三年级第一学期 家长会课件.pptx

1、各位家长，您好！各位家长，您好！请您注意会场秩序，把手机关机或调成静音模式尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：首先感谢您在百忙之中抽空来参首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！共同的目标！前苏联教育家前苏联教育家苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基说：说：“两个教育者两个教育者学校和家庭学校和家庭，不，不仅要仅要一致一致行动，要向孩子提出同样的要行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着求，而且要志同道合，抱着一致一致的信念，的信念，

2、始终从始终从同一同一原则出发，无论在教育的目原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都的上、过程上，还是手段上，都不要发不要发生分歧生分歧”。今天的会议有四项内容：今天的会议有四项内容：一、介绍学校基本情况二、班级情况分析；三、孩子的学习情况分析；四、结合孩子们的表现，从整体上互相交流几点教育建议。五、共同探讨孩子的教育问题 一、班级情况分析我们班现有34名同学（其中男生20人，女生12人）。应该很自豪的说，我们班的同学都很棒！尽管他们还有这样那样的不足，但他们的品质都是好的。遵守学校纪律、团结同学、尊敬老师。谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；见到老师都能主动问好总之，在班里已经形

3、成了积极向上的好风气。二、学习情况分析 认识三年级认识三年级三年级是一个爬坡的年级。低年级既要教给他们知识，又要培养他良 好的行为习惯和学习习惯。而三年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至。二、学习情况分析 我们平时常说，十个指头有长短，尺有所长，寸有所短。这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班34个同学，学习很好的约 8人，较好的约10人，一般的约10人，较不理想的约6人。二、学习情况分析 学生成绩优异的原因：1.学习态度端正，勤奋；2.学习方法比较好；3.自制力强，善于思

4、考；4.家长的支持与鼓励！二、学习情况分析 也有个别同学学习习惯较差：平常听课容易分心，课堂学习效率较低。个别作业写不完；有的常忘记做；还有部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。二、学习情况分析 有的家长说，我打也打了，骂也骂了，可有的家长说，我打也打了，骂也骂了，可孩子就是不听我的话，或者就是打的时候孩子就是不听我的话，或者就是打的时候怕了，好了一段时间，可过一阵老毛病又怕了，好了一段时间，可过一阵老毛病又犯了。犯了。的确是这样的，孩子的行为具有可塑性，的确是这样的，孩子的行为具有可塑性，但也但也容易反复容易反复，所以我们家长一定不能急，所以我们家长一定不能急于求成，要于求成，要循序渐进循序渐

5、进、循循善诱循循善诱。二、学习情况分析 三年级的孩子，在认知、分辨能力还处三年级的孩子，在认知、分辨能力还处在初级阶段，需要我们老师和家长一起在初级阶段，需要我们老师和家长一起努力。教育孩子，指导孩子，帮助他们努力。教育孩子，指导孩子，帮助他们在细节中养成在细节中养成良好生活和学习习惯良好生活和学习习惯。有。有了良好的习惯必将会给孩子的学习和生了良好的习惯必将会给孩子的学习和生活带来益处。活带来益处。1.督促的力量督促的力量父母父母不需不需做做三件三件事情：事情：第一件事：会英语第一件事：会英语 第二件事：题海战第二件事：题海战第三件事：比分数第三件事：比分数父母父母只要只要做做三件三件事情：

6、事情：第一件事：督促孩子写作业第一件事：督促孩子写作业第二件事：检查孩子的作业第二件事：检查孩子的作业第三件事：签字第三件事：签字三、几点教育建议 1.督促的力量督促的力量 各位家长，我知道每天要您按时检查学生的作业各位家长，我知道每天要您按时检查学生的作业很难，因为都有自己的工作，还要做家务、应付人情很难，因为都有自己的工作，还要做家务、应付人情世故，很忙没时间。但因其难我们才更需要家长的支世故，很忙没时间。但因其难我们才更需要家长的支持。持。三年级特点：我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，你才感到快慰。面对孩子进入三年级，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握

7、孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。那么您的孩子从二年级升入三年级，其实也是低中段的跳跃。那么我们要使孩子顺利的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化：1、学习方面：知识学习广泛了，我就拿数学课为例来讲，、学习方面：知识学习广泛了，我就拿数学课为例来讲，低年级的时候呢，我们主要是一些非常基础的知识，也就是低年级的时候呢，我们主要是一些非常基础的知识，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在可能

8、就说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，数学书有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，数学书上更多的是一些比较上更多的是一些比较“活活”的题目，也就是我们通常所说的的题目，也就是我们通常所说的这些题目有很多解法，计算方法也是多样化。所以这就对学这些题目有很多解法，计算方法也是多样化。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该练还要生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该练还要练，该算的还得算，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度练，该算的还得算，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。去考虑问题。v.2

