（新教材）第7课《大卫科波菲尔》课件—高中语文统编版选择性必修上册(共30张).pptx

1、1单元导读学习本单元，要联系相关的历史文化背景，体察小说展现的千姿百态的社会生活，感受人类文化的丰富多彩。要了解小说多样化的风格样式，从主题内容、叙事手法、语言风格等多方面入手把握作品独特的艺术成就;总结小说的艺术特点，提升鉴赏小说的能力，并尝试写小小说。2本单元的课文都节选自世界文学史上优秀的小说作品，本单元的课文都节选自世界文学史上优秀的小说作品，体现了人类对社会的认识，揭示人类成长的精神轨迹，体现了人类对社会的认识，揭示人类成长的精神轨迹，带给人们以审美的愉悦。阅读本单元小说，完成下列任务。带给人们以审美的愉悦。阅读本单元小说，完成下列任务。1.本单元小说中的人物，如米考伯先生、玛丝洛娃

2、、聂赫留朵夫、圣地亚哥、布恩迪亚，都是世界文学画廊中的著名人物形象，有些甚至已成为某一类人物的象征。这些人物为什么令人如此难忘?选择你印象最深刻的一个，结合课文中的具体描写，分析他的性格特点和典型意义。（典型人物的典型性格；典型人物的典型意义）（典型人物的典型性格；典型人物的典型意义）2.狄更斯的小说反映了工业革命时期急遽变革的英国社会的风貌，列夫托尔斯泰的小说深刻揭示了沙皇俄国的社会现实，加西亚马尔克斯的小说表现了哥伦比亚乃至整个拉美大陆的社会生活状况.这些作品表现了不同的社会历史和民族文化特点。阅读本单元课文，结合具体内容，感受和了解不同的民族文化和社会历史风貌，写一则读书札记。（塑造典型

3、人物的典型环境）（塑造典型人物的典型环境）3第一部分第二部分第三部分知人论世，了解作家，了解作品的创作背景和所呈现的社会风貌。了解故事梗概，把握主要人物和主要情节。选文细读，深入分析典型人物和典型环境，鉴赏艺术手法。45学习目标壹壹贰贰思维发展与提升：紧扣“成长”这一线索，梳理小说情节。审美鉴赏与创造：学习从人物描写手法入手，分析人物形象。叁叁审美鉴赏与创造：分析以儿童为叙事视角的好处。6知人论世知人论世查尔斯约翰赫芬姆狄更斯(Charles John Huffam Dickens，1812年2月7日-1870年6月9日)，十九世纪英国最伟大的作家。他是一位以反映现实生活见长的作家。他是一位以

4、反映现实生活见长的作家。他在自己的作品中，以高超的艺术手法，描绘了包罗万象的社会图景。作品一贯表现出揭露和批判的锋芒，贯彻惩恶扬善的人道主义精神，塑造出众多令人难忘的人物形象。主要作品有匹克威克外传雾都孤儿 艰难时世双城记大卫科波菲尔董贝父子远大前程等。大卫科波菲尔是他最喜爱的作品，远大前程被公认为是狄更斯做成熟的作品之一，一百多年来他的代表作双城记在全世界盛行不衰，深受广大读者的欢迎。1870年6月9日狄更斯在写作小说艾德温德鲁德之谜时因突发脑溢血而与世长辞。7狄更斯出身清贫，他父亲因负债而入狱。少年时因家庭生活窘迫，只能断断续续入校求学。后被迫到工场作童工。15岁以后，当过律师事务所学徒、

5、录事和法庭记录员。20岁开始当报馆采访员，报道下议院。他的生活和创作的时间，正是19世纪中叶维多利亚女王时代前期。狄更斯毕生的活动和创作，始终与时代潮流同步。他主要以写实笔法揭露社狄更斯毕生的活动和创作，始终与时代潮流同步。他主要以写实笔法揭露社会上层和资产阶级的虚伪、贪婪、卑琐、凶残，满怀激愤和深切的同情展示会上层和资产阶级的虚伪、贪婪、卑琐、凶残，满怀激愤和深切的同情展示下层社会，特别是妇女、儿童和老人的悲惨处境，并以严肃、审慎的态度描下层社会，特别是妇女、儿童和老人的悲惨处境，并以严肃、审慎的态度描写开始觉醒的劳苦大众的抗争。写开始觉醒的劳苦大众的抗争。与此同时，他还以理想主义和浪漫主义

