[中小学新教材优秀教案]：小学一年级道德与法治上（第四单元 天气虽冷有温暖：14 健康过冬天）-学情分析+教学过程+教学反思.pdf

1、一、学情分析一、学情分析二、教学过程二、教学过程三、教学反思三、教学反思20222022 版中小学新教材优秀教案版中小学新教材优秀教案基本信息县（市、区）学校 TFCF 学校 姓名TFCF学科道德与法治能力维度学情分析教学设计教学反思口学业评价所属环境多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境教学主题部编版小学一年级道德与法治上（第四单元 天气虽冷有温暖：14 健康过冬天）教学环境多媒体教学环境教学对象一年级 1 班学情分析一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子来说充满了好奇和有趣，对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习的要求都充满了新鲜感。他们好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分

2、散。在观察教材插图时，往往只对其中的色彩、人物等感兴趣。在观察顺序性方面，观察事物不系统，有时没头没尾。一年级学生从生活中、玩耍中学到的知识，要比书本上学到的知识更重要。他们的模仿力强，可塑性大，热切地关注着周围的人和事。通过自身体验获得知识能使头脑更加活跃。因此，课中我从学生的兴趣出发，采用灵活多样的教学方法，激发学生的兴趣，引导学生观察、发现、感悟。教学内容第 14 课健康过冬天是统编道德与法治一年级上册第四单元天气虽冷有温暖中的第二个主题。侧重培养学生感受自然变化、加强自我保护的能力。重在引导学生体验冬季生活的快乐，帮助学生形成勇敢、不怕困难、乐观向上的生活态度。了解冬季保健的知识，促进

3、良好健康的生活方式。这学期是小学生进入小学后度过的第一个学期。他们即将结束全新、紧张而又快乐的第一个学期的学习生活。一年的时间即将结束，反思自己的进步与成长，感受成长的快乐是新年的主旋律，因此在欢度新年中引导学生对新生活充满希望和憧憬，帮助他们感受生活的美好和快乐。健康快乐度过冬季，是学生在这个季节生活的一部分。所以本课教学活动紧紧围绕健康和安全的生活，培养学生初步的健康知识，在教与学的互动中引导学生关注到寒冷的姐姐如何保护自己，学习一些冬季保健常识;通过回顾自己的生活，学会了解天气、季节变化对生活的影响，并且学会照顾自己，增强自我保护意识和能力。教学目标1.积极参加冬季的体育活动，感受冬天生

4、活的快乐。2.通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。3.以身边冒着严寒的人为榜样，学做不怕寒冷，坚强勇敢、乐观向上的孩子。教学重点让学生感受冬天生活的乐趣。学习难点1、让学生初步懂得一些冬季保健知识。2、不怕寒冷，坚持按作息计划生活和学习。教学过程一、谈话导入 3 分钟1、今天老师带来了两个朋友，熊大和熊二它们在讨论两个问题，（师提问：一年有几个季节，它们分别叫什么名字？）（出示课件）谁能帮熊二解答呢？生：一年有四个季节，它们分别叫春、夏、秋、冬（出示课件）2、师：刚才同学们帮助了熊大和熊二，为了奖励大家，我们来欣赏一曲美妙的歌曲吧！（播放铃儿响叮当，学生跟唱）这首歌曲的名字叫铃儿

5、响叮当。师：同学们会唱这首歌吗？我们跟着唱一唱。谁能告诉老师歌里唱到是哪个季节。生：歌中唱到的是美丽的冬天。3、对了，今天老师就要带领大家一起来说说冬天里发生的故事。二、进入新课1、寒冷是个考验（播放课件：北风呼啸）教师语言渲染：冬天北风呼啸，寒风吹到脸上，像刀割一样，真冷啊！（板书：寒冷）（1）说困难师：在寒冷的冬天里我们会遇到很多困难，你能告诉同学们你会遇到什么困难？生：不敢出去玩，外面太冷了。早上不想起床，躲在被窝里可舒服了，上课迟到，因为起床太晚了。师：除了这些困难，你还会遇到哪些困难呢？生：不想写作业，手都冻僵了（教师引导）经常感冒发烧（2）克服困难师：刚才同学们说到的困难，也是大家

