我与社会-课件.pptx

1、我与社会微思考：微思考：印度狼孩印度狼孩人能不能离开社会而生存发展？新课导入新课导入微故事微故事 1920 1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小城，人们年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小城，人们常见到有一种常见到有一种“神秘的生物神秘的生物”出没于附近森林，往往是一到晚上，就有出没于附近森林，往往是一到晚上，就有两个用四肢走路的两个用四肢走路的“像人的怪物像人的怪物”尾随在三只大狼后面。后来人们打死尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里终于发现这两个了大狼，在狼窝里终于发现这两个“怪物怪物”，原来是两个女孩。其中大，原来是两个女孩。其中大的年约七八岁，小

2、的约两岁。这两个小女孩被送到孤儿院去抚养，还给的年约七八岁，小的约两岁。这两个小女孩被送到孤儿院去抚养，还给她们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。到了第二年阿玛拉死了，她们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。到了第二年阿玛拉死了，而卡玛拉一直活到而卡玛拉一直活到19291929年。这就是曾经轰动一时的年。这就是曾经轰动一时的“狼孩狼孩”一事。一事。链接链接：鲁滨孙从搁浅的破船上取走了几乎：鲁滨孙从搁浅的破船上取走了几乎所有所有可以取走的可以取走的东西东西，靠，靠着自己的双手和智慧，利用船上留下的简单着自己的双手和智慧，利用船上留下的简单工具工具为自己的生活创造了条为自己的生活创造了条件件

3、。1 1、人的成长能否离开社会？人的成长能否离开社会？2 2、为了我们的成长和发展我们应该怎样做？为了我们的成长和发展我们应该怎样做？微感悟微感悟 阅读教材阅读教材P1P1内容，说出社会有哪些变化？内容，说出社会有哪些变化？对我们有何意义？我们应该怎么做？对我们有何意义？我们应该怎么做？地球村地球村 随着随着经济全球化经济全球化深入发展、社会深入发展、社会信息化信息化持续推进，社会持续推进，社会生活生活空间空间极大延展，社会极大延展，社会生活内容生活内容更加丰富，社会更加丰富，社会交往交往形式更加多样。形式更加多样。走进社会生活走进社会生活 个人的成长离不开社会。个人的成长离不开社会。我们要我

4、们要树立积极的生活树立积极的生活态度态度,主动主动认识社会，积极融入社会，在社会课堂中认识社会，积极融入社会，在社会课堂中学习、成长学习、成长，在社会，在社会实践中实践中锻炼、发展锻炼、发展,学会学会互助关爱、合作共享互助关爱、合作共享，承担起我们作，承担起我们作为社会成员的为社会成员的责任责任。丰富的社会生活丰富的社会生活 1 1、会举例说出社会生活的特点。、会举例说出社会生活的特点。2 2、能具体列出参与社会生活后的感受。能具体列出参与社会生活后的感受。3 3、能形象说出个人与社会的关系并分辨主要的几种社会关系。、能形象说出个人与社会的关系并分辨主要的几种社会关系。学习目标学习目标 1 1

5、、个人是社会的个人是社会的 组成部分。组成部分。2 2、人的身份是在人的身份是在 中中确定的。在不同的确定的。在不同的社会关系社会关系中，我中，我们具有不同的们具有不同的 。3、在参与社会生活过程中，你有哪些感受、在参与社会生活过程中，你有哪些感受？4、个人与社会的关系是怎样的个人与社会的关系是怎样的？5、社会关系对我们的身份有何影响？、社会关系对我们的身份有何影响？有机有机社会关系社会关系身份身份评价任务评价任务新知讲解新知讲解 感受社会生活感受社会生活一运用你的经验情境一情境一情境二情境二小有所养，老有所依。小有所养，老有所依。运用你的经验情情境境三三健身娱乐，其乐融融。情境四情境四运用你

6、的经验丰富的社会生活（1）结合以上情境，说说我们社会生活有何特点。）结合以上情境，说说我们社会生活有何特点。（2）我们还可以通过哪些）我们还可以通过哪些方式方式了解社会生活？了解社会生活？在在参与参与社会生活的过程中，你有哪些社会生活的过程中，你有哪些感受感受？超市琳琅满目的食品和各种新式家电。超市琳琅满目的食品和各种新式家电。庄严庄严时刻时刻为祖国发展倍感骄傲和自豪。为祖国发展倍感骄傲和自豪。便捷便捷高铁高铁 到到农村、工厂参与社会实践活动；到社区和超市进行社农村、工厂参与社会实践活动；到社区和超市进行社会调查；收看电视；上网查询，等等会调查；收看电视；上网查询，等等。感受到社会生活是丰富、

7、绚丽多彩的；感受到国家正在感受到社会生活是丰富、绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化；在实践活动中感受到自己学到了很多发生越来越大的变化；在实践活动中感受到自己学到了很多在课本上学不到的知识；感受到在课本上学不到的知识；感受到学习了一些生产技能，学习了一些生产技能，锻炼锻炼和提升了能力；获得了快乐，等等。和提升了能力；获得了快乐，等等。提示：提示：暑假里，中学生小华经历了很多暑假里，中学生小华经历了很多“大事大事”，我们一起来看一看。，我们一起来看一看。学以致用 开放性试题，回答时既要写清事情是什么，也要点明感受是什么，开放性试题，回答时既要写清事情是什么，也要点明感受是什么，只要能体