6、的豪情讴歌人性中的真、善、美，与此同时，他还以理想主义和浪漫主义的豪情讴歌人性中的真、善、美，憧憬更合理的社会和更美好的人生。憧憬更合理的社会和更美好的人生。一生共创作长篇小说13部半，其中多数是近百万言的大部头作品，中篇小说20余部，短篇小说数百篇，特写集一部，长篇游记两部，儿童英国史一部，以及大量演说词、书信、散文、杂诗。他多次去欧洲大陆游历、旅居，两次访问美国，中年以后先后创办家常话和一年四季期刊两种，发现和培养了一批文学新人。8狄更斯的父亲是海军中的小职员，嗜酒好客，挥霍无度，经常入不敷出。他从小能演会唱，常被父亲带到酒店表演节目。10岁时，全家被迫迁入负债者监狱，11岁起就承担了繁重

7、的家务。他在皮鞋油作坊当学徒时，由于包装熟练，曾被雇主放在橱窗里当众表演操作，作为广告任人围观，在他的内心留下了永久的伤痕，从而产生了对不幸的儿童深厚的同情和坚决摆脱贫困的决心。从而产生了对不幸的儿童深厚的同情和坚决摆脱贫困的决心。他只上过几年学校，他只上过几年学校，主要靠自学和深入生活获得广博的知识和文学素养。主要靠自学和深入生活获得广博的知识和文学素养。16岁时在一家律师事务所当缮写员，走遍伦敦的大街小巷，广泛了解社会。后担任报社的采访记者，熟悉议会政治中的种种弊端。他在采访之余开始文学创作。他常带着笔记本在伦敦偏僻的角落和乡村漫游，为日后的创作搜集了丰富的素材。24岁时与报社出版人霍加斯

8、的女儿凯瑟琳结婚，并育有10个子女。由于性格和趣味上的差别，给他的创作、特别是晚年的生活带来了不幸。9狄更斯生活在英国由封建社会向资本主义社会过渡时期。资本主义的发展使大批小资产者贫困、破产，无产阶级遭到残酷的剥削而沦为赤贫。当时在英国发生的无产阶级革命运动,即宪章运动,给予狄更斯很大的影响，他的作品反映了宪章运动时代人民群众的情绪和要求,但他始终是个改良主义者改良主义者。他同情劳苦人民,又害怕革命害怕革命。他抨击资本主义制度,不断揭露它的罪恶,但他不主张推翻这一制度。他希望通过教育和感化教育和感化来改造剥削者，并依靠他们的善心和施舍善心和施舍来消除社会矛盾。双城记以法国大革命为背景，具有明显

9、的讽喻性和警戒性，旨在说明不合理的制度和统治必定导致人民奋起反抗，而奋起的群众奋起的群众(狄更斯称之为狄更斯称之为“暴民暴民”)”)犹如洪水猛兽，犹如洪水猛兽，会一发而不可收拾，形成巨大的非理性破坏力量。会一发而不可收拾，形成巨大的非理性破坏力量。无疑代表了狄更斯的改良主义立场和悲观主义历史观改良主义立场和悲观主义历史观，而双城记中以牺牲自己生命换取自己所爱女子的幸福的西德尼卡尔登，是狄更斯最高道德理想的化身，也是他的小说中反复颂扬的高尚情操的终曲。101.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。2.最难得的是，自从乌云罩在我头上以来，你守着我，反而比从前我红日高照的时候更加尽心了。3.对于身心

10、惨遭摧残、濒于死去的人来说，朋友的真诚相助，将是一种再生之恩。4.失败是有限的，冒险则是无限的。5.别骄傲，别怀恨，别不肯原谅人。6.不值得看两次的书，也不值得看一次。118.一片用努力换来的面包皮比一桌继承来的酒席好吃得多。9.善良的人会把生活里的黑暗变成光明。10.我所收获的，是我种下的。这是最美好的时代，这是最糟糕的时代；这是智慧的年头，这是愚昧的年头；这是信仰的时期，这是怀疑的时期；这是光明的季节，这是黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬。7.没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。12It was the best of times,it was the wors

11、t of times,it was the age of wisdom,it was the age of foolishness,it was the epoch of belief,it was the epoch of incredulity,it was the season of Light,it was the season of Darkness,it was the spring of hope,it was the winter of despair,we had everything before us,we had nothing before us,we were al

