高中生物必修三第二章动物和人体生命活动的调节课件.ppt

1、1.掌握人体神经调节的结构及调节过程。掌握人体神经调节的结构及调节过程。2.掌握神经冲动在神经纤维上的传导及神经元间的传递。掌握神经冲动在神经纤维上的传导及神经元间的传递。3.了解人大脑皮层的调控功能。了解人大脑皮层的调控功能。4.理解动物激素的产生部位及作用。理解动物激素的产生部位及作用。5.区分神经调节、体液调节，理解两者的关系。区分神经调节、体液调节，理解两者的关系。6.理解体温调节、水盐调节和血糖调节的过程。理解体温调节、水盐调节和血糖调节的过程。7.掌握免疫系统的组成及各部分在免疫过程中的作用。掌握免疫系统的组成及各部分在免疫过程中的作用。8.了解艾滋病的病原体、病因及预防措施。了解

2、艾滋病的病原体、病因及预防措施。一、考点解读一、考点解读第二章第二章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节【二、知识网络二、知识网络】【知识网络知识网络2】免疫系统免疫系统 三、正确区分生命活动的调节类型调节类型调节机制举例神经调节刺激引起的反射活动，通过反射弧完成各种反射活动体液调节体液中激素和其他化学物质对生命活动起调节作用激素、CO2、H等的调节神经体液调节观看爱情片时，引起体内性激素水平提高体液神经调节 CO2对呼吸运动的调节1、反射活动的结构基础、反射活动的结构基础反射弧反射弧【四、重难点突破四、重难点突破】返回1、未受刺激时（静息状态）：外正内负、未受刺激时（静息状态）

3、：外正内负2、某部位受刺激产生兴奋时，该部位、某部位受刺激产生兴奋时，该部位 膜外由膜外由“正正”“负负”膜内由膜内由“负负”“正正”4、兴奋以、兴奋以电流的方式电流的方式沿着神经纤维迅速向前传导沿着神经纤维迅速向前传导2、兴奋神经纤维上的传导、兴奋神经纤维上的传导双向传导双向传导特点特点3、刺激、刺激膜电位变化膜电位变化局部电流局部电流兴奋传导兴奋传导轴突轴突线粒体线粒体突触小泡突触小泡(内含递质内含递质)突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜突触前膜突触前膜(轴突末端突触小体的膜轴突末端突触小体的膜)突触后膜突触后膜(与突触前膜相对应的细胞体膜与突触前膜相对应的细胞体膜 或树突膜

4、或树突膜)突触间隙突触间隙(内有组织液内有组织液）突触小体突触小体2、突触、突触结构结构3、兴奋在神经元之间的传递：、兴奋在神经元之间的传递：单向传递单向传递（解释原因）（解释原因）5 5、兴奋经过突触的传递方式：、兴奋经过突触的传递方式：4 4、兴奋经过突触的传递特点：、兴奋经过突触的传递特点：电信号电信号 电信号电信号化学信号化学信号(兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突一个神经元的细胞体或树突)，原因原因递质只存在于突触小体内，只能由突递质只存在于突触小体内，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜触前膜释放，然后作用于突触后膜6、神

5、经递质、神经递质-你了解多少你了解多少?（1）产生）产生（2）分泌结构）分泌结构（3）受体）受体（4）种类）种类（5）作用）作用由内质网、高尔基体由内质网、高尔基体产生（线粒体参与供产生（线粒体参与供能）能）突触前膜突触前膜突触后膜上糖蛋白突触后膜上糖蛋白按功能分为两种按功能分为两种使后膜兴奋或抑制使后膜兴奋或抑制作用后被分解作用后被分解（6）去向）去向兴奋型兴奋型抑制型抑制型7、血糖平衡与调节、血糖平衡与调节（一）血糖平衡（一）血糖平衡（二）血糖平衡调节（二）血糖平衡调节血糖浓度降低血糖浓度降低血糖浓度升高血糖浓度升高胰岛胰岛B细胞细胞胰岛胰岛A细胞细胞胰岛素分泌胰岛素分泌胰高血糖素分泌胰高