8、现正能量，反映社会生活即可。只要能体现正能量，反映社会生活即可。1 1、个人与社会的关系个人与社会的关系 （1 1）个人是社会的有机组成部分；）个人是社会的有机组成部分；（2 2）人的身份是在社会关系中确定的。）人的身份是在社会关系中确定的。我们都是社会的一员我们都是社会的一员二 把把人人看成点，把人与人的看成点，把人与人的关系关系看成线，那么，由各种关系连成的线看成线，那么，由各种关系连成的线就织成一张就织成一张“大大网网”。探究与分享不同场合身份不同。不同场合身份不同。（1）同一个人，为什么身份不同？（2）向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的亲戚、爸爸的同事、同学的父母、学校的校工，你

9、分别应该怎样介绍？探究与分享 （1 1）因为人的身份是在社会关系中确定的，在不同因为人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，一个人有着不同的身份。的社会关系中，一个人有着不同的身份。我是我是的儿子；我是您的同事的儿子；我是您的同事的孩子；我是您的孩子；我是您的孩子的孩子的同学；我是学校的同学；我是学校班级的学生。班级的学生。社会关系是人们在共同的物质和精神活动过程中所结成社会关系是人们在共同的物质和精神活动过程中所结成的相互关系的总称，即人与人之间的一切关系。的相互关系的总称，即人与人之间的一切关系。1.1.社会关系的含义社会关系的含义关键点拨2 2、几种主要的社会关系、几种主要的社

10、会关系 从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同是从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同是的类型。从社会关系建立的基础可以分为血缘关系、地缘关系和业的类型。从社会关系建立的基础可以分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。缘关系。（1）血缘关系以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。（2）地缘关系直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。邻居邻居同乡同乡（3）业缘关系以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。同学同学同事同事 在社会中

11、，我们与父母、同学、老师、公交车司机、银行职员等很在社会中，我们与父母、同学、老师、公交车司机、银行职员等很多人产生各种各样的联系。为了更好地定位自己，试着绘制自己的社会多人产生各种各样的联系。为了更好地定位自己，试着绘制自己的社会关系网络图。关系网络图。我我老师老师同学同学拓展空间父亲父亲母亲母亲公交车司机公交车司机银行职员银行职员 提示提示：父母给予我生命，哺育我成长；老师教给我知识，教我父母给予我生命，哺育我成长；老师教给我知识，教我做人的道理；同学让我懂得了友谊的重要性；公交车司机为我出行提做人的道理；同学让我懂得了友谊的重要性；公交车司机为我出行提供了方便；等等。供了方便；等等。（1

12、 1）这些人通过哪些方式与你产生联系？（答案略）这些人通过哪些方式与你产生联系？（答案略）（2 2）他们的存在对你产生了怎样的影响？）他们的存在对你产生了怎样的影响？（3 3）结合你绘制的社会关系网络图和生活经验，说说你如何理解个人）结合你绘制的社会关系网络图和生活经验，说说你如何理解个人与社会的关系。与社会的关系。提示提示：相互依存，相互制约，相互促进，对立统一。相互依存，相互制约，相互促进，对立统一。个人的生存和发展离不开社会。（强调个人的生存和发展离不开社会。（强调社会的作用社会的作用）个人是社会的有机组成部分。个人是社会的有机组成部分。（强调（强调个人的作用个人的作用）课堂练习课堂练习

13、1.20171.2017年年3 3月月5 5日，为传承雷锋精神，为社区居民创造一个整日，为传承雷锋精神，为社区居民创造一个整洁的环境，张晓参加了社区卫生大扫除志愿者服务活动。对洁的环境，张晓参加了社区卫生大扫除志愿者服务活动。对此张晓感受颇多，其中此张晓感受颇多，其中有误有误的是（的是（）A.A.收获了满满的成就感。收获了满满的成就感。B.B.体会到了劳动的艰辛。体会到了劳动的艰辛。C.C.感受到了劳动的乐趣。感受到了劳动的乐趣。D.D.展示出了目空一切的自豪感。展示出了目空一切的自豪感。D 2.2.社会离不开个人，是社会离不开个人，是因为（）个人是社会的有机组成部分。个人是社会的有机组成部分

14、。人的全面发展与社会的全面进步密不可分。人的全面发展与社会的全面进步密不可分。人们的生存和发展离不开社会提供给的种种条件。人们的生存和发展离不开社会提供给的种种条件。任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。A.A.B.B.C.C.D.D.C提示：本试题强调个人对社会的作用。3.3.中学生小丽在日记中写道：中学生小丽在日记中写道：“我一天天长大，渐渐懂得了慈爱的爸爸：我一天天长大，渐渐懂得了慈爱的爸爸：在家里，爸爸是我的学习机；在学校，爸爸是学生的发动机；在社会里，在家里，爸爸是我的学习机；在学校，爸爸是学生的发动机；在社会里，爸爸是爱心的播种

15、机。家里家外的操劳，写上了她两鬓的白发。爸爸，爸爸是爱心的播种机。家里家外的操劳，写上了她两鬓的白发。爸爸，我爱您！我爱您！”。对此理解。对此理解错误错误的是（的是（）A.A.人的身份是通过社会关系确定的。人的身份是通过社会关系确定的。B.B.在家里，爸爸是小丽爸爸唯一的身份。在家里，爸爸是小丽爸爸唯一的身份。C.C.爸爸扮演了多种角色，承担了多种责任。爸爸扮演了多种角色，承担了多种责任。D.D.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。B我与社会我与社会感受社会生感受社会生活活我们都是社会我们都是社会的一员的一员方式方式感受感受个人与社会的关系个人与社会的关系人的身份与社会关系人的身份与社会关系板书设计板书设计歌曲欣赏歌曲欣赏谢 谢