9、、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社

10、会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，需要主要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。如何抓好孩子的学习如何抓好孩子的学习第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查签字。口头作业、复习、预习作业也不容草率。第二、抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难，书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。第三、抓技能。如想问题、做作业求清楚、生动，手工操作、口头背诵务求熟练.第时，要求准确而迅速；语言表达准

11、确、抓能力。主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力，在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力。我们的家庭教育不是要让孩子只知道我们的家庭教育不是要让孩子只知道学习，即使我们的家长是教授，也不能把学习，即使我们的家长是教授，也不能把孩子的功课都教好了，因为你只是熟知一孩子的功课都教好了，因为你只是熟知一门功课，并不能对孩子的各门功课都有能门功课，并不能对孩子的各门功课都有能力来辅导，所以家长的主要责任不是在于力来辅导，所以家长的主要责任不是在于帮助孩子补习知识，所以那些文化教育程帮助孩子补习知识，所以那些文化教育程度不高的家长不要担心和自卑，觉得自己度不高的家长不要担心和自卑，觉得自己帮不

12、上孩子。家长在对孩子的学习方面更帮不上孩子。家长在对孩子的学习方面更多是要孩子树立职业的理想和兴趣，能够多是要孩子树立职业的理想和兴趣，能够主动学习，学会学习。将来出社会能有一主动学习，学会学习。将来出社会能有一技之长。能靠自己的技之长。能靠自己的 技术吃饭，能更好技术吃饭，能更好的立足社会。的立足社会。v一个学校最重大的事是教育孩子，一个一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为，孩子往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，上了学，吃穿问题由家长解决，而吃穿问题由家长解决，而教育教育问题全部由教师去管问

13、题全部由教师去管。这种观点是不对。这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？这其中而有的学生学习成绩差一些呢？这其中关键在于家庭教育。关键在于家庭教育。v如何能做一个称职的家长，如何能做一个称职的家长，在在品行，性格，学习品行，性格，学习方面方面对孩子进行良好的教育和对孩子进行良好的教育和影响呢？影响呢？一、家长要多一些时间和耐心一、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。去和孩子交流。v孩子并不仅仅满足家长物质上的给予，学生需要孩子并不仅仅满足家长物质上的给予，

14、学生需要的是和家长的真诚交流。的是和家长的真诚交流。往往一个学生学习的动力来源与家长的期望，往往一个学生学习的动力来源与家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，在学校表家长要经常性的了解学生的学习情况，在学校表现情况，和学生共同制订学习目标。家长要更多现情况，和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习一点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，了解孩子在校听不听课，状态怎过程进行管理，了解孩子在校听不听课，状态怎么样，完成没完成老师布置的作业么样，完成没完成老师布置的作业这样，孩这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就子感受到家长对

15、其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。会非常用功，努力把学习搞好。v 有的家长总是说，工作太忙，我说，有的家长总是说，工作太忙，我说，家长再忙，又是为了什么？现在有许家长再忙，又是为了什么？现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒这个，为孩子攒哪个，那你有孩子攒这个，为孩子攒哪个，那你有没有想过用你现在的精力去没有想过用你现在的精力去为孩子攒为孩子攒个大学文凭，攒个孩子将来吃饭的好个大学文凭，攒个孩子将来吃饭的好饭碗饭碗。再说你一生又能有多少时间用。再说你一生又能有多少时间用来陪子女呢来陪子女呢?家长家长对教育的投资是最明智的投资，对教育

16、的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资是回报率最高的投资，所以我认为家，所以我认为家长同志应该和孩子共同努力，把精力长同志应该和孩子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好。把孩子培养好。二、家长要言传身教二、家长要言传身教 v有些家长常常对孩子说，快去写作业，不有些家长常常对孩子说，快去写作业，不能看电视，而他们自己却在看电视、打牌，能看电视，而他们自己却在看电视、打牌，不但容易引起孩子的反感，也影响孩子的不但容易引起孩子的反感，也影响孩子的学习。学习。v心理学家说：心理学家说：“孩子生活在批评中学会谴孩子生活在批评中学会谴责；敌视中学会

