第三节-社会行为课件.ppt

1、第三节 社会行为 故事：故事：卡尔卡尔洪洪佛烈希教授是世界佛烈希教授是世界知名的生物学家和养蜂人。知名的生物学家和养蜂人。4040多年前，他用多年前，他用涂蜜的纸做蜜蜂训练实验时发现，只要有一涂蜜的纸做蜜蜂训练实验时发现，只要有一只蜜蜂发现了这个蜜源，很快就会有许多只只蜜蜂发现了这个蜜源，很快就会有许多只蜜蜂飞来。这些蜜蜂全是从第一只采食蜂的蜜蜂飞来。这些蜜蜂全是从第一只采食蜂的蜂箱中飞来的，很明显是这只蜂在蜂箱中飞来的，很明显是这只蜂在“家家”里里宣告了蜜源的发现。宣告了蜜源的发现。蜜蜂是如何相互传递信息的呢？蜜蜂是如何相互传递信息的呢？1 1.举例说出动物的社会行为。举例说出动物的社会行为

2、。2 2.阐明动物群体中信息交流的意义。阐明动物群体中信息交流的意义。3 3.认同合作与交流的重要性。认同合作与交流的重要性。社会行为的特征社会行为的特征 知知 识识 搜搜 索索你知道动物界中哪些动物是你知道动物界中哪些动物是营群体生活营群体生活的？的？鲸、狼、蜜蜂鲸、狼、蜜蜂 、蚂蚁、猕猴、蚂蚁、猕猴蚂蚁群体中有哪些成员？怎么分工？蚂蚁群体中有哪些成员？怎么分工？蚁后（雌蚁）：蚁后（雌蚁）：体形最大，是专职的体形最大，是专职的 “产卵机器产卵机器”。蚁王（雄蚁）：蚁王（雄蚁）：主要主要与蚁后与蚁后交配交配。兵蚁：兵蚁：专司蚁巢的专司蚁巢的保卫，保卫，头部有钳状的大头部有钳状的大颚结构，强悍擅

3、斗，护巢御敌。颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。工蚁：工蚁：个体最小，个体最小，觅食觅食、筑巢筑巢、照料蚁照料蚁后产下的卵后产下的卵、饲喂其他白蚁饲喂其他白蚁等工作。等工作。具有社会行为的动物，群体成员之间有明确的具有社会行为的动物，群体成员之间有明确的分工分工。有些哺乳动物的群体中还存在有些哺乳动物的群体中还存在等级等级，如狒狒。，如狒狒。在一群阿尔卑斯狒狒组成的在一群阿尔卑斯狒狒组成的“等级社会等级社会”中中,根据根据个体大小力量强弱健康状况和凶猛程度的不同个体大小力量强弱健康状况和凶猛程度的不同,排排成等级次序。成等级次序。作为作为“首领首领”的雄狒狒在群体内部是的雄狒狒在群体内部是“常胜将军

4、常胜将军”。它。它优先享有优先享有食物和配偶，食物和配偶，优先优先选择选择栖息场所，栖息场所，其他成员表示顺从的姿态，对其他成员表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。它的攻击不敢反击。“首领首领”也负责也负责指挥指挥整个整个社群的行动，并且与其他雄狒狒共同社群的行动，并且与其他雄狒狒共同保卫保卫这个这个群体。群体。牧羊人只要管理好牧羊人只要管理好“领头羊领头羊”就可以了，就可以了，羊群中的其他羊会跟着这只羊群中的其他羊会跟着这只“领头羊领头羊”走。走。这是否是一种社会行为？这是否是一种社会行为？是是 动物结群生活的意义动物结群生活的意义 有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动有些动物，它们的本

5、领不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量，物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量，狼就是这样一种动物。狼就是这样一种动物。集群也有其他作用，如极地生活的企鹅，常集群也有其他作用，如极地生活的企鹅，常常是成千上万的聚集在一起，可以相互取暖，又常是成千上万的聚集在一起，可以相互取暖，又如，猴子们也不得不联合起来以防不测。如，猴子们也不得不联合起来以防不测。集群生活是动物长期以来形成的对集群生活是动物长期以来形成的对食物食物、敌敌害害以及以及生存条件生存条件的适应的适应 。动物之间的通讯动物之间的通讯 人类传递信息的方式多样且高等（如电话、传真、人类传递信息的方式多样且高