12、l going direct to Heaven,we were all going direct the other way-in short,the period was so.far like the present period,that some of its noisiest authorities insisted on its being received,for good or for evil,in the superlative degree of comparison only.131.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。2.最难得的是，自从乌云罩在我头上以来，你守着

13、我，反而比从前我红日高照的时候更加尽心了。3.对于身心惨遭摧残、濒于死去的人来说，朋友的真诚相助，将是一种再生之恩。4.失败是有限的，冒险则是无限的。5.别骄傲，别怀恨，别不肯原谅人。6.不值得看两次的书，也不值得看一次。7.这是最美好的时代，这是最糟糕的时代；这是智慧的年头，这是愚昧的年头；这是信仰的时期，这是怀疑的时期；这是光明的季节，这是黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬。8.没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。9.一片用努力换来的面包皮比一桌继承来的酒席好吃得多。10.善良的人会把生活里的黑暗变成光明。11.我所收获的，是我种下的。14大卫科波菲尔尚未出世时，

14、父亲就去世了，他在母亲及女仆的照管下长大。不久，母亲改嫁，继父摩德斯通凶狠贪婪，他把大卫看作累赘，婚前就把大卫送到了他乳母的哥哥佩葛蒂学生家里。佩葛蒂是个正直善良的渔民，住在雅茅斯海边一座用破船改成的小屋里，与收养的一对孤儿艾米丽和海姆相依为命，大卫和他们一起过着清苦和睦的生活。出于对母亲的思念，大卫又回到了继父家。然而继父不但常常责打他，甚至剥夺了母亲对他关怀和爱抚的权利。母亲去世后，继父立即把不足母亲去世后，继父立即把不足1010岁的大卫送去当洗刷酒瓶的童工，岁的大卫送去当洗刷酒瓶的童工，大卫从此过着不能温饱的生活。大卫从此过着不能温饱的生活。他历尽艰辛，最后找到了姨婆贝西小姐。贝西小姐生

15、性怪僻，但心地善良。她收留了大卫，让他上学深造。故事梗概故事梗概15大卫求学期间，寄宿在姨婆的律师威克菲尔家里，与他的女儿艾妮斯结下了深厚的情谊。但大卫对威克菲尔雇用的一个名叫希普的书记极为反感，讨厌他那种阳奉阴违、曲意逢迎的丑态。大卫中学毕业后外出旅行，邂逅了童年时代的同学斯蒂尔福斯。两人一起来到雅茅斯，拜访佩葛蒂一家。已经和海姆订婚的艾米丽经受不住阔少爷斯蒂尔福斯的引诱，竟在结婚前夕与他私奔国外。佩葛蒂先生痛苦万分，发誓要找回艾米丽。大卫回到伦敦，在斯本罗律师事务所任见习生。他从艾妮斯口中获悉，威克菲尔律师落入诡计多端的希普所设计的陷阱，正处在走投无路的境地，这使大卫非常愤慨。此时的大卫爱

16、上了斯本罗律师的女儿朵拉，但两人婚后的生活并不理想。朵拉是个容貌美丽但头脑简单的“洋娃娃”。贝西姨婆也濒临破产。这时，大卫再次遇见他当童工时的房东米考伯，米考伯现在是希普的秘书，经过激烈的思想斗争，他最终揭露了希普陷害威克菲尔并导致贝西小姐破产的种种阴谋。在事实面前，希普只好伏罪。16与此同时，佩葛蒂和海姆经过多方奔波，终于找到了被斯蒂尔福斯抛弃后，沦落在伦敦的艾米丽，并决定将她带回澳大利亚，开始新的生活。然而就在启程前夕，海上突然风狂雨骤，一艘来自西班牙的客轮在雅茅斯遇险沉没，只剩下一个濒死的旅客紧紧地抓着桅杆。海姆见状不顾自身危险，下海救他，不幸被巨浪吞没。当人们捞起他的尸体时，船上那名旅

