分层抽样。样本容量与总体容量的比是样本容量与总体容量的比是4545：900=1900=1：2020，所以在高一、高二、高三所以在高一、高二、高三3 3个层面上取的学生数个层面上取的学生数分别为分别为2020，1515，1010人。人。选择合适的抽样方法抽样，说出抽样过程。选择合适的抽样方法抽样，说出抽样过程。（1 1）有）有3030个篮球，其中甲厂生产的有个篮球，其中甲厂

6、生产的有2121个，乙个，乙 厂生产的有厂生产的有9 9个，抽取个，抽取1010个入样。个入样。（2 2）有甲厂生产的）有甲厂生产的300300个篮球，抽取个篮球，抽取1010个入样。个入样。我们都是广告的消费者，今后我们面对广我们都是广告的消费者，今后我们面对广告中的数据要理性，多思考，多比较，保持头告中的数据要理性，多思考，多比较，保持头脑冷静，要科学分析数据的来源，判断广告是脑冷静，要科学分析数据的来源，判断广告是否符合常理，然后一步判断数据是否可信。否符合常理，然后一步判断数据是否可信。小结：小结：想一想想一想合川区高中生暑期打工的调查研究合川区高中生暑期打工的调查研究思考：如何采集调

7、查数据？思考：如何采集调查数据？11,2nnnSaSSn1n,11nn mnmaaqa q1(2)nnaq na1-(2)nna ad n开始54名同学从0到53编号制作编号为0到53的号签（共54个）将54个号签搅拌均匀随机从中逐一抽出10个号签与所抽取号码一致的学生即被选中结束返回第一步,先将800袋牛奶编号,可以编为000,001,799第二步,在随机数表中任选一个数,例如选出第8行第7 列的数7.(为了便于说明,下面摘取了附表1的第6行至第10行）16 22 77 94 39 49 54 43 54 82 17 37 93 23 7884 42 17 53 31 57 24 55 06

8、 88 77 04 74 47 6763 01 63 78 59 16 95 55 67 19 98 10 50 71 75 33 21 12 34 29 78 64 56 07 82 52 42 07 44 3857 60 86 32 44 09 47 27 96 54 49 17 46 09 6287 35 20 96 43 84 26 34 91 64 21 76 33 50 25 83 92 12 06 76 12 86 73 58 07 44 39 52 38 7915 51 00 13 42 99 66 02 79 5490 52 84 77 27 08 02 73 43 28第三

9、步,从选定的数7开始向右读(读数的方向也可以是向左、向上、向下等）,得到一个 三位数 785,由于785799,说明号码785在总体内,将它取出;继续向右读,得到916,由于916799,将它去掉,按照这种方法继续向右读,又取出567,199,507,依次下去,直到样本的60个号码全部取出,这样我们就得到一个容量为60的样本.步步 骤：骤：编号、选数编号、选数(起始数起始数)、取数、抽取、取数、抽取.返回第一步：把第一步：把320320名学生名学生 编号为编号为1 1，2 2，3 3，320.320.第四步：从该号码起，每间隔第四步：从该号码起，每间隔8 8个号码抽取个号码抽取1 1个号个号

10、码，就可得到一个容量为码，就可得到一个容量为4040的样本的样本.第三步：在第第三步：在第1 1组用抽签法确定起始编号组用抽签法确定起始编号.第二步：把总体分成第二步：把总体分成4040个组，每组有个组，每组有8 8个个体个个体.返回以下为附加内容不需要的朋友下载后可以编辑删除，谢谢让更多的农民成为新型职业农民中央农业广播电视学校中央农业广播电视学校 刘天金刘天金20130507 陕西 农业部部长韩长赋：这是一项基础性工程、创新性工作，要大抓特抓、坚持不懈。让更多的农民成为新型职业农民（目标）生产更多更好更安全的农产品供给社会（方向）一、为什么要大力培育新型职业农民二、什么是新型职业农民三、如

11、何加快培育新型职业农民一、为什么要大力培育新型职业农民（一）深刻背景农村劳动力持续转移农村劳动力持续转移,“,“人走村空人走村空”问题愈演愈问题愈演愈烈烈 2012年我国农民工数量达到2.62.6亿亿，每年新增900-1000900-1000万万。四川抽样调查：26%26%举家外出农户20%20%留守农户转移比例平均60%60%，高的70-80%70-80%一、为什么要大力培育新型职业农民（一）深刻背景农村青壮年劳动力大量外出，农村青壮年劳动力大量外出，“老人农老人农业业”“”“妇女农业妇女农业”“”“小学农业小学农业”问题日益凸显问题日益凸显陕西抽样调查：72%72%“80后”“90后”青壮

12、年劳动力（农民工）5555岁岁 务农农民平均年龄63%63%妇女83%83%初中及以下文化程度 四川抽样调查：务农农民50岁以上54%，60岁以上30%，70岁以上13%；妇女60%；初中及以下90%。一、为什么要大力培育新型职业农民（一）深刻背景农村新生劳动力离农意愿强烈，农业后农村新生劳动力离农意愿强烈，农业后继乏人问题步步紧逼继乏人问题步步紧逼新生代农民工76%76%不愿再回乡务农85%85%从未种过地（国家统计局2010年10省调查：90%的新生代农民工没有从事过一天的农业生产活动）一、为什么要大力培育新型职业农民（二）紧迫课题“谁来种地谁来种地”“”“地如何种地如何种”？党的党的十八