6、经常遇到的吗？我们要怎么才能克服它呢？生：我们要坚持锻炼，才不会打针吃药。师：每天早上上学时，你们都能看到公园里的人们在做什么？生回答。师：早晨公园里的人们锻炼身体，他们的运动就叫晨练。师：寒冷的冬天更要加强体育锻炼？所以我们也要积极加入到晨练的队伍中来。冬天太冷了，早上我们不愿起床，为了改掉早晨赖床的坏习惯，晚上 8：30 之前睡觉比较好，养成早睡早起的好习惯。3、评价学生的作息时间表师：通过察看同学们的作息时间表，我发现有些同学不愿参加晨练，这可不好，正所谓冬练三九，夏练三伏，环境越艰苦，越要加强锻炼。师：根据同学们制定的作息时间表，老师也制定了出一张冬季作息时间表，（教师边说边演示）。早

7、上 6：30 起床刷牙洗脸后 6：40 分参加晨练 20 分钟之后吃早饭，7：30 分准备上学了。因为我们学校中午 1：50 分打上课铃，所以中午 1：30分就要去上学了，晚上我们在 8：30 之前睡觉就比较好了。（课件演示）4、好玩的游戏师：看，天空飘起了雪花，小朋友们来到雪地里，请同学们看到大屏幕，你在大屏幕上看到了什么？（课本插图课件）生：我看到了雪。我看到了树上的叶子掉光了。我看到了空中飘着雪花。我看到了小朋友穿得像个棉花包。我看到了小朋友在打雪仗。我看到了小朋友在堆雪人师：同学们你们喜欢冬天吗？生：喜欢。师：你为什么喜欢冬天呢？生：因为冬天可以堆雪人，打雪仗，滑雪，溜冰师：是呀，下雪

8、的时候真好玩呀，（板书：好玩）只有下雪了我们才可以玩这些游戏，可是在同学们生活的南方冬天很少看到雪，没有雪的时候，我们还可以玩什么游戏呢？师：对了，同学们真是爱运动的好孩子，运动可以强健我们的身体，使冬天变得暖和。接下来老师请同学们来做一个小游戏，游戏的名字叫：我学小兔蹦蹦跳。一组请一个同学来学兔子跳，被请上来的同学用石头剪子布来决定游戏先后，看谁在半分钟里跳的个数最多谁就是胜者，其余同学站起来为自己组的同学喊加油。听清楚规则了吗？谁自告奋勇来呢？师：同学们，刚才的游戏好玩吗？还觉得冷吗（请参加游戏的同学谈谈游戏后的感受。）三、总结师：刚才我们做了游戏，累了吧！我们休息一会儿。现在来看到大屏幕

9、（打出：在这节课里，我有什么收获？）只要学生能说出课堂中知识就可以。师：虽然冬天很冷，但我很坚强，仍然能坚持每天按时起床不迟到，克服了寒冷带来的困难，真是困难像弹簧，你弱他就强，你强他就弱。冬天也有我们在其他季节看不到的美丽景色，还有我们在其他季节玩不到的游戏。同学们，你们喜欢这样的冬天吗？觉得这样的冬天好玩吗？不过同学们尽情玩耍时，一定要注意安全哦！今天这节课同学们听得真认真，玩得也很尽兴，我们为自己今天出色表现鼓鼓掌吧？（点击音效）同学们下课！教学反思本节课面对的是一年级刚入学的孩子，尤其对于这些只有六七岁的孩子，怕冷、不爱运动更是人之常情。出于这点考虑，我的教学目标定为以下三点一是让孩子

10、们体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼意志；二是鼓励孩子进行户外运动，能够不惧怕寒冷，形成勇敢、坚强的性格；三是通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己和他人的身心健康。本节课我根据一年级学生的心理特点及其认知规律，采用了直观教学和活动探究的教学方法，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度地调动了学生参与课堂的积极性、主动性。本节课令我记忆深刻的环节，是学生在课堂上的冬季保健金点子收集和冬天的温暖故事分享会，一方面对于一年级学生在课堂上组织小组交流，另一方面在冬日暖心故事的分享中教师鼓励学生回忆说出 白己经历的故事，深层的是引导学生感受到人们应对冬天带来的麻烦和困难，适时点拨让学生述说感悟冬日的温情。在教学改进方面本节课的冬日锻炼的注意事项，教师说的太多，应让学生多说说会更加记忆深刻。师生双本，多元发展，教师导，学生学，放手让学生自主探索学习，让学生在积极、愉快的课堂气氛中提高自已的知识，从而达到了预期的教学效果。评价等级优秀 口合格口不合格