十一课第一节正确处理个人理想和社会理想的关系教材课件.ppt

1、十一课 社会理想与个人理想一、正确处理个人理想与社会理一、正确处理个人理想与社会理想的关系想的关系1 1、人生不能没有理想追求一项调查结果显示：目前包括中职生在内的中学生在理一项调查结果显示：目前包括中职生在内的中学生在理想问题上，有以下四种情况：想问题上，有以下四种情况：（1）理想肤浅、模糊，甚至没有明确的理想。有的人认）理想肤浅、模糊，甚至没有明确的理想。有的人认为：为：“理想的实现不由自己决定，没有理想也过得好好理想的实现不由自己决定，没有理想也过得好好的。的。”“”“我对未来没有什么想法，只想自由自在地过日我对未来没有什么想法，只想自由自在地过日子。子。”“”“一个中职生能有什么理想，

2、过一天算一天吧。一个中职生能有什么理想，过一天算一天吧。”（2）有理想，但容易动摇，缺乏持久性和坚定性。如有）有理想，但容易动摇，缺乏持久性和坚定性。如有人认为：人认为：“我将来要成就一番事业，但一遇到困难就泄我将来要成就一番事业，但一遇到困难就泄气。气。”“”“模范人物的先进事迹，使我很感动，我也很想模范人物的先进事迹，使我很感动，我也很想向他们学习，但做起来又觉得有许多困难。向他们学习，但做起来又觉得有许多困难。”（3）把理想和职业等同起来，简单地认为理想就是有一）把理想和职业等同起来，简单地认为理想就是有一个称心如意的好工作。个称心如意的好工作。（4）具有远大的理想，把个人理想与社会理想

3、有机结合）具有远大的理想，把个人理想与社会理想有机结合起来。起来。请同学们说说这些想法分别属于什么理想？请同学们说说这些想法分别属于什么理想？（）我的理想是毕业两年后买一辆小轿车，天天开着车（）我的理想是毕业两年后买一辆小轿车，天天开着车上班。上班。（）（）我的理想是高三分流时能进高考班。我的理想是高三分流时能进高考班。（）我的理想是毕业后能找一份我自己喜欢的工作，能（）我的理想是毕业后能找一份我自己喜欢的工作，能多赚点钱孝敬父母多赚点钱孝敬父母（）我的理想是成为一个人人喜欢、受人尊敬、诚实做（）我的理想是成为一个人人喜欢、受人尊敬、诚实做人、踏实做事的人。人、踏实做事的人。（）我的理想是以后

4、能买一栋别墅（）我的理想是以后能买一栋别墅（）我的理想是能在明年的对口高考中获胜。（）我的理想是能在明年的对口高考中获胜。生活理想生活理想职业理想职业理想生活、职业、道德理想生活、职业、道德理想道德理想道德理想生活理想生活理想职业理想职业理想 理想按性质来划分理想按性质来划分有科学与非科学，有科学与非科学，崇高与庸俗之分。判断标准：符合社会发展崇高与庸俗之分。判断标准：符合社会发展规律，为了祖国和人民的利益。规律，为了祖国和人民的利益。理想按内容来划分理想按内容来划分生活理想：攒钱生活理想：攒钱买房；职业理想：成名成家；道德理想：见买房；职业理想：成名成家；道德理想：见贤思齐；社会理想：改天换

5、地。社会理想是贤思齐；社会理想：改天换地。社会理想是一个人所有理想的出发点和归宿。一个人所有理想的出发点和归宿。理想是人们对未来美好目标的向往和追理想是人们对未来美好目标的向往和追求求 大家说的理想涉及了各个方面理想不是大家说的理想涉及了各个方面理想不是幻想和空想，具有实现的必要的现实条件，幻想和空想，具有实现的必要的现实条件，经过奋斗最终是可以实现的。而空想缺乏现经过奋斗最终是可以实现的。而空想缺乏现实客观条件根本无法实现，幻想有一定客观实客观条件根本无法实现，幻想有一定客观基础但是达不到现实的条件。基础但是达不到现实的条件。青霉素的发明青霉素的发明弗莱明：英国细菌学家，是他首先发现青霉素。

6、弗莱明：英国细菌学家，是他首先发现青霉素。弗莱明从小就有立志学医的崇高理想。弗莱明从小就有立志学医的崇高理想。一天，他看见病床上痛苦呻吟的病人，一天，他看见病床上痛苦呻吟的病人，便去问医生，医生对他说：便去问医生，医生对他说：“孩子，人孩子，人们还没有详细研究出来的病症还多着们还没有详细研究出来的病症还多着哪。哪。”小弗莱明牢牢记住了这句话，从小弗莱明牢牢记住了这句话，从此暗下决心，要研究各种各样的病症，此暗下决心，要研究各种各样的病症，为人类解除病痛。后来弗莱明被伦敦医为人类解除病痛。后来弗莱明被伦敦医学院聘请担任终身职务并成为举世闻名学院聘请担任终身职务并成为举世闻名的科学家。的科学家。启