17、客的尸体也漂到了岸边，原来竟是诱拐艾米丽的斯蒂尔福斯。艾米丽为海姆的行动深深地打动了，回到澳大利亚后，她终日在劳动中寻找安宁，并且终身未嫁。大卫终于成了一名作家，朵拉却患上了重病，在佩葛蒂前往澳大利亚前夕便离开了人世。大卫满怀悲痛地出国旅行散心。其间，艾妮斯始终与他保持联系。当他三年后返回英国时，才发觉艾妮斯一直爱着他。两人最终走到了一起，与姨婆贝西、佩葛蒂愉快地生活着。17大卫科波菲尔是19世纪英国批判现实主义大师狄更斯的一部代表作。在这部具有强烈的自传色彩的小说里，狄更斯借用“小大卫自身的历史和经验”，从不少方面回顾和总结了自己的生活道路，反映了他的人生哲学和道德理想。大卫科波菲尔通过主人

18、公大卫一生的悲欢离合，多层次地揭示了当时社会的真实面貌，突出地表现了金钱对婚姻、家庭和社会的腐蚀作用。小说中一系列悲剧的形成都是金钱导致的。摩德斯通骗娶大卫的母亲是觊觎她的财产；爱弥丽的私奔是经受不起金钱的诱惑；威克菲尔一家的痛苦，海姆的绝望，无一不是金钱造成的恶果。而卑鄙小人希普也是在金钱诱惑下一步步堕落的，最后落得个终身监禁的可耻下场。狄更斯正是从人道主义的思想出发，暴露了金钱的罪恶，从而揭开“维多利亚盛世”的美丽帷幕，显现出隐藏其后的社会真相。18在人物的塑造上，大卫科波菲尔无疑倾注了作者的全部心血。不论是他孤儿时代所遭遇的种种磨难和辛酸，还是他成年后不屈不挠的奋斗，都表现了一个小人物在

19、资本主义社会中寻求出路的痛苦历程。小人物在资本主义社会中寻求出路的痛苦历程。经历了大苦大难后尝到人间幸福和温暖的大卫，靠的是他真诚、直率的品性，积极向上的精神，以及对人的纯洁友爱之心。艾妮斯也是作者着力美化的理想的女性。她既有外在的美貌，又有内心的美德，既坚韧不拔地保护着受希普欺凌的老父，又支持着饱受挫折之苦的大卫。她最后与大卫的结合，是“思想和宗旨的一致”，这种完美的婚姻使小说的结尾洋溢一派幸福和希望的气氛。他们都是狄更斯的资产阶级人道主义理想的化身。这种思想的形成与狄更斯个人的经历和好恶是分不开的。他始终认为，处于受压迫地位的普通人，其道德情操远胜于那些统治者、压迫者。正是基于这种信念，小

20、说中许多普通人如渔民佩葛蒂、海姆，尽管家贫如洗，没有受过教育，却怀有一颗诚朴、善良的心，与富有的斯提福兹及其所作所为形成了鲜明的对比。19当然，这种强烈的对比还反映着狄更斯本人的道德观：“善有善报，恶有恶报”。这部小说里各类主要人物的结局，都是沿着这种脉络设计的。如象征着邪恶的希普和斯提福兹最后都得到了应有的惩罚；而善良的人都找到了可喜的归宿。狄更斯希翼以这样的道德观来改造社会，消除人间罪恶，这是他的局限性所在。大卫科波菲尔在艺术上的魅力，不在于它有曲折生动的结构，或者跌宕起伏的情节，而在于它有一种现实的生活气息和抒情的叙事风格。这部作品吸引人的是那有血有肉的人物形象有血有肉的人物形象，具体生

21、动的世态人情，以及不同人物的性格特征。如大卫的姨婆贝西小姐，不论是她的言谈举止，服饰装束，习惯好恶，甚至一举手一投足，尽管不无夸张之处，但都生动地描绘出一个生性怪僻、心地慈善的老妇人形象。至于对女仆佩葛蒂的刻画，那更是维妙维肖了。201.“我”在莫德斯格林拜货行的生活如何？2.“我”初到莫德斯格林拜货行心情如何？试结合相关语句分析。3.面对自己的入狱，米考伯先生的心态有何变化？4.为什么说星期六晚上，是“我”最高兴的时候?自读深思自读深思211.收入有限,生活困顿，生活环境极度恶劣。“我”每周只有六七先令的工资，这是“我”全部的生活来源，如果忍不住买了点心铺门口摆着的半价出售的陈糕点，那么午餐

