教育部审定统编版五年级下册语文课件第三单元综合性学习：遨游汉字王国(共20张).ppt

1、综合性学习：遨游汉字王国综合性学习：遨游汉字王国人教版五年级人教版五年级下册下册导入新课导入新课（1 1）汉字产生于几千年前，是世界上最古老的汉字之一，经）汉字产生于几千年前，是世界上最古老的汉字之一，经历了漫长的演变过程，沿用至今。历了漫长的演变过程，沿用至今。（2 2）汉字是世界上使用人口最多的文字，曾对周边一些国家）汉字是世界上使用人口最多的文字，曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。的文化产生过重要影响。（3 3）汉字书法是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许）汉字书法是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许多著名的书法家，他们的书法作品是艺术中的珍品。多著名的书法家，他们的书法作品

2、是艺术中的珍品。（1 1）认真阅读课本）认真阅读课本44464446页的阅读材料，思考：这五则材料页的阅读材料，思考：这五则材料分别从哪些方面说明了汉字是有趣的？为什说汉字是有趣的分别从哪些方面说明了汉字是有趣的？为什说汉字是有趣的?（2 2）除上述五种有趣的汉字现象外，你还知道哪些有趣的汉）除上述五种有趣的汉字现象外，你还知道哪些有趣的汉字现象字现象?（3 3）阅读后，把自己的想法在小组内进行交流。）阅读后，把自己的想法在小组内进行交流。整体阅读整体阅读活动建议活动建议（1 1）搜集或编写字谜。）搜集或编写字谜。（2 2）查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等材料，）查找体现汉字特点的

3、古诗、歇后语、对联、故事等材料，和同学交流，办一次趣味汉字交流会。和同学交流，办一次趣味汉字交流会。评议小结评议小结（1 1）查找图书）查找图书在学校阅览室、图书馆或书店，可以按类别去找书。如查找在学校阅览室、图书馆或书店，可以按类别去找书。如查找汉字故事，就可以到语言类或文化类的书柜上去找。汉字故事，就可以到语言类或文化类的书柜上去找。书名、目录、内容简介等，能帮助我们判断书中是否有自己书名、目录、内容简介等，能帮助我们判断书中是否有自己需要的内容。需要的内容。（2 2）网络搜索）网络搜索在网上查找资料在网上查找资料,关键词很重要。如搜集汉字故事关键词很重要。如搜集汉字故事,检索的关检索的关

4、键词应是键词应是“汉字故事汉字故事”,不能仅仅检索不能仅仅检索“故事故事”。检索后的条目很多，可以根据题目、引用的片段等，判断哪检索后的条目很多，可以根据题目、引用的片段等，判断哪些是需要的材料。些是需要的材料。（3 3）请教别人）请教别人想想谁可能会有自己需要的资料。想想谁可能会有自己需要的资料。想好问题，请教合适的人。想好问题，请教合适的人。制定计划制定计划提示：讨论时要作好分工，如专人记录讨论结提示：讨论时要作好分工，如专人记录讨论结果，专人负责整理讨论意见，并形成完整的计果，专人负责整理讨论意见，并形成完整的计划。划。出示字谜出示字谜（1 1）画时圆，写时方，冬时短，夏时长（）画时圆，

5、写时方，冬时短，夏时长（）（2 2）四座山来山对山，四个川来川对川。）四座山来山对山，四个川来川对川。四个日字连环套，四个口字紧相连。（四个日字连环套，四个口字紧相连。（）（3 3）一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着）一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。（想一想。（）日日田田立立（4 4）有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土）有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。（庄稼活。（）（5 5）一人站在大树旁。（）一人站在大树旁。（）（6 6）时针和分针都指向）时针和分针都指向1212。（。（）也也休休斗斗（7 7）相传唐伯虎曾在街头卖画。）相传唐伯虎曾在街头卖画。一天

6、，他挂出一幅水墨画来，一天，他挂出一幅水墨画来，上画一只黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说：上画一只黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说：“这是一则字谜，这是一则字谜，要购买者，须付三十两银子，如果猜中谜语，则分文不收。要购买者，须付三十两银子，如果猜中谜语，则分文不收。”好半天过去了，仍无人猜中。这时，有一年轻人说：好半天过去了，仍无人猜中。这时，有一年轻人说：“我猜中我猜中了。了。”唐伯虎请他说出谜底。他却笑而不答，取下画来便走。唐伯虎请他说出谜底。他却笑而不答，取下画来便走。唐伯虎望着这年轻人的背影哈哈一笑：唐伯虎望着这年轻人的背影哈哈一笑：“猜中了！他猜中了！猜中了！他猜中了！”你能猜出这是个什

7、么字吗？（你能猜出这是个什么字吗？（）默出示歇后语出示歇后语外甥打灯笼外甥打灯笼照旧（照旧（）梁山泊军师梁山泊军师无（无（）用）用孔夫子搬家孔夫子搬家净是输（净是输（）四月的冰河四月的冰河开动（开动（）了）了咸菜烧豆腐咸菜烧豆腐有言（有言（）在先）在先 隔着门缝吹喇叭隔着门缝吹喇叭名（名（）声在外）声在外舅舅吴吴书书冻冻盐盐鸣鸣出示笑话出示笑话 古时候有人送枇杷给一个县官，可他在礼单上把古时候有人送枇杷给一个县官，可他在礼单上把“枇杷枇杷”错写成了错写成了“琵琶琵琶”。县官笑道：。县官笑道：“枇杷枇杷”不不是此是此“琵琶琵琶”，只恨当年识字差！，只恨当年识字差！”有个客人应声道：有个客人应声道

8、：“若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。”出示古诗出示古诗竹枝词竹枝词 【唐唐】刘禹锡刘禹锡 杨柳青青江水平，闻郎岸上踏歌声。杨柳青青江水平，闻郎岸上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。晴晴-情情丝丝思思无无题题【唐唐】李商隐李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。出示对联出示对联上联：两舟竞渡，橹速（上联：两舟竞渡，橹速（）不如）不如帆快（帆快（）；）；下联：百管争鸣，笛清（下联：百管争鸣，笛清（）难比）难比萧和（萧和（）。）。鲁肃鲁肃

9、樊哙樊哙狄青狄青萧何萧何 上联：立湖石于江心，岂非假岛（上联：立湖石于江心，岂非假岛（）；）；下联：蒙虎皮于马背，谓是斑彪下联：蒙虎皮于马背，谓是斑彪（）。）。贾岛贾岛 班彪班彪课堂总结课堂总结 字谜、汉字谐音、形声字是中国文化字谜、汉字谐音、形声字是中国文化不可缺少的部分，我们应该好好的继承和不可缺少的部分，我们应该好好的继承和发扬。发扬。课外拓展课外拓展（1 1）学生在小组内继续交流自己搜集的字谜、汉字谐音现象。）学生在小组内继续交流自己搜集的字谜、汉字谐音现象。（2 2）在小组内交流自己搜集的谐音歇后语、谐音笑话。）在小组内交流自己搜集的谐音歇后语、谐音笑话。（3 3）把搜集到的字谜、谐音歇后语、谐音笑话、谐音古诗、）把搜集到的字谜、谐音歇后语、谐音笑话、谐音古诗、谐音对联、形声字等资料编成小报，贴在教室里。谐音对联、形声字等资料编成小报，贴在教室里。感谢您的观看201x.12.31