1、1生长 指各器官、系统、身体的长大长大，形态的变化 有相应的测量值，即有量的变化发育 指细胞、组织、器官功能的分化与成熟成熟 是机体质的变化，包括情感-心理的发育成熟过程 2连续性和阶段性 各器官系统生长发育不平衡性 个体差异 一般规律性 345不同的遗传潜力及环境因素影响，每个个体的生长“轨道”不会完全相同。6由上到下1由近到远2由粗到细3由低级到高级 由简单到复杂47遗传因素 遗传是影响生长发育的重要原因 父母双方家族的遗传因素决定小儿生长发育的“轨道”，或特征、潜力及趋势。环境因素 包括自然与社会 营养、疾病，其它：战争、虐待、孕母状况8体重 身高（长）坐高（顶臀长）头围 胸围 上臂围
2、皮下脂肪9体重：反映儿童生长与营养状况的灵敏指标 是计算药物、补液量和营养素的重要依据1012个月 换牙：6-8岁17 32枚，萌出时间：6岁：第2乳磨牙之后萌出第1恒磨牙 78岁：乳牙按萌出先后脱落代之以恒牙 12岁：萌出第2恒磨牙 18岁以后：第3恒磨牙（智齿）2030岁：出齐 181920等级划分：三级：下（异常）、中、上(异常）五级：下（异常）中下、中、中上、上（异常）214岁：新鲜（新事物、环境、人、游戏、爱冒险）活泼（反应快、动作多、不守规矩）情绪善变、不稳 多听话、可信赖 爱讲粗话和脏话22不理会他不好的行为接纳他的吹牛，不妨也可吹牛多引导，给予口头规范一起分享，给他一段专属时间不要对他吼叫、不要在电话中闲聊23开朗：阳光、温暖、明朗愉悦：热爱生活、自得其乐好学乖巧，喜欢与妈妈在一起好动、爱打架不懂礼貌24学习引导建立自信防自伤及伤人礼仪学习25顽固自负蛮不讲理对妈妈又依赖又作对对老师深信，以老师的话为圣旨心理有冲突，情绪紧张，会撒慌易疲倦、易生病、受伤26多呵护多宽容稳情绪树信心强安全27 2015.3.16 感谢聆听！28
