演讲的基本知识概述(-30张)课件.ppt

1、1第十讲 演讲2 一、演讲的本质 二、演讲的作用 三、演 讲分类 四、演讲的准备 五、演 讲 语 言 的 特 点3 演讲是以宣传鼓动为目的演讲是以宣传鼓动为目的，带艺术性的严肃的社会实践，带艺术性的严肃的社会实践活动。要求演讲者面对听众，以有声语言为主要表达形活动。要求演讲者面对听众，以有声语言为主要表达形式，以态势语言为辅助形式，系统、鲜明的阐明自己的式，以态势语言为辅助形式，系统、鲜明的阐明自己的观点和主张。观点和主张。一、演讲的本质 1、演讲不同于朗诵(1)(1)演讲与朗诵的范畴不同演讲与朗诵的范畴不同，演讲属精神实用艺术，侧重，演讲属精神实用艺术，侧重于宣传鼓动。朗诵属表演艺术，侧重于

2、欣赏。于宣传鼓动。朗诵属表演艺术，侧重于欣赏。(2)(2)演讲的选题有很强的现实性演讲的选题有很强的现实性、时代性。朗诵的材料有、时代性。朗诵的材料有很大的超越性。很大的超越性。(3)(3)演讲讲究激情，其语言有特殊性演讲讲究激情，其语言有特殊性。有生活化的舞台语。有生活化的舞台语言，有舞台化了的生活语言，演讲一定要有激情点言，有舞台化了的生活语言，演讲一定要有激情点(高高潮潮)。朗诵追求意境，其语言属舞台表演语言。朗诵追求意境，其语言属舞台表演语言。42、演讲不同于一般的报告 内容上，内容上，报告注重政策性、权威性、指导性。报告注重政策性、权威性、指导性。演讲演讲注重典型性、鲜明性；注重典型

3、性、鲜明性；语言上，语言上，报告要求朴实，感报告要求朴实，感情表达不要求大起大落，基调平稳。情表达不要求大起大落，基调平稳。朗诵朗诵必须要有必须要有起伏。起伏。演讲演讲不是表演，是表现，要注重控制情绪，不是表演，是表现，要注重控制情绪，最好的演讲员是他的眼泪在眼匡里，而听众的眼泪最好的演讲员是他的眼泪在眼匡里，而听众的眼泪在脸上。在脸上。5二、演讲的作用 1 1、促进作用促进作用：促进历史转变、促进文明建设、：促进历史转变、促进文明建设、促进人材成长。促进人材成长。2 2、教育作用教育作用：既是教育别人，又是自我教：既是教育别人，又是自我教育。育。3 3、美感作用美感作用：演讲的题材首先是真实

4、的，必须：演讲的题材首先是真实的，必须歌颂真善美，要求形式是美的，语言是美的，歌颂真善美，要求形式是美的，语言是美的，态势是美的。要使人产生愉悦，听一次演讲不态势是美的。要使人产生愉悦，听一次演讲不仅是一次心灵的进化，而且是一次审美观的升仅是一次心灵的进化，而且是一次审美观的升华。华。6三、分类7一）从功能上划分，可分为五种一）从功能上划分，可分为五种 “使人知使人知”演讲演讲。这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。它的目的在于使人知道、明白。如美学家朱光潜的演讲谈作文，讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等，使听众明白了作文的基本知识。它的特点是知识性强，语言准确。“使人信使人信”

5、演讲演讲。这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。它从“使人知”演讲发展而来。如恽代英的演讲怎样才是好人，不仅告知人们哪些人不是好人，也提出了三条衡量好人的标准，通过一系列的道理论述，改变了人们以往的旧观念。它的特点是观点独到、正确，论据翔实、确凿，论证合理、严密。8从功能上划分，可分为五种从功能上划分，可分为五种“使人激使人激”演讲演讲。这种演讲意在使听众激动起来，在思想感情上与你产生共鸣，从而欢呼、雀跃。如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的在林肯纪念堂前的演说，用他的几个“梦想”激发广大的黑人听众的自尊感、自强感，激励他们为“生而平等”而奋斗。“使人乐使人乐”演讲演讲。这是一种以活跃气氛、调节情

