小学道德与法治《学会宽容》实用课件部编版.ppt

1、学会宽容学会宽容 情景聚焦情景聚焦 导入主题导入主题请你当校长：如果你是该校长，你会怎么处置这位小男孩？要求：两人一组，一位同学吹气球，另一位同学拿牙签在鼓起的气球上扎洞，但是不得发出爆破声如果当年校长很严厉地处分了他，这位调皮的小男生会有怎样的结果呢？你有什么启发？在人与人的交往中，总免不了各种各样的摩擦，别人也许在不经意间伤害过你，你也也许在不知不觉中对别人苛刻了一点。如果你曾只看到别人的缺点而做出了伤害他人心灵的事，你愿意用缩小镜将他的缺点缩小吗？如果别人曾误会过你，你愿意首先跟他握手言而吗？“此时我宽容”栏目给大家提供这样的机会。如果你曾只看到别人的缺点而做出了伤害他人心灵的事，你愿意

2、用缩小镜将他的缺点缩小吗？如果别人曾误会过你，你愿意首先跟他握手言而吗？“此时我宽容”栏目给大家提供这样的机会。欢迎你们写出你们的烦恼，一起来解决烦恼!这时B不由分说，跑到A的座位上，将其所有的书和文具全部丢在地上，这时，A一气之下将已经捡起的文具丢在地上。一天下课，A从座位走出教室，一不小心将B入学时刚买的新文具盒碰翻在地，笔盒里的文具撒了一地，A一边说“对不起，我不是故意的”，一边就弯腰去捡文具。同学们看完故事你们有什么感想？如果当年校长很严厉地处分了他，这位调皮的小男生会有怎样的结果呢？你有什么启发？如果当年校长很严厉地处分了他，这位调皮的小男生会有怎样的结果呢？你有什么启发？他就是英国

3、着名的生物学家约翰.她妈妈向她作了解释并请她原谅，保证第二天比赛前买到鞋，可她就是不理，还闹得不可开交！小男孩照办了，而且很出色地完成了任务。宽容不仅是培养良知和美德的沃土，还是一把使人向善的金钥匙，能唤回迷失的良知，警醒沉睡的爱心。请你当校长：如果你是该校长，你会怎么处置这位小男孩？其实，我们人与人之间的交往就像气球和牙签之间的接触，如果老是针尖对麦芒，那结果只能两败俱伤 分享一下分享一下 同学们看完故事你们有什么感想？想一想 我的体会宽容不仅是培养良知和美德的沃土，还是一把使人向善的金钥匙，能唤回迷失的良知，警醒沉睡的爱心。宽容不仅是培养良知和美德的沃土，还是一把使人向善的金钥匙，能唤回迷

4、失的良知，警醒沉睡的爱心。接下来两人便扭打在一起，对同学的劝阻置之不理，直到老师到来，才停止“战斗”。如果当年校长很严厉地处分了他，这位调皮的小男生会有怎样的结果呢？你有什么启发？这时B不由分说，跑到A的座位上，将其所有的书和文具全部丢在地上，这时，A一气之下将已经捡起的文具丢在地上。欢迎你们写出你们的烦恼，一起来解决烦恼!她妈妈向她作了解释并请她原谅，保证第二天比赛前买到鞋，可她就是不理，还闹得不可开交！心理测验 认识自己他就是英国着名的生物学家约翰.如果你曾只看到别人的缺点而做出了伤害他人心灵的事，你愿意用缩小镜将他的缺点缩小吗？如果别人曾误会过你，你愿意首先跟他握手言而吗？“此时我宽容”

5、栏目给大家提供这样的机会。他就是英国着名的生物学家约翰.请你当校长：如果你是该校长，你会怎么处置这位小男孩？其实，我们人与人之间的交往就像气球和牙签之间的接触，如果老是针尖对麦芒，那结果只能两败俱伤其实，我们人与人之间的交往就像气球和牙签之间的接触，如果老是针尖对麦芒，那结果只能两败俱伤其实，我们人与人之间的交往就像气球和牙签之间的接触，如果老是针尖对麦芒，那结果只能两败俱伤如果你曾只看到别人的缺点而做出了伤害他人心灵的事，你愿意用缩小镜将他的缺点缩小吗？如果别人曾误会过你，你愿意首先跟他握手言而吗？“此时我宽容”栏目给大家提供这样的机会。情景聚焦 导入主题在人与人的交往中，总免不了各种各样的