6、血糖素分泌下丘脑某下丘脑某一区域一区域肾上腺肾上腺髓质髓质肾上腺肾上腺素分泌素分泌下丘脑下丘脑另另一区域一区域-+8、血糖平衡的意义：、血糖平衡的意义：、当血糖浓度低于、当血糖浓度低于505060mg/dL60mg/dL时：时：、当血糖浓度低于、当血糖浓度低于45mg/dL45mg/dL时：时：、当空腹血糖浓度高于、当空腹血糖浓度高于130 mg/dL130 mg/dL时：时：、当血糖浓度高于、当血糖浓度高于160160180 mg/dL180 mg/dL时：时：低血糖早期症状低血糖早期症状低血糖晚期症状低血糖晚期症状高血糖高血糖糖尿糖尿 对于保证人体各种组织和器官的能量供应对于保证人体各种组

7、织和器官的能量供应以及保持人体健康有重要意义以及保持人体健康有重要意义 9、糖尿病糖尿病（1）病因：胰岛B细胞受损，导致 造成的。（2）症状：多食、多饮、多尿、体重减轻（三多一少）胰岛素分泌不足胰岛素分泌不足斐林斐林多食：葡萄糖进入组织细胞和在细胞内氧化分解发生障碍，细胞内 供应不足，总感觉饥饿而多食。多尿：在排出糖时，要带走大量的水，尿量增加，形成多尿。多饮：多尿造成体内缺水，细胞外液渗透压升高，于是口渴、多饮。体重减少：由于糖氧化供能发生障碍，使得体内 的分解加强。（3）诊断：高血糖且有糖尿。（4）治疗：饮食习惯，药物治疗，加强锻炼，基因治疗（5）检测：试剂、尿糖试纸。能量能量脂肪和蛋白质

8、脂肪和蛋白质10、神经调节和体液调节的比较、神经调节和体液调节的比较比较项目神经调节体液调节举 例缩手反射甲状腺激素调节作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确，较局限较广泛作用时间短暂比较长寒冷刺激寒冷刺激炎热刺激炎热刺激冷觉感受器冷觉感受器温觉感受器温觉感受器传入神经传入神经传入神经传入神经下丘脑体温调节下丘脑体温调节中枢中枢垂体垂体甲状腺甲状腺甲状腺激甲状腺激素素肾上腺素肾上腺素骨骼肌战栗骨骼肌战栗毛细血管收缩毛细血管收缩汗腺分泌增强汗腺分泌增强毛细血管舒张毛细血管舒张传出神经传出神经11、体温调节、体温调节传出神经传出神经13、水和无机盐调节水和无机盐调节+-16、下丘脑、

9、下丘脑1、感受：渗透压感受器感受渗透压变化；、感受：渗透压感受器感受渗透压变化；2、传导：传导渗透压感受器产生的兴奋至大脑皮、传导：传导渗透压感受器产生的兴奋至大脑皮层，使之产生渴觉；层，使之产生渴觉；3、调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压、调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢；调节中枢；4、分泌：分泌抗利尿激素，在外界环境温度低时、分泌：分泌抗利尿激素，在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素。分泌促甲状腺激素释放激素。17、免疫细胞的起源和分化、免疫细胞的起源和分化（1）骨髓遭到破坏，造血干细胞不能产生，其他免疫细胞）骨髓遭到破坏，造血干细胞不能产生，其他免疫细胞将不能

10、产生，一切特异性免疫全丧失，但输入造血干细胞，将不能产生，一切特异性免疫全丧失，但输入造血干细胞，细胞免疫恢复。细胞免疫恢复。（2）若骨髓和胸腺两者都遭到破坏，丧失一切特异性免疫，）若骨髓和胸腺两者都遭到破坏，丧失一切特异性免疫，再输入造血干细胞，特异性免疫并未恢复。再输入造血干细胞，特异性免疫并未恢复。体液免疫体液免疫细胞免疫细胞免疫16、免疫系统、免疫系统 体液免疫体液免疫细胞免疫细胞免疫区区别别基基 础础 淋巴细胞淋巴细胞淋巴淋巴细胞细胞作用作用对象对象侵入内环境中的侵入内环境中的抗原抗原被抗原入侵的宿主细胞被抗原入侵的宿主细胞（即靶细胞）（即靶细胞）作用作用方式方式效应效应B细胞产生细