13、大：十八大：坚持和完善农村基本经营制度，构建集约化、专业化、组织化、社会化相结合的新型农业经营体系。国务院常务会议：国务院常务会议：要采取有效措施，使一部分年轻人愿意在农村留下来搞农业，培养和稳定现代农业生产队伍。中央经济工作会议、中央农村工作会议：中央经济工作会议、中央农村工作会议：要稳定完善强农惠农富农政策，充分保护和调动农民生产经营积极性，使务农种粮有效益、不吃亏、得实惠。20132013年中央一号文件：年中央一号文件：农村劳动力大量流动，农户兼业化、村庄空心化、人口老龄化趋势明显，农民利益诉求多元，加强和创新农村社会管理势在必行。十二届全国人大一次会议（政府工作报告）：十二届全国人大一

14、次会议（政府工作报告）：要采取有效措施，稳定农业生产经营队伍，积极培育新型农民。聚焦聚焦“谁来种地谁来种地”“”“地如何种地如何种”一、为什么要大力培育新型职业农民（二）紧迫课题“谁来种地”“地如何种”是一个问题的两个方面 农村劳动力结构性不足：“不是不是没人种地，而是这地由什么人来种没人种地，而是这地由什么人来种”创新农业生产经营方式：“不是不是种不过来，而是怎么种得更好种不过来，而是怎么种得更好”一、为什么要大力培育新型职业农民（三）历史使命回答好回答好“谁来种地谁来种地”“”“地如何种地如何种”的问的问题，历史性地落在了培育新型职业农民题，历史性地落在了培育新型职业农民上。上。2012年

15、中央一号文件聚焦农业科技，着力解决农业生产力发展问题，明确提出大力培育新型职业农民；2013年中央一号文件突出农业经营体制机制创新，着力完善与现代农业发展相适应的农业生产关系，进一步强调加强农业职业教育和职业培训。创新农业生产经营方式创新农业生产经营方式（现代）家庭经营+合作组织+社会化服务 =新型农业经营体系新型职业农民 新型生产经营主体 新型农业经营体系 现代农业 新型职业农民新型职业农民是伴随农村生产力发展和生产关系完善产生的新型生产经营主体，是构建新型农业经营体系的基本基本细胞细胞，是发展现代农业的基本支撑基本支撑，是推动城乡发展一体化的基本力量基本力量。一、为什么要大力培育新型职业农

16、民（四）重大意义不失时机地大力培育新型职业农民：一是有利于促进农民从身份向职业一是有利于促进农民从身份向职业的转变，的转变，在推动城乡发展一体化中加快剥离“农民”的身份属性，使培育起来的新型职业农民逐步走上具有相应社会保障和社会地位的职业化路子，解决有人愿意在农村留下来搞农业的问题；一、为什么要大力培育新型职业农民（四）重大意义不失时机地大力培育新型职业农民：二是有利于促进农民从传统农业生二是有利于促进农民从传统农业生产向现代农业生产经营的转变，产向现代农业生产经营的转变，在加大强农惠农富农政策力度中加快发展现代农业，使培育起来的新型职业农民逐步走上专业化、规模化、集约化、标准化生产经营的现代

17、化路子，解决务农种粮有效益、不吃亏、得实惠的问题；一、为什么要大力培育新型职业农民（四）重大意义不失时机地大力培育新型职业农民：三是有利于促进农民从传统小农生三是有利于促进农民从传统小农生产向社会化大生产的转变，产向社会化大生产的转变，在坚持和完善农村基本经营制度中加快培育新型生产经营主体，使培育起来的新型职业农民逐步走上“家庭经营+合作组织+社会化服务”新型农业经营体系的组织化路子，解决保供增收长效机制的问题。培育新型职业农民的过程，就是激活农民自身活力和增强农业农村发展活力的过程，就是培养高素质现代农业和新农村建设者的过程，就是培育“三农”事业发展未来的过程。农业部部长韩长赋农业部部长韩长

18、赋 应对农业后继乏人问题的挑战，必须在稳定提高农业比较效益的基础上，大力培育种养大户、家庭农场、专业合作社等各类新型农业经营主体，让更多的农民成为新型职业农民。世界性课题世界性课题比如在英国，农场主平均年龄达到59岁。欧盟一直关注农民老龄化和培养青年农民问题，在CAP新一轮改革议案中提出，将2%的直接支付专门用于支持40岁以下的青年农民从事农业。世界性课题世界性课题法国经验 统筹农村劳动力转留 加强农业后继者培养 重视农业劳动力教育培训 切实把培育新型职业农民放在三农工作突出位置予以推动落实。农村劳动力向城镇和二三产业转移，是伴随现代化进程的必然趋势。目前我国农业劳动力供求结构已进入总量过剩与

19、结构性、区域性短缺并存新阶段，关键农时缺人手、现代农业缺人才、新农村建设缺人力问题日显普遍，“谁来种地”“地如何种”事关13亿人的饭碗。各级农业部门要把培育新型职业农民作为一项重要职责和基本任务，积极争取当地政府和有关部门的重视支持，将其放在三农工作的突出位置，坚持“政府主导、农民主体、需求导向、综合配套”的原则，采取更加有力的措施加以推动落实，培养和稳定现代农业生产经营者队伍，壮大新型生产经营主体。二、什么是新型职业农民（一）基本表述 传统农业向现代农业转型，必然要求传统农民向新型职业农民转变。从我国农村基本经营制度和农业生产经营现状及发展趋势看，新新型职业农民是指以农业为职业、具有一型职业农民是指以农业为职业、具有一定的专业技能、收入主要来自农业的现定的专业技能、收入主要来自农业的现代农业从业者。代农业从业者。二、什么是新型职业农民（二）主要类型生产经营型：生产经营型：专业大户、家庭农场主专业技能型：专业技能型：农业工人、农业雇员等社会服务型：社会服务型：农村信息员、农产品经纪人、跨区作业农机手、统防统治植保员、村级动物防疫员等农业社会化服务人员