1、动动脑:说说下面线的名称?,直线,曲线,折线,感受线条的变化,绘画游戏,义务教育教科书美术 二年级(下册)第4课,猜一猜,一个图形可以使你产生多种想象,真有趣!看看画家是如何表现的?,鸟翅上滴下露珠,唤醒了眠于蛛网暗影中的罗莎利,米罗的画中往往没有什么明确 具体的形,而只有一些线条和一些类似于儿童涂鸦期的偶得形状。 尽管米罗的画天真单纯,仿佛出自儿童之手,但它们绝没有儿童画的稚拙感,它们是艺术家自由幻想和深思熟虑、缜密思考后的结果 ,让我们觉得很亲切,并能从中体会到艺术的乐趣。,米罗 ( 18931983 ) 西班牙画家、雕塑家、陶艺家、版画家, 超现实主义的代表人物。,米 罗 绘 画 作 品
2、,子夜之歌,荷兰室内之二,找一找,作品中运用了哪些我们熟悉的线条朋友?,一起来欣赏画家运用线条创作的过程吧!,看一看,鸟翅上滴下露珠,唤醒了眠于蛛网暗影中的罗莎利,议一议,哪幅图的线条布局设计更合理,更美观?,议一议,哪幅图的线条布局设计更合理,更美观?,过于简单 不利于联想,议一议,哪幅图的线条布局设计更合理,更美观?,分割恰当 利于联想与添画,议一议,哪幅图的线条布局设计更合理,更美观?,分割复杂 不利于添画,议一议,哪幅图的线条布局设计更合理,更美观?,分布不均 不利于联想,想一想、添一添,看看线条的中, 有哪些有趣的形状?,想一想、添一添,想一想、添一添,想一想、添一添,想一想、添一添,想一想、添一添,对比两幅作品的色彩,那幅更鲜明突出,从下面的图中能看出什么形象?,1,2,4,5,6,赏一赏,线条图形的组合,布娃娃,奇妙的世界,我眼中的的世界,赏一赏,赏一赏,做一做,让我们跟随音乐的节拍, 带线条和图形来玩一玩绘画游戏吧! 注意:使画面布局合理,有美感。 添画独特有创新,与小伙伴说一说你最喜欢谁的画。比一比,谁的作品独特又有趣?布局更合理?联想更有创意?,评一评,让想象伴随我们快乐成长,为生活增添无穷乐趣!,大开眼界,