11、胞产生的抗体与的抗体与 特异性结合。特异性结合。效应效应T细胞与细胞与 细胞密切接触。细胞密切接触。效应效应T细胞释放细胞释放 ，增，增强有关免疫细胞的效应。强有关免疫细胞的效应。联系联系对于外毒素，体液免疫发挥作用。对于外毒素，体液免疫发挥作用。对于胞内寄生物，对于胞内寄生物，免疫先起作用，阻止寄生免疫先起作用，阻止寄生物的传播感染，当寄生物进入细胞后，物的传播感染，当寄生物进入细胞后，免疫将免疫将抗原释放，再由抗原释放，再由 免疫最后清除。免疫最后清除。若细胞免疫不存在时，体液免疫也基本丧失。若细胞免疫不存在时，体液免疫也基本丧失。BT相应的相应的抗原抗原靶靶细胞因子细胞因子体液体液细胞细

12、胞体液体液18免疫细胞的来源和功能免疫细胞的来源和功能细胞名称细胞名称来来 源源功功 能能吞噬细胞吞噬细胞造血干细胞造血干细胞吞噬处理、呈递抗原，吞噬抗吞噬处理、呈递抗原，吞噬抗体体抗原结合体抗原结合体B细胞细胞造血干细胞造血干细胞识别抗原，分化成为浆细胞、识别抗原，分化成为浆细胞、记忆细胞记忆细胞T细胞细胞造血干细胞在胸造血干细胞在胸腺中发育腺中发育识别、呈递抗原，分化成效应识别、呈递抗原，分化成效应T细胞、记忆细胞细胞、记忆细胞浆细胞浆细胞B细胞或记忆细胞细胞或记忆细胞 分泌抗体分泌抗体效应效应T细细胞胞T细胞或记忆细胞细胞或记忆细胞与靶细胞结合发挥免疫效应，与靶细胞结合发挥免疫效应，并产

13、生淋巴因子并产生淋巴因子记忆细胞记忆细胞B细胞或细胞或T细胞细胞识别抗原，分化成相应的效应识别抗原，分化成相应的效应细胞细胞2、主要传播途径：、主要传播途径：血液血液(毒品注射、输血毒品注射、输血)，母婴传，母婴传播，性传播播，性传播1、HIV遗传信息传递径：遗传信息传递径：。攻击对象：攻击对象：，使人的免疫系统瘫痪。，使人的免疫系统瘫痪。19、艾滋病的流行与预防、艾滋病的流行与预防T淋巴细胞淋巴细胞【例1】给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这属于（）A.神经调节 B.体液调节 C.激素调节 D.神经调节和激素调节 解析解析 本题考查神经调节、体液

14、调节和激素调节的含义和三者之间本题考查神经调节、体液调节和激素调节的含义和三者之间的关系。给严重缺氧的病人输氧时，一方面要满足病人对氧的需的关系。给严重缺氧的病人输氧时，一方面要满足病人对氧的需要，另一方面还要提高病人的呼吸中枢的兴奋性，加强病人的呼要，另一方面还要提高病人的呼吸中枢的兴奋性，加强病人的呼吸能力。二氧化碳是调节呼吸的有效生理刺激。当吸入二氧碳含吸能力。二氧化碳是调节呼吸的有效生理刺激。当吸入二氧碳含量较高的混合气体时，会使肺泡内二氧化碳含量升高，动脉血中量较高的混合气体时，会使肺泡内二氧化碳含量升高，动脉血中二氧化碳的含量也随之升高，这样就形成了对呼吸中枢的有效刺二氧化碳的含量

