家庭教育课件学会正确关爱孩子.ppt

1、一、爱的五大冲突（不会爱）1、父母过高的期望，带来的是无望。2、父母过度的保护，带来的是孩子的无能。3、父母过分的溺爱，带来的是孩子的无情。4、父母过分的干预，带来的是孩子的无奈。5、父母过多的指责，带来的是孩子的无措。二、爱的七种方法（学会爱）1、用爱的目光注视孩子。2、用爱的眼睛发现孩子。3、用爱的语言激励孩子。4、用爱的渴望调动孩子。5、用爱的责任惩罚孩子。6、用爱的胸怀包容孩子。7、把爱的机会还给孩子。一、父母过高的期望，带来的是无望 生活往往是这样，父母把全部希望系于孩子，最终什么都得不到。生活往往是这样，父母把全部希望系于孩子，最终什么都得不到。当今的中国家庭，大多是一个孩子，失败

2、不起，不像以前孩子多，东方不当今的中国家庭，大多是一个孩子，失败不起，不像以前孩子多，东方不亮西方亮，倒下一个还有一个，现在一个弄不好全军覆没啊，于是，独生子亮西方亮，倒下一个还有一个，现在一个弄不好全军覆没啊，于是，独生子女的家长，一夜之间好像成了一批拔苗助长的农民，有点像大跃进女的家长，一夜之间好像成了一批拔苗助长的农民，有点像大跃进你拔你拔俺也拔，看谁拔得高！于是，拔苗助长，把孩子的无形生命之根给拔掉了。俺也拔，看谁拔得高！于是，拔苗助长，把孩子的无形生命之根给拔掉了。父母过高的期望，带来的是无望。父母过高的期望，带来的是无望。二、父母过度的保护，带来的是孩子的无能 很多爸爸妈妈说什么都

3、不用你干，你只要学习好就行了。错了。人没有很多爸爸妈妈说什么都不用你干，你只要学习好就行了。错了。人没有经历就没有经验，没有经验就没有本事。现在很多爸爸妈妈对孩子照顾得太周经历就没有经验，没有经验就没有本事。现在很多爸爸妈妈对孩子照顾得太周到了，孩子在这种保护之下，失去了自我保护的能力，同时，生存的能力也在到了，孩子在这种保护之下，失去了自我保护的能力，同时，生存的能力也在逐渐缩小。逐渐缩小。这样的孩子在社会生活中非常苦恼，因为他不能够独立生活。这样的孩子在社会生活中非常苦恼，因为他不能够独立生活。三、父母过分的溺爱，带来的是孩子的无情 爸爸妈妈把爱全部给了孩子，收获的是什么呢？就象屠格涅夫所

4、说的：种下的是龙种，收获的是跳蚤。我们培养了一批无情无义的孩子，应该说这是今天父母最为伤心的事情。这种爱培养的是什么呢？是无情啊！如果说培养一个人才为科学做出了贡献，但这个孩子对你无情无义，对父母来说，你得到了什么呢？四、父母过分的干预，带来的是孩子的无奈 今天的父母，该管的管，不该管的也管，孩子很无奈。今天的父母，该管的管，不该管的也管，孩子很无奈。谁都不希望生长在一个监狱里，我们今天应该说生活的空间越来越大，谁都不希望生长在一个监狱里，我们今天应该说生活的空间越来越大，生长的空间越来越小；住房的空间越来越大，心灵的空间越来越小；外在生长的空间越来越小；住房的空间越来越大，心灵的空间越来越小

5、；外在的压力越来越大，内在的动力越来越小。房子大不能打开心灵的空间啊！的压力越来越大，内在的动力越来越小。房子大不能打开心灵的空间啊！要给孩子成长的空间，他才能长大。要给孩子成长的空间，他才能长大。链接：如果孩子只是父母的玩偶 在父母的心中都是别的孩子好，别人的孩子是天才，自己的孩子是蠢在父母的心中都是别的孩子好，别人的孩子是天才，自己的孩子是蠢才；别人的孩子是金子，自己的孩子是沙子。才；别人的孩子是金子，自己的孩子是沙子。这些父母永远都是看着比自己强的孩子，这就是一种爱的悲哀！这些父母永远都是看着比自己强的孩子，这就是一种爱的悲哀！五、五、父母过多的指责，带来的是孩子的无措父母过多的指责，带

6、来的是孩子的无措链接：关爱孩子 一、用爱的目光注视孩子 从爱的目光变成期望的目光从爱的目光变成期望的目光变成比较的目光变成比较的目光变成挑剔的目光变成挑剔的目光变成变成恨的目光恨的目光 这个目光就变化了，慈祥的目光变成了凶巴巴的目光，最后变成横眉这个目光就变化了，慈祥的目光变成了凶巴巴的目光，最后变成横眉冷对、怒气冲冲的目光了。最后什么事都有可能发生。所以，目光长在不冷对、怒气冲冲的目光了。最后什么事都有可能发生。所以，目光长在不同人的脸上，但是不同的时间会有不同的表现方式。但是，爱的目光始终同人的脸上，但是不同的时间会有不同的表现方式。但是，爱的目光始终是孩子成长中最重要的阳光。是孩子成长中