7、示：理想产生于现实的需要，是同奋启示：理想产生于现实的需要，是同奋斗目标联系在一起的。斗目标联系在一起的。小故事小故事2、个人理想与社会理想的辩证关系、个人理想与社会理想的辩证关系 P138 快乐的乡村女教师快乐的乡村女教师 什么是个人理想？什么是个人理想？个人理想是指个人在物质生活、精神生活、个人理想是指个人在物质生活、精神生活、道德情操和职业等方面的追求和向往。由于每道德情操和职业等方面的追求和向往。由于每个人所处的社会历史条件、工作生活环境以及个人所处的社会历史条件、工作生活环境以及个人经历、年龄和兴趣爱好等不同，其奋斗目个人经历、年龄和兴趣爱好等不同，其奋斗目标也有层次的差异。个人理想

8、包括个人的标也有层次的差异。个人理想包括个人的生活生活理想、职业理想、道德理想和政治理想等。理想、职业理想、道德理想和政治理想等。个人理想的特征一、现实的可能性一、现实的可能性二、超越性二、超越性三、个体差异性三、个体差异性四、社会历史性四、社会历史性2、社会理想与个人理想的关系内容讲授内容讲授什么是社会理想生活理想生活理想职业理想职业理想道德理想道德理想政治理想政治理想社社会会2、社会理想与个人理想的关系什么是社会理想社社 会会社会理想：社会理想：社会所追求的奋斗目标社会所追求的奋斗目标是对未来社会发展是对未来社会发展的总体设计，是社的总体设计，是社会成员的共同追求会成员的共同追求社会理想和

9、个人理想的关系是辩证统一的社会理想和个人理想的关系是辩证统一的社会理想社会理想个人理想个人理想决定和制约决定和制约体现体现关系关系社会理想是个人理社会理想是个人理想实现的条件，以想实现的条件，以个人理想为基础，个人理想为基础，社会理想的实现要社会理想的实现要靠社会成员当中每靠社会成员当中每个个体的努力奋斗。个个体的努力奋斗。个人理想以社会理个人理想以社会理想为导向，只有同想为导向，只有同国家的前途、民族国家的前途、民族命运相结合、只有命运相结合、只有同社会的需要、人同社会的需要、人民的利益相一致，民的利益相一致，才能变成现实才能变成现实3 3、自觉把个人理想融入共同理想之中 在日本侵华时期，梅

10、兰芳蓄胡明志，坚决不给日本人唱在日本侵华时期，梅兰芳蓄胡明志，坚决不给日本人唱戏；而汪精卫则成立了伪政府，为日本侵华服务。在四川戏；而汪精卫则成立了伪政府，为日本侵华服务。在四川汶川地震发生时，有为了保护学生而牺牲的谭千秋老师，汶川地震发生时，有为了保护学生而牺牲的谭千秋老师，还有只顾自己逃生的还有只顾自己逃生的“范跑跑范跑跑”从这些事实中，我们看到任何人的个人理想都是从这些事实中，我们看到任何人的个人理想都是在一定社会条件下产生的，一定的社会条件制约在一定社会条件下产生的，一定的社会条件制约着个人理想，我们要自觉地把个人理想融入到共着个人理想，我们要自觉地把个人理想融入到共同理想之中同理想之

11、中 蓄蓄胡胡明明志志的的梅梅兰兰芳芳成立伪国民政府的汪精卫成立伪国民政府的汪精卫在日本侵华时期在日本侵华时期汪精卫则成立了伪政府，汪精卫则成立了伪政府，为日本侵华服务。为日本侵华服务。梅兰芳蓄胡明志，梅兰芳蓄胡明志，坚决不给日本人唱坚决不给日本人唱戏；戏；案例五案例五在四川汶川地震发生时，在四川汶川地震发生时，从这些事实中，我们看到任何人的个人理想都是在一定从这些事实中，我们看到任何人的个人理想都是在一定社会条件下产生的，社会理想决定和制约着个人理想。社会条件下产生的，社会理想决定和制约着个人理想。保护学生而牺牲的谭千秋老师保护学生而牺牲的谭千秋老师只顾自己逃生的只顾自己逃生的“范跑跑范跑跑”案例六案例六美国前总统约翰美国前总统约翰肯尼迪有一句广为流传的名言：肯尼迪有一句广为流传的名言：“ask not what your country can do for you，ask what you can do for your country.”(不要问国家能为你做些什么，要问问你能为国家不要问国家能为你做些什么，要问问你能为国家做些什么。）做些什么。）名名人人名名言言