人教版小学四年级语文《生命生命》课件.ppt

1、 杏林子杏林子读感人故事，悟生命真谛读感人故事，悟生命真谛 一粒貌不惊人的种子一粒貌不惊人的种子,往往隐藏着往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫,可可能蜕变为一只五彩斑斓的彩蝶。因为能蜕变为一只五彩斑斓的彩蝶。因为,生命本身就是一桩奇迹。生命本身就是一桩奇迹。杏林子杏林子 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅

2、，我感了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！令我震惊，我忍不住放了它！但它挣扎着，极力鼓动双翅，我但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！动，那样强烈！那样鲜明！但它但它挣扎挣扎着，着，极力鼓动极力鼓动双翅，我感双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，到一股生命的力量在我手中跃动，那样那样强烈强烈！那样鲜明！那样鲜明！赢赢 九天 鼓舞 两奇读读课题 夜晚，我在灯下写稿，一

3、只飞蛾不夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！令我震惊，我忍不住放了它！夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。停地在我

4、头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！令我震惊，我忍不住放了它！夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。趁它停下的时候，我一

5、伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。了。但它但它挣扎挣扎着，着，极力鼓动极力鼓动双翅，我感双翅，我感到一股生命的力量在我手中到一股生命的力量在我手中跃动跃动，那样，那样强烈强烈！那样鲜明！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！令我震惊，我忍不住放了它！读书提示读书提示:自由读自由读“瓜苗生长瓜苗生长”的故事，的故事，画画出感悟深刻的句子或词语，并在旁出感悟深刻的句子或词语，并在旁边写下你的体会。边写下你的体会。那小小的种子里，包含着一种多那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲么强的生命力啊！竟

6、使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使他它仅仅只活了几壮生长，即使他它仅仅只活了几天。天。那小小的种子里，包含着一种多那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以么强的生命力啊！竟使它可以冲冲破破坚硬的外壳，在坚硬的外壳，在没有阳光、没没有阳光、没有泥土有泥土的砖缝中，的砖缝中，不屈向上，茁不屈向上，茁壮生长壮生长，即使他它仅仅只活了几，即使他它仅仅只活了几天。天。那小小的种子里，包含着一种那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！多么强的生命力啊！2读还读课题 有一次，我用医生的听诊器

7、，静听有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。切全由自己决定，我必须对自己负责。那一声声沉稳而有规律的跳动，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。命，单单属于我的。两生读 闭眼 心跳这就是我的生命，单单属于我的。三告 好好 白白好好使用杏林子的生命态度 杏

8、林子，本名刘侠。杏林子，本名刘侠。1212岁岁时患上了类风湿性关节炎，时患上了类风湿性关节炎，她全身她全身90%90%的关节坏死。从的关节坏死。从1212岁患病到岁患病到6161岁去世，她腿不岁去世，她腿不能行，肩不能举，手不能抬能行，肩不能举，手不能抬，头不能转，就保持着这样，头不能转，就保持着这样一种姿势，在轮椅上坐了整一种姿势，在轮椅上坐了整整整5050年。年。虽然生命短暂，虽然生命短暂，但是，但是，我们却可以让有限的生命我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。体现出无限的价值。于是，我下定决心，于是，我下定决心，一定要珍惜生命，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，决不让它白白流失，使自己

9、活得更加光彩有力。使自己活得更加光彩有力。虽然生命短暂，虽然生命短暂，但是，但是，我们却可以让有限的生命我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。体现出无限的价值。于是，我下定决心，于是，我下定决心，一定要珍惜生命，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。使自己活得更加光彩有力。虽然生命短暂，但是，我们却虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限可以让有限的生命体现出无限的价值。的价值。疑问 每个人读书提示：读书提示：1.1.默读丛书中默读丛书中去看生命中的另一种去看生命中的另一种风景风景一文，画出触动你心灵的句子或一文，画出触动你心灵的句子或词语，

10、把你的心里话写在旁边。词语，把你的心里话写在旁边。2.2.完成后小组交流读书收获。完成后小组交流读书收获。共学单课题课题时间时间感受深刻的句子感受深刻的句子 震撼心灵的词语震撼心灵的词语 对生命的感悟对生命的感悟去去看看生生命命的的另另一一种种风风景景高中时，高中时，大学时大学时世博会世博会坚强的她，绝不允许自己因为残疾就享受特权。坚强的她，绝不允许自己因为残疾就享受特权。从寝室到教室从寝室到教室20分钟的步行距离，但是走楼梯，她分钟的步行距离，但是走楼梯，她就要花费比常人更多的时间和力气。就要花费比常人更多的时间和力气。自己选择的路，就是跪着也要走完。自己选择的路，就是跪着也要走完。盛年不重

11、来，一日难再晨。人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。萧伯纳人生就像一本书，傻瓜们走马看花似地随手翻阅它，聪明的人用心地阅读它。因为他知道这本书只能读一次。上帝什么时候会接我去，我不知道。对我而言，每一天都是生命的最后一日，每一天也是生命的第一日。因为是最后一日，便倍觉珍惜宝贵；因为是第一日，便仍有无限的期盼与展望。一定要珍惜生命，绝不让它白白流一定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。失，使自己活得更加光彩有力。生命之旅：生命之旅：读一本书：读一本书：读一本关于生命的书籍，激励自己读一本关于生命的书籍，激励自己 努力拼搏，推荐张晓风的努力拼搏，推荐张晓风的敬畏生命敬畏生命。写一段话：写一段话：结合事例写一写对生命的感悟。结合事例写一写对生命的感悟。做一件事：做一件事：把对生命的感悟落实到行动中去，从把对生命的感悟落实到行动中去，从小事做起，如：改正一个不好的学习习惯，珍惜小事做起，如：改正一个不好的学习习惯，珍惜每一分钟的学习时间等等。每一分钟的学习时间等等。