1、汇报人：杨水清汇报人：杨水清教师评教师评第一部分第一部分家长评家长评第二部分第二部分学生互评学生互评第三部分第三部分养成教育评价体系主要内容养成教育评价体系主要内容教师每日课堂评价表（晨检本）教师每日课堂评价表（晨检本）教师评教师评负负 责责 人：人：跟班老师时时 间：间：从早读到下午第七节课评价方法：评价方法：评价分为三个等级（优、良、不合格），上课的老师根据学生 的课堂表现进行总评，并在备注一 栏进行文字说明。学生评学生评勤学礼仪章洁净尽职守纪 日常日常考核评考核评 价表价表负责人：负责人：5名学生名学生时时 间：间：课间评价方法：评价方法：（1）每名学生负责一项（礼仪、守纪、洁净、勤学、
2、尽职）每天一评。每周进行合计。（2）负责勤学章的学生要参照教师每日课堂评价表进行评价。（3）负责尽职章的学生要参照班级精细化管理表进行评价。评价标准：评价标准：礼仪章：服装要求（周一）礼服+黑皮鞋+红领巾+校卡，举止文明，主动问好。守纪章：守纪，有序列队，课间不追跑，打闹，认真做 操、午休、乘车。洁净章：讲究卫生，不乱扔杂物，整理书包、柜子、桌 椅。勤学章：专心倾听，大胆发言，热爱读书，上交作业。尽职章：按照要求，认真履行职责。1、家长反馈表（每学期一份）2、养成教育评价手册（每月一评）3、假期评价表（寒暑假）注：家长对孩子评价的完成情况将纳入明珠杯的评比。家长评家长评3、养成教育评价手册规范
3、使用、养成教育评价手册规范使用（1）养成教育学生评价表（2）期末综合评价表（3）假期评价表（1）养成教育学生评价表）养成教育学生评价表负责人：老负责人：老师师时时 间：间：每周五班会评价标准：评价标准：（1）老师评：根据日常考核评价表获得3个“”以上的，在对应的那一项盖一个印章，每月进行总评。（3个印章以上在总评栏盖章并写上个数）（2）学生互评：对同桌在校表现进行总评评价分为五个等级：非常好（涂5颗星）、很好（涂4颗星）、好（涂3颗星）、较好（涂2颗星）、一般（涂1颗星）。（3）家长评：在每月最后一个星期五让孩子把评价手册带回家，每月一评。评价方法和学生互评相同。（2）期末综合评价表学生成绩老师的话我的收获获得的荣誉对学生本学期养成教育方面的表现进行总评