17、好斗；恐惧中变得忧心忡责；敌视中学会好斗；恐惧中变得忧心忡忡；鼓励中学会自信；安全中学会理解相忡；鼓励中学会自信；安全中学会理解相信信”。三、要给孩子创造一个三、要给孩子创造一个良好良好的学习环境的学习环境。可能家长要问，你让我们更多的关心孩可能家长要问，你让我们更多的关心孩子，但我们不缺他的吃穿，学习上我们有子，但我们不缺他的吃穿，学习上我们有使不上劲这不是为难我们么？我说不是这使不上劲这不是为难我们么？我说不是这样，学生学习的好坏关键是孩子在家时我样，学生学习的好坏关键是孩子在家时我们能不能给他提供一个好的学习环境。们能不能给他提供一个好的学习环境。有人说教师的孩子往往读书会很好，其有人说

18、教师的孩子往往读书会很好，其实教师的孩子在智力上根本没有优势，关实教师的孩子在智力上根本没有优势，关键是当教师的父母往往更键是当教师的父母往往更注重孩子的家庭注重孩子的家庭教育教育，往往注重给孩子创造一个学习的良，往往注重给孩子创造一个学习的良好环境。好环境。四、要重视心理健康。v 有些家长对孩子的身体备加呵护，有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。思想道德却忽视了孩子的心理健康。思想道德素养非常重要，有专家指出：素养非常重要，有专家指出：“学习学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好是次品，身体不好是废品，心理不好是危险品，思想不好是危害品不好是危险品，思想不好是危害品”。向

19、各位家长提一些建议和要求v1.支持学校及班级的工作，理解班主任及任课老师、保育员阿姨的工作，出现问题及时向班主任反馈，避免发生误会。v2.定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。v3.放假与孩子进行亲切交流，和他们谈谈这大周学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。4.经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象。5.支持学生多读书、好读书、读好书、读整本书。6、孩子放假回家一定要发信息告知老师。7、家长联系卡务必写反馈意见并签字，还要填写返校时间、返校带的钱数。上交人

20、数必须与班级人数一致，一旦没带，家长要送到学校。8、返校时间为下午两点之前，不得迟到，迟到将予以考核减分。9、家长在假期要帮孩子准备好衣物，破损的要及时缝补、修理，以防在学校给学生带来不便。尊敬的家长，学校教育不是万能，但学校会尽力，尊敬的家长，学校教育不是万能，但学校会尽力，同时家庭教育必不可少，望家长能重视，你们的孩同时家庭教育必不可少，望家长能重视，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，最子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，最后，我想说：在班级工作中，我做得不足的地方，后，我想说：在班级工作中，我做得不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，希望家长理解

21、、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中希望家长们多和我交流。总之为了在今后的工作中希望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家！我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家！三、几点教育建议 1.督促的力量督促的力量学校的教育形式是群体性的，一个老师负责几十人的教育任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来

22、说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。希望家长发挥好优势和地位，把帮助学生完成作业这项重要工作做好，我在这里拜托大家了。2.2.沟通沟通 交流交流 合作合作 多与老师联系形成合力。孩子跟我们大人一样，多与老师联系形成合力。孩子跟我们大人一样，很多事情是需要压力去做的。学生就像一颗螺丝钉，很多事情是需要压力去做的。学生就像一颗螺丝钉，家长在那头抵住，老师在这头紧扭，才能铆定，从这家长在那头抵住，老师在这头紧扭，才能铆定，从这个意义出发，家长及时地和老师沟通是十分重要的。个意义出发，家长及时地和老师沟通是十分重要的。我知道每个家长都有自己的工作，往往无暇与老

23、我知道每个家长都有自己的工作，往往无暇与老师面谈，不妨采用电话联系。说实在的，你们多一份师面谈，不妨采用电话联系。说实在的，你们多一份关心、重视，就是给我们老师增添信心。试想，一个关心、重视，就是给我们老师增添信心。试想，一个家长不重视、学生自己不重视的学生，任凭老师单方家长不重视、学生自己不重视的学生，任凭老师单方面用力，又会有多少成效呢？面用力，又会有多少成效呢？共共 勉勉 各位家长，我知道在当今的社会，各位家长，我知道在当今的社会，孩子就是我们家庭的全部，孩子的希孩子就是我们家庭的全部，孩子的希望和幸福就是我们每个家庭的希望和望和幸福就是我们每个家庭的希望和幸福；我更知道你们和我一样希望你幸福；我更知道你们和我一样希望你的孩子能成才，相信你的孩子能成才，的孩子能成才，相信你的孩子能成才，并为之进行着默默的努力并为之进行着默默的努力。好习惯好习惯 成就好未来成就好未来 成功和失败，成功和失败，都源于你所养都源于你所养成成的习惯的习惯。成功是有层次的，对于最成功是有层次的，对于最后一名同学，考倒数第二后一名同学，考倒数第二就是成功，因为他战胜了就是成功，因为他战胜了一名对手。一名对手。真诚期待与您的合作真诚期待与您的合作