6、摩擦，别人也许在不经意间伤害过你，你也也许在不知不觉中对别人苛刻了一点。如果你曾只看到别人的缺点而做出了伤害他人心灵的事，你愿意用缩小镜将他的缺点缩小吗？如果别人曾误会过你，你愿意首先跟他握手言而吗？“此时我宽容”栏目给大家提供这样的机会。请你当校长：如果你是该校长，你会怎么处置这位小男孩？如果当年校长很严厉地处分了他，这位调皮的小男生会有怎样的结果呢？你有什么启发？接下来两人便扭打在一起，对同学的劝阻置之不理，直到老师到来，才停止“战斗”。可是她妈妈那天的工作很忙，一直加班，连午饭和晚饭都没有回家吃，晚上回家时也就没有为她买到运动鞋。其实，我们人与人之间的交往就像气球和牙签之间的接触，如果老

7、是针尖对麦芒，那结果只能两败俱伤欢迎你们写出你们的烦恼，一起来解决烦恼!欢迎你们写出你们的烦恼，一起来解决烦恼!其实，我们人与人之间的交往就像气球和牙签之间的接触，如果老是针尖对麦芒，那结果只能两败俱伤他就是英国着名的生物学家约翰.情景聚焦 导入主题这时B不由分说，跑到A的座位上，将其所有的书和文具全部丢在地上，这时，A一气之下将已经捡起的文具丢在地上。镜头一：学生A、B均为独生子女，各自在原来就读的学校被老师誉为品学兼优的学生，。同学们看完故事你们有什么感想？这时B不由分说，跑到A的座位上，将其所有的书和文具全部丢在地上，这时，A一气之下将已经捡起的文具丢在地上。宽容不仅是培养良知和美德的沃

8、土，还是一把使人向善的金钥匙，能唤回迷失的良知，警醒沉睡的爱心。这时B不由分说，跑到A的座位上，将其所有的书和文具全部丢在地上，这时，A一气之下将已经捡起的文具丢在地上。如果当年校长很严厉地处分了他，这位调皮的小男生会有怎样的结果呢？你有什么启发？欢迎你们写出你们的烦恼，一起来解决烦恼!如果当年校长很严厉地处分了他，这位调皮的小男生会有怎样的结果呢？你有什么启发？镜头一：学生A、B均为独生子女，各自在原来就读的学校被老师誉为品学兼优的学生，。如果当年校长很严厉地处分了他，这位调皮的小男生会有怎样的结果呢？你有什么启发？小男孩照办了，而且很出色地完成了任务。快乐游戏快乐游戏 感悟宽容感悟宽容 游

9、戏游戏 你吹我爆 要求：两人一组，一位同学吹气球，另一位同学拿牙签在鼓起的气球上扎洞，但是不得发出爆破声小结小结其实，我们人与人之间的交往就像气球和牙签之间的接触，如果老是针尖对麦芒，那结果只能两败俱伤听故事 体会宽容当年，在英国有个很调皮的小男孩。他偷偷地把校长最喜爱的一条小狗杀掉了，然后把内脏一件件剥离观察。这两幅画至今仍珍藏在英国亚皮丹名人博物馆。其实，我们人与人之间的交往就像气球和牙签之间的接触，如果老是针尖对麦芒，那结果只能两败俱伤欢迎你们写出你们的烦恼，一起来解决烦恼!可是她妈妈那天的工作很忙，一直加班，连午饭和晚饭都没有回家吃，晚上回家时也就没有为她买到运动鞋。如果当年校长很严厉

10、地处分了他，这位调皮的小男生会有怎样的结果呢？你有什么启发？如果你曾只看到别人的缺点而做出了伤害他人心灵的事，你愿意用缩小镜将他的缺点缩小吗？如果别人曾误会过你，你愿意首先跟他握手言而吗？“此时我宽容”栏目给大家提供这样的机会。要求：两人一组，一位同学吹气球，另一位同学拿牙签在鼓起的气球上扎洞，但是不得发出爆破声如果你曾只看到别人的缺点而做出了伤害他人心灵的事，你愿意用缩小镜将他的缺点缩小吗？如果别人曾误会过你，你愿意首先跟他握手言而吗？“此时我宽容”栏目给大家提供这样的机会。可是她妈妈那天的工作很忙，一直加班，连午饭和晚饭都没有回家吃，晚上回家时也就没有为她买到运动鞋。角色扮演 学会宽容一天

11、下课，A从座位走出教室，一不小心将B入学时刚买的新文具盒碰翻在地，笔盒里的文具撒了一地，A一边说“对不起，我不是故意的”，一边就弯腰去捡文具。如果当年校长很严厉地处分了他，这位调皮的小男生会有怎样的结果呢？你有什么启发？要求：两人一组，一位同学吹气球，另一位同学拿牙签在鼓起的气球上扎洞，但是不得发出爆破声如果当年校长很严厉地处分了他，这位调皮的小男生会有怎样的结果呢？你有什么启发？其实，我们人与人之间的交往就像气球和牙签之间的接触，如果老是针尖对麦芒，那结果只能两败俱伤这时B不由分说，跑到A的座位上，将其所有的书和文具全部丢在地上，这时，A一气之下将已经捡起的文具丢在地上。如果当年校长很严厉地

