1、问题解决第2课时马岭小学：淡文芬马岭小学：淡文芬第四单元 n 解决问题 一列火车平均每时行125千米，从甲地开往乙地，行了18时，离乙地还有65千米，甲乙两地相距多少千米？速度时间=路程12518=2250（千米）答：甲乙两地相距2315千米。行了的路程甲乙两地的路程65+2250=2315（千米）某市旅行社准备组团到北京旅游。他们收某市旅行社准备组团到北京旅游。他们收集了下面一些信息：集了下面一些信息：该市至北京铁路长多少千米？学习探究1.认真审题，从图表中获取相关数学信息。2.根据问题说一说本题的数量关系，思考解决本题要先算什么？再算什么？23.独立列式解决。4.小组内交流方法。23-8=
2、15（时）10215=1530（km）行驶的时间行驶的路程速度时间=路程答：该市至北京铁路长1530km。或：102(23-8)=1530（km）2 乘汽车从重庆到贵阳走普通公路平均每时行驶46km，需要11时到达；走高速公路平均每时行驶98km，需要4时到达。从重庆到贵阳的高速公路比普通公路少多少千米？n 巩固提高走普通公路行走高速公路行速度时间46X11=506（KM）速度时间98X4=392（KM）高速公路比普通公路少：506-392=114（KM）答：高速公路比普通公路少114千米。某景区的门票价格如下表。某景区的门票价格如下表。议一议：（1）如果有10个成人和10个儿童到景区参观，怎
3、样买票合算？（2）如果有14个成人和6个儿童呢？（3）如果有14个成人和14个儿童呢？学习要求1.独立思考，写出自己的购票方案。2.小组内交流讨论方法。法一法一法二法二法三法三n 互学探究 某景区的门票价格如下表。某景区的门票价格如下表。（1）如果有10个成人和10个儿童到景区参观，怎样买票合算？法一法一法二法二n 汇报交流成人和儿童分开买票应该付的钱成人和儿童分开买票应该付的钱120X10+30X10=1200+300=1500（元）（元）买团体票应该付的钱买团体票应该付的钱80X（10+10）=80X20=1600（元）（元）比较以上三种方法，方法一最合算。比较以上三种方法，方法一最合算。
4、答：选择成人和儿童分开买票的方式最合算。答：选择成人和儿童分开买票的方式最合算。1500 15501600（1）如果有10个成人和10个儿童到景区参观，怎样买票合算？n 汇报交流 某景区的门票价格如下表。某景区的门票价格如下表。法一法一法二法二n 汇报交流成人和儿童分开买票应该付的钱成人和儿童分开买票应该付的钱120X14+30X6=1680+180=1860（元）（元）买团体票应该付的钱买团体票应该付的钱80X（14+6）=80X20=1600（元）（元）（2）如果有）如果有14个成人和个成人和6个儿童呢？个儿童呢？比较以上三种方法，方法三最合算。比较以上三种方法，方法三最合算。答：选择答：
5、选择1919人买团体票人买团体票1 1个儿童票的方式最合算。个儿童票的方式最合算。1550 1600 1860（2）如果有）如果有14个成人和个成人和6个儿童呢？个儿童呢？n 汇报交流 某景区的门票价格如下表。某景区的门票价格如下表。法一法一法二法二n 汇报交流成人和儿童分开买票应该付的钱成人和儿童分开买票应该付的钱120X14+30X14=1680+420=2100（元）（元）买团体票应该付的钱买团体票应该付的钱80X（14+14）=80X28=2240（元）（元）（3）如果有）如果有14个成人和个成人和14个儿童呢？个儿童呢？比较以上三种方法，方法三最合算。比较以上三种方法，方法三最合算。
6、答：选择答：选择1919人买团体票人买团体票9 9人买儿童票的方式最合算。人买儿童票的方式最合算。1790 2100 2240（3）如果有）如果有14个成人和个成人和14个儿童呢？个儿童呢？9个个9X30=270（元）（元）1520+270=1790（元）（元）n 汇报交流 n 巩固提高 n 汇报交流瀑布是什么形的？怎样列式计算？长方形长方形长方形的面积长方形的面积=长长X宽宽101X78=7878（平方米）（平方米）两个班一共多少人？39+42=81（人）（人）旺季比淡季每人多多少元？1802-1602=10（元）（元）他们淡季去参观节约门票多少元？10X81=810（元）（元）重庆开往北京的火车时刻表重庆开往北京的火车时刻表重庆至北京铁路长多少千米？1.独立思考，列式解决本题。2.你遇到了什么困难或疑惑，组内交流讨论。n 拓展延伸 重庆开往北京的火车时刻表重庆开往北京的火车时刻表重庆至北京铁路长多少千米？n 交流汇报24-20+13=17（时）10517=1785（km）答：该市至北京铁路长1785km。行驶的时间（第一天时间+第二天时间）行驶的路程 计算时间时，要注意时间是否跨了天数，如果跨天计算，要分开计算每一天的时间，然后加起来就是总时间。n 总结通过这节课的学习，通过这节课的学习，你有哪些收获？你有哪些收获？