22、就只能买个小面包卷或一小块布丁充饥。内心孤独,充满痛苦。在“我”窘困的生活中，“从来没有人给过我任何劝告、建议、鼓励、安慰、帮助和支持”，“我”内心的痛苦无处倾诉，只能千方百计地默默忍受。2.“我”初到谋得斯通谋得斯通格林比货行格林比货行时,心情低落,内心痛苦。例如:“我竟沦落到跟这样一班人为伍，内心隐藏的痛苦,真是无法用语言表达”，由“沦落”一词可以看出，大卫对自己成为小童工一事，充满抵触心理;“痛苦”则直接宣泄出他当时的心境;这种痛苦“无法用语言表达”，则更见痛苦之深。223.极度沮丧兴高采烈。一开始，他的内心是沮丧的。他用“末日到了”来形容自己的入狱,并郑重地给予“我”劝告;当渡过了最危

23、急的关头时,他又变得兴高采烈起来，认为自己就会手头有钱,过上全新的生活。4.周六晚上是发放工资的时候，对于生活窘迫、自食其力的“我”来说，这笔微薄的薪水相当令人激动。此刻的“我”物质相对富足;周六晚上回家后,米考伯太太往往对“我”诉说起最伤心的知心来,“我”感受到自己是被需要的，是被当做朋友的。此刻的“我”精神上是富足的。周六晚上回家比平时早,我的时间相对自由，我可以进店铺看看，琢磨一下这笔工资可以买些什么，此刻的“我”时间上也是富足的。231.在“我”与米考伯先生的首次见面中，作者是从哪些方面刻画米考伯先生的?突出了他怎样的性格特点?2.大卫遇到了哪些人？经历了哪些事？大卫遇到了哪些人？经历

24、了哪些事？这一切对他的成长会有哪些影响？这一切对他的成长会有哪些影响？请结合整部作品里他的完整人生经历举例分析。请结合整部作品里他的完整人生经历举例分析。3.这篇选文以一个儿童的叙事视角进行讲述有何好处？这篇选文以一个儿童的叙事视角进行讲述有何好处？小组探究小组探究241.在“我”与米考伯先生的首次见面中，作者是从哪些方面刻画米考伯先生的?突出了他怎样的性格特点?作者运用肖像描写，刻画了米考伯先生的衣着打扮，写出了他讲究排场、爱慕虚荣、故作文雅的性格特点；作者运用语言描写，写米考伯先生为大卫带路，并为他找到一条最便捷的路，说明他是一个热心善良的人；作者运用动作描写，写出债主来临时和离开后米考伯

25、先生的一系列动作，说明他是一个乐观积极的乐天派；运用细节描写，写出米考伯先生是一个经济窘迫的负债者。米考伯先生是一个热心善良、乐观积极但爱慕虚荣、讲究排场、不切实际、挥霍无度的底层负债者形象。米考伯主义：被生活所迫流离失所但依然开朗乐观，债多不愁、乐天知命的米考伯主义。252.大卫遇到了哪些人？经历了哪些事？这一切对他的成长会有哪些影响？请结合整部作品里他的完整人生经历举例分析。大卫遇到了昆宁先生，在他那里做了童工，这段经历会让他一辈子都觉得屈辱和不堪，给他的人生留下了难以磨灭的阴影；大卫遇到了米考伯夫妇，这一家人给了他充分的信任，成为忘年交，建立起深厚的友谊，让大卫变成了一个善良、仁慈、热情

26、的人；大卫遇到了来自济贫院的女仆克莉基特，这使他在日后关爱孤儿，并逐步走上文学创作之路，最终成为一个作家。263.这篇选文以一个儿童的叙事视角进行讲述有何好处？增添了本文的真实性和可信度；有利于突出本文“成长”的主题；语言质朴平实，通俗易懂，且纯朴真挚；以一个儿童的视角去旁观成年人生活的艰辛，运用陌生化手法，更能突出主题；使作品增添一种童真童趣和诗意美，从而吸引读者的阅读兴趣；使读者重新审视自己的故事，从而引人深思。鲁迅：从百草园到三味书屋莫言：透明的红萝卜狄更斯：双城记马克吐温：汤姆索亚历险记27课堂检测课堂检测请谈谈你对米考伯主义的看法。28作 业本周随笔：如果大卫科波菲尔生在1848年的中国，会遇到什么人？会发生什么事？会有哪些经历？请采用儿童视角进行叙事，结合当时的中国社会环境和政治背景，并发挥合理的想象，写一篇小小说。29感感 谢谢 观观 看看30