12、处分了他，这位调皮的小男生会有怎样的结果呢？你有什么启发？他偷偷地把校长最喜爱的一条小狗杀掉了，然后把内脏一件件剥离观察。欢迎你们写出你们的烦恼，一起来解决烦恼!听故事 学习宽容请你当校长：如果你是该校长，你会怎么处置这位小男孩？你 的 想 法校长的做法：校长的做法：该校长知道后，让他画了一幅人体骨骼图和一张人体血液循环图。小男孩照办了，而且很出色地完成了任务。这两幅画至今仍珍藏在英国亚皮丹名人博物馆。这位小男孩后来因研制成功胰岛素而获得了诺贝尔奖。他就是英国着名的生物学家约翰.麦克劳德。心灵体验 获得感悟如果当年校长很严厉地处分了他，这位调皮的小男生会有怎样的结果呢？你有什么启发？心理测验心

13、理测验 认识自己认识自己我是一个宽容的人我是一个宽容的人吗？吗？小结小结看来我们离宽容还有些差距，那么希望通过这节课，能使大家有所收获，真正学会宽容！角色扮演角色扮演 学会宽容学会宽容镜头一：学生镜头一：学生A A、B B均为独生子女，各自在原来就读的学校被均为独生子女，各自在原来就读的学校被老师誉为品学兼优的学生，。一天下课，老师誉为品学兼优的学生，。一天下课，A A从座位走出教室，一从座位走出教室，一不小心将不小心将B B入学时刚买的新文具盒碰翻在地，笔盒里的文具撒了入学时刚买的新文具盒碰翻在地，笔盒里的文具撒了一地，一地，A A一边说一边说“对不起，我不是故意的对不起，我不是故意的”，一

14、边就弯腰去捡文，一边就弯腰去捡文具。这时具。这时B B不由分说，跑到不由分说，跑到A A的座位上，将其所有的书和文具全的座位上，将其所有的书和文具全部丢在地上，这时，部丢在地上，这时，A A一气之下将已经捡起的文具丢在地上。接一气之下将已经捡起的文具丢在地上。接下来两人便扭打在一起，对同学的劝阻置之不理，直到老师到下来两人便扭打在一起，对同学的劝阻置之不理，直到老师到来，才停止来，才停止“战斗战斗”。镜头二：文文准备参加学校田径运动会，平常训练很吃苦，镜头二：文文准备参加学校田径运动会，平常训练很吃苦，想为班集体增添荣誉。比赛的前一天，她叫妈妈买一双运动鞋想为班集体增添荣誉。比赛的前一天，她叫

15、妈妈买一双运动鞋，她妈妈马上答应了。可是她妈妈那天的工作很忙，一直加班，她妈妈马上答应了。可是她妈妈那天的工作很忙，一直加班，连午饭和晚饭都没有回家吃，晚上回家时也就没有为她买到，连午饭和晚饭都没有回家吃，晚上回家时也就没有为她买到运动鞋。她妈妈向她作运动鞋。她妈妈向她作了解释并请了解释并请她原谅，保证第二天比赛前她原谅，保证第二天比赛前买到鞋，可她就是不理，还闹得不可开交！买到鞋，可她就是不理，还闹得不可开交！镜头三：快上课了，组长催着交作业，晓杰想抄袭李琳的作镜头三：快上课了，组长催着交作业，晓杰想抄袭李琳的作业，李琳不让，晓杰不由分说拿过李琳的作业就抄起来，李琳业，李琳不让，晓杰不由分说

16、拿过李琳的作业就抄起来，李琳很生气，可是想到老师说的很生气，可是想到老师说的“要宽容要宽容”的话，决定不跟他计较的话，决定不跟他计较了。了。体验宽容体验宽容 享受快乐享受快乐 在人与人的交往中，总免不了各种各样的摩擦，别人也许在不经意间伤害过你，你也也许在不知不觉中对别人苛刻了一点。如果你曾只看到别人的缺点而做出了伤害他人心灵的事，你愿意用缩小镜将他的缺点缩小吗？如果别人曾误会过你，你愿意首先跟他握手言而吗？“此时我宽容”栏目给大家提供这样的机会。欢迎你们写出你们的烦恼，一起来解决烦恼!赠送格言赠送格言 提炼升华提炼升华格 言 送给他人一轮明月，你收获的肯定也是明月送给他人一轮明月，你收获的肯定也是明月。谢谢 谢谢!