6、等（如电话、传真、网络等），那么，动物是怎样传递信息的呢？网络等），那么，动物是怎样传递信息的呢？动作动作、舞蹈（蜜蜂）舞蹈（蜜蜂）声音声音、动作（猴子）、动作（猴子）气味（蚂蚁）群体中的分工合作要随时交流信息。动物的群体中的分工合作要随时交流信息。动物的动作、声音、气味动作、声音、气味等都可以起传递信息的作用。等都可以起传递信息的作用。动物之间常常动物之间常常进行进行“通讯通讯”行为行为。什么是动物的什么是动物的“通讯通讯”行为？行为？所谓的通讯是指：所谓的通讯是指：“一个群体中的一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现

7、受信息的个体产生某种行为反应的现象象”。探究蚂蚁的通讯行为：探究蚂蚁的通讯行为：提出问题：（参考）：提出问题：（参考）：（）蚂蚁是怎样将信息传递给同伴的？（）蚂蚁是怎样将信息传递给同伴的？（）蚂蚁喜欢甜食吗？（）蚂蚁喜欢甜食吗？（）蚂蚁如何识别群体成员？（）蚂蚁如何识别群体成员？蚂蚁的通讯蚂蚁的通讯 探究的步骤探究的步骤 1.1.提出问题提出问题 .作出假设作出假设 .制定计划制定计划 4.4.实施计划实施计划 5.5.分析结果分析结果 6.6.得出结论得出结论 7.7.表达交流表达交流 秋日的一天，一片临河的草丛突然起火。秋日的一天，一片临河的草丛突然起火。呼呼直窜的火焰形成了一个火圈，向草

8、丛中呼呼直窜的火焰形成了一个火圈，向草丛中央的小丘陵包围。丘陵上的无数蚂蚁被熊熊央的小丘陵包围。丘陵上的无数蚂蚁被熊熊的火势逼得节节后退，包围圈越来越小，此的火势逼得节节后退，包围圈越来越小，此时的蚂蚁已经走投无路。就在这个时候奇迹时的蚂蚁已经走投无路。就在这个时候奇迹发生了发生了-蚂蚁们迅速聚拢起来，你拉我，蚂蚁们迅速聚拢起来，你拉我，我拉你，紧紧抱成一团，很快滚成一个黑乎我拉你，紧紧抱成一团，很快滚成一个黑乎乎的大蚁球。蚁球越滚越快，冲向火海、冲乎的大蚁球。蚁球越滚越快，冲向火海、冲下丘陵，冲进重获新生的小河。下丘陵，冲进重获新生的小河。心灵感悟心灵感悟 蚂蚁群体成员之间的互相合作为蚂蚁群

9、体成员之间的互相合作为我们创造了足以震撼心灵的人生感悟。我们创造了足以震撼心灵的人生感悟。作为社会的一员，班集体中的一员。你作为社会的一员，班集体中的一员。你又有何感触呢？又有何感触呢？1.1.社会行为的特征社会行为的特征（1 1）群体内部往往形成一定的组织）群体内部往往形成一定的组织（2 2）成员之间有明确的分工）成员之间有明确的分工（3 3）有的群体中还形成等级）有的群体中还形成等级2.2.动物之间的通讯方式动物之间的通讯方式 动作、声音、气味动作、声音、气味课堂练习1、下列动物具有社会行为的是 （）A、生活在同一栖息地的狒狒 B、在一片森林筑巢的鸟类 C、农家养殖的鸡群 D、一块棉田里所

10、有的棉铃虫2、请分析下列动物分别是依靠哪种通讯方式来完成信息交流的。（1）要想让别的母猪代替猪妈妈来喂养小猪，需要先在小猪身上抹些喂奶母猪的尿液（气味）（2）春季，青蛙进入繁殖季节时，雄蛙在水边高声鸣叫，雌蛙闻声赶来（声音）（3）蜜蜂用舞蹈告知同伴蜜源的方向和距离（动作）（4）蜂王通过上腭腺分泌一种物质与工蜂联系，还可以抑制工蜂生殖腺的成熟和新蜂王的产生（气味）3.3.动物群体生活的意义动物群体生活的意义 群体生活有利于群体生活有利于取食取食和和防御防御,更好地更好地适应生活环境适应生活环境,维持维持生存生存。由于由于物质流、能量流物质流、能量流和和信息流信息流的存在，的存在，使使生物与环境才

11、能成为统一的整体。生物与环境才能成为统一的整体。1.1.下列昆虫中，有社会行为的是（下列昆虫中，有社会行为的是（）A.A.蝴蝶、蜻蜓蝴蝶、蜻蜓 B.B.蝗虫、蟋蟀蝗虫、蟋蟀 C.C.蜜蜂、白蚁蜜蜂、白蚁 D.D.苍蝇、蚊子苍蝇、蚊子 C C2.2.下列动物中，不具有社会行为下列动物中，不具有社会行为的动物是（的动物是（）A.A.鲫鱼鲫鱼 B.B.大象大象 C.C.白蚁白蚁 D.D.金丝猴金丝猴A A 3.3.下列关于阿尔卑斯狒狒社群内下列关于阿尔卑斯狒狒社群内“首领首领”雄狒狒的描述雄狒狒的描述 中，中，不正确的是（不正确的是（）A.A.优先选择食物和配偶，优先选择筑巢场地优先选择食物和配偶，