7、最重要的阳光。链接：在忙也要陪孩子 二、用爱的眼睛发现孩子 发现孩子的什么？发现孩子的长处，发现你的孩子跟别的孩子有什么发现孩子的什么？发现孩子的长处，发现你的孩子跟别的孩子有什么不一样。不一样。我觉得我们每个孩子，都蕴藏着一个兵马俑，蕴藏着一个宝藏，特别需我觉得我们每个孩子，都蕴藏着一个兵马俑，蕴藏着一个宝藏，特别需要发现。做父母的责任是什么呢？发现你的孩子哪点是最值得挖掘的潜能。要发现。做父母的责任是什么呢？发现你的孩子哪点是最值得挖掘的潜能。这需要用一种欣赏的目光去发现我们今天的孩子。这需要用一种欣赏的目光去发现我们今天的孩子。三、用爱的语言激励孩子 今天的孩子什么都有，唯独没有了爸爸妈

8、妈的肯定。孩子渴望得到肯定，渴今天的孩子什么都有，唯独没有了爸爸妈妈的肯定。孩子渴望得到肯定，渴望得到激励。望得到激励。所以我跟很多父母说，你要做高山，让孩子做小草，孩子永远是小草。你要做所以我跟很多父母说，你要做高山，让孩子做小草，孩子永远是小草。你要做大伞，让孩子做小鸡，孩子永远是小鸡。大伞，让孩子做小鸡，孩子永远是小鸡。如果换个位置，让孩子做高山，父母来做小草，孩子就会长成山；让孩子当大如果换个位置，让孩子做高山，父母来做小草，孩子就会长成山；让孩子当大伞，父母做小鸡，孩子就能顶天立地。这就是爱的方法。伞，父母做小鸡，孩子就能顶天立地。这就是爱的方法。四、用爱的渴望调动孩子 爱是产生在渴

9、望之后的。今天的孩子，没了渴望也就没有快乐。爱是产生在渴望之后的。今天的孩子，没了渴望也就没有快乐。人做事的时候奔目标的时候最有积极性。所以今天要用爱的渴望，不要让人做事的时候奔目标的时候最有积极性。所以今天要用爱的渴望，不要让孩子轻易得到，让他蹦一蹦自己得到，这样他才能保持他的人生的快乐。这种孩子轻易得到，让他蹦一蹦自己得到，这样他才能保持他的人生的快乐。这种蹦一蹦就是说很多父母要节制。蹦一蹦就是说很多父母要节制。五、用爱的责任惩罚孩子 爱孩子不仅要赞扬、鼓励同时也要学会适度惩罚，就象一张纸的表和里，爱孩子不仅要赞扬、鼓励同时也要学会适度惩罚，就象一张纸的表和里，缺一不可。没有惩罚的教育是不

10、完整的教育。惩罚教育的本质就是缺一不可。没有惩罚的教育是不完整的教育。惩罚教育的本质就是“正其心正其心”，使其全面发展。使其全面发展。惩罚要适度，惩罚过重容易引起孩子的对抗情惩罚要适度，惩罚过重容易引起孩子的对抗情 绪，轻了又不足以使孩子绪，轻了又不足以使孩子引以为戒。因此惩罚孩子要以达到目的为原则，找对合适的度量。引以为戒。因此惩罚孩子要以达到目的为原则，找对合适的度量。雨果说过：雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。我觉得天下最大的心灵是父母的心灵，要包容过错，包更宽阔的是人的心灵。我觉得天下最大

11、的心灵是父母的心灵，要包容过错，包容一切。容一切。六、用爱的胸怀包容孩子六、用爱的胸怀包容孩子 七、把爱的机会还给孩子 爱孩子是满足感，接受孩子的爱是幸福感。爱孩子是满足感，接受孩子的爱是幸福感。爱是一个口袋，往里装是满足感，往外拿才是成就感和幸福感。爱是一个口袋，往里装是满足感，往外拿才是成就感和幸福感。对成人来说，接受孩子的爱是幸福的，快乐的；但是对孩子来说，给予别人爱，对成人来说，接受孩子的爱是幸福的，快乐的；但是对孩子来说，给予别人爱，别人能理解、能接受、能感悟到，比接受成人的爱更快乐！别人能理解、能接受、能感悟到，比接受成人的爱更快乐！真正爱孩子的父母，就要把爱的机会还给他们，让他们从小懂得爱别人。当他爱真正爱孩子的父母，就要把爱的机会还给他们，让他们从小懂得爱别人。当他爱了别人，他就会有一种成就感，他就会对这个社会、对这个时代充满激情。不要让孩了别人，他就会有一种成就感，他就会对这个社会、对这个时代充满激情。不要让孩子只知受爱，不知爱人啊。爱的最大的误区就在于此。子只知受爱，不知爱人啊。爱的最大的误区就在于此。人活的价值究竟是什么？不是为了自己享受爱，而是把你的爱拿去分享。人活的价值究竟是什么？不是为了自己享受爱，而是把你的爱拿去分享。