15、也随之升高，这样就形成了对呼吸中枢的有效刺激，呼吸中枢的活动就加强，使呼吸加强。因为被体液传送的物激，呼吸中枢的活动就加强，使呼吸加强。因为被体液传送的物质不是激素，所以选项质不是激素，所以选项C、D不符合题意。答案为不符合题意。答案为B。B例例2 2：下图表示人体内化学物质传输信：下图表示人体内化学物质传输信息的息的3 3种方式。神经递质和性激素的种方式。神经递质和性激素的传输方式依次是（传输方式依次是（）A A B B C C D DD【例例3】下图为人体对体温与水平衡的调节示意图，正下图为人体对体温与水平衡的调节示意图，正确的是（确的是（）A、当受到寒冷刺激时，受到寒冷刺激时，激素当受到

16、寒冷刺激时，受到寒冷刺激时，激素的分泌量均会增加，从而促进骨骼肌与内脏代谢活动的分泌量均会增加，从而促进骨骼肌与内脏代谢活动增加，产热量增加增加，产热量增加 B、由图可知人体对体温与水平衡的调节主要是体液、由图可知人体对体温与水平衡的调节主要是体液调节的结果调节的结果C、激素是由下丘脑神经细胞释放的、激素是由下丘脑神经细胞释放的D、下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉、下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉和热觉的部位。和热觉的部位。A【例例4】如图表示人体内某些淋巴细胞的分化和某种如图表示人体内某些淋巴细胞的分化和某种免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质。免疫过程，数字表示过

17、程，字母表示细胞或物质。下列叙述错误的是下列叙述错误的是（）A、由造血干细胞形成的、由造血干细胞形成的a、b、c细胞内蛋白质的种类细胞内蛋白质的种类有所不同有所不同B、过程都需要细胞膜上糖蛋白的参与、过程都需要细胞膜上糖蛋白的参与C、图中、图中b、c、d、e依次是依次是T淋巴细胞、淋巴细胞、B淋巴细胞、淋巴细胞、记忆记忆B细胞、吞噬细胞细胞、吞噬细胞D、Y主要在内环境中发挥作用，与主要在内环境中发挥作用，与Y合成和分泌有关合成和分泌有关的膜性细胞器有内质网、高尔基体和线粒体的膜性细胞器有内质网、高尔基体和线粒体。c例例5、(6分分)人体血糖浓度的相对稳定受多种因素影响。人体血糖浓度的相对稳定受

18、多种因素影响。现有甲、乙、丙三人，甲正常，乙的胰岛现有甲、乙、丙三人，甲正常，乙的胰岛B细胞被自细胞被自身免疫反应所破坏，丙的胰岛身免疫反应所破坏，丙的胰岛B细胞功能正常、体内细胞功能正常、体内含有抗胰岛素受体的抗体。请回答下列问题：含有抗胰岛素受体的抗体。请回答下列问题：(1)甲在某次运动前后血糖浓度的变化如下图所示。甲在某次运动前后血糖浓度的变化如下图所示。bc段血糖浓度下降的直接原因段血糖浓度下降的直接原因是是 。cd段血糖浓度升高主要是由于血液中肾上腺素段血糖浓度升高主要是由于血液中肾上腺素和和 的明显增加引起的。的明显增加引起的。运动初期血糖的利用量多于产生量运动初期血糖的利用量多于

19、产生量 胰高血糖素胰高血糖素(2)用斐林试剂对甲、乙、丙三人空腹时尿样进行检测，用斐林试剂对甲、乙、丙三人空腹时尿样进行检测，水浴加热后观察到的颜色分别是水浴加热后观察到的颜色分别是 。从激素调节机制分析：乙尿样检测结果产生的原因从激素调节机制分析：乙尿样检测结果产生的原因是是 。(3)给丙注射胰岛素给丙注射胰岛素 (填填“能能“或或“不能不能”)有效调节有效调节其血糖水平，原因是其血糖水平，原因是 。蓝色、砖红色、砖红色蓝色、砖红色、砖红色 乙的胰岛乙的胰岛B细胞受损，不能正常分泌胰岛素，血糖浓度高细胞受损，不能正常分泌胰岛素，血糖浓度高 不能不能 胰岛素不能与其受体结合胰岛素不能与其受体结合