12、优先选择筑巢场地 B.B.主要承担繁殖任务主要承担繁殖任务 C.C.负责指挥整个社群的行动，并且与其他雄狒狒共同负责指挥整个社群的行动，并且与其他雄狒狒共同 保卫这个群体保卫这个群体 D.D.其他成员对它表示服从的姿势，其他成员对它表示服从的姿势，对它的攻击不敢对它的攻击不敢 反击反击B B4.4.小满同学在研究蜻蜓的习性时，遇到了一些问小满同学在研究蜻蜓的习性时，遇到了一些问题。请你帮她解决：题。请你帮她解决：“蜻蜓点水蜻蜓点水”是蜻蜓在水面产卵的过程，这种是蜻蜓在水面产卵的过程，这种行为从行为从功能功能上看属于上看属于_行为，从行为，从获得方式获得方式上上看属于看属于_行为。行为。大雨将至

13、，小满见到许多蜻蜓于大雨将至，小满见到许多蜻蜓于低空盘旋低空盘旋，这，这种行为是否属于社会行为？种行为是否属于社会行为？_。小满同学。小满同学研究动物行为的方法属于研究动物行为的方法属于_法。法。繁殖繁殖先天性先天性不属于不属于观察观察1、下列不属于动物之间信息交流的是 （）A.蜜蜂的舞蹈动作 B.蜂王释放特殊分泌物 C.鸟类的各种鸣叫声 D.乌贼感到危险时释放墨汁2、在一群猴组成的“等级社会”中，存在着优势个 体，如果猴甲优于猴乙，猴丙优于猴丁，猴乙 优于猴丙，则优先获得食物和配偶的是 （）A、猴甲 B、猴乙 C、猴丙 D、猴丁3、以下现象不属于社会行为的是（）A.羊群跟着头羊走 B.养鸭场

14、里成千上万只鸭 C.一窝蜜蜂彼此分工合作 D.一群狼围捕一只羊 4、鸟类起传递信息作用的主要方式是（）A.声音 B.动作 C.气味 D.性外激素 5、群体组织中的通讯联系是（）A.由群体中的“首领”发号施令 B.由雌性个体分泌的物质来联系 C.通过动物的活动、声音和气味等传递信息 D.群体中成员分工明显，密切配合，不需联系6、下列属于动物间通讯的是（）兔子逃跑时竖起尾巴 鸟类自阿逃跑时发出鸣叫声 蚂蚁外出时用分泌物来标记路线 动物筑巢 A.B.C.D.课堂总结）1、下列各项中，哪项不属于动物的行为（）A.公鸡报晓 B.孔雀开屏 C.乌贼释放墨汁 D.蝌蚪长成青蛙 2、关于“首领”狒狒的叙述不正

15、确的是（）A 优先享有食物和配偶 B 优先选择筑巢场地 C 首领狒狒一般是雌性 D 负责指挥整个社群的行为3、下列动物行为中，哪项不属于动物的“语言”A、乌贼用腕足捕捉食物 B 狗沿途撒尿 C 蜜蜂的“8”字摆尾舞 D 萤火虫发光4、不具有社会行为的动物是（）A 鲫鱼 B 象 C 白蚁 D 金丝猴5、动物的社会行为的特征不包括（）A 群体内部成员之间分工合作 B 有的群体中还形成等级 C 群体内部成员之间能够进行信息交流 D 群体内部成员各自独立生活6、下列实例不属于动物交流信息的是（）A.公鸡找到食物后发出“咯、咯”的叫声 B.雌性萤火虫尾端发出闪闪荧光 C.狗嗅气味以辨别狗的雌雄 D.蛇循热量向一只老鼠逼近7、鸟类受到其他动物攻击时，发出鸣叫是（）A.鸟对其他动物发出的“警告”B.鸟对同类发出的“警告”C.鸟对同类发出的防御行为 D.鸟对其他动物发出的攻击行为8.不具有社会行为的动物是（）A.蜜蜂 B.蚂蚁 C.蜘蛛 D.白蚁9、把一只刚出生的仔兔放在同时产仔的另一母兔窝中，被寄放的仔兔会立即被母兔认出，常被咬死或弃于窝外，试分析：（1）母兔如何认出这只仔兔的？（2）请想个办法，不让母兔伤害这只仔兔，并给予正常哺乳。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。塞内加谢 谢 合 作