6、绪，使人快乐为主要功能的演讲，多以幽默、笑话或调侃为材料，一般常出现在喜庆的场合。这种演讲的事例很多，人们大都能听到。它的特点是材料幽默，语言诙谐。9从功能上划分，可分为五种从功能上划分，可分为五种 使人动使人动”演讲演讲。这比“使人激”演讲进了一步，它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲。告法国人民书，号召法国人民行动起来，投身反法西斯的行列。它的特点是鼓动性强，多以号召、呼吁式的语言结尾。101、命题演讲，即由别人拟定题目或演讲范围，并经过准备后所做的演讲。它包含两种形式：全命题演讲和半命题演讲。全命题演讲的题目一般是由演讲组织部门来确定的

7、。某单位搞“让雷锋精神在岗位上闪光”主题演讲，为了让演讲员各有侧重，分别拟了把爱送到每个顾客的心坎上、练好本领，为民服务、从一点一滴做起三个题目，给了三个演讲者，要求以此组织材料，准备演讲。半命题演讲指演讲者根据演讲活动组织单位限定的范围，自己拟定题目进行的演讲。1986年，中央电视台和演讲与口才杂志社联合举办的“十城市青少年演讲邀请赛”命题演讲即是以“四有教育”为范围，具体题目自拟。命题演讲的特点是：主题鲜明、针对性强、内容稳定、结构完整。二）从表达形式上划分，可分为三种类型二）从表达形式上划分，可分为三种类型 112、即兴演讲 即演讲者在事先无准备的情况下就眼前场面即演讲者在事先无准备的情

8、况下就眼前场面、情境、事物、人物临时起兴发表的演讲。如婚礼祝辞、欢迎致辞、丧事悼念、聚会演讲等。它的特点是：有感而发、时境感强、篇幅短小。它要求演讲者要紧扣主题，抓住由头，迅速组合，言简意赅。3、论辩演讲 即指由两方或两方以上的人们因对某个问题产生不同即指由两方或两方以上的人们因对某个问题产生不同意见而展开的面对面的语言交锋。其目的是坚持真理、批驳谬误、明辨是非。比如，我们生活中常见的法庭论辩、外交论辩、赛场论辩，以及每个人都曾经历过的生活论辩等。它的特点是：针锋相对，短兵相接。论辩演讲较之命题演讲、即兴演讲更难些，要求演讲者必须具备：正确的思想、高尚的品质、严密的逻辑性、较强的应变性。12三

9、）从内容上划分，大致可分为五种类型三）从内容上划分，大致可分为五种类型 政治演讲政治演讲。凡是为了一定的政治目的，出于某种政治动机，就某个政治问题以及与政治有关的问题而发表的演讲均属此类。它包括外交演讲、军事演讲、政府工作报告、政治宣传等。法庭演讲。即指公诉人、辩护代理人在法庭上所作的演讲、律师的辩护演讲。法庭演讲有自己的突出特征：公正性和针对性。宗教演讲。指的是一切与宗教仪式、宗教宣传有关的演讲。它主要包括布道演讲和一些宗教会议演讲。这种演讲在我国的影响不大，听演讲和作演讲的人都不多。13从内容上划分，大致可分为五种类型 生活演讲生活演讲。指演讲者就社会生活中存在的各种问题、风俗、现象而作的

10、演讲，它表达了演讲者对这些问题的看法、见解和观点。这种演讲涵盖的内容更加广泛，如：亲情友谊、吊贺、迎送、答谢等均属此类。学术演讲。学术演讲。指演讲者就某些系统、专门的知识和学问而发表的演讲。一般指学校和其他场合的专题讲座。一般指学校和其他场合的专题讲座、学术报告、学术发言、学术评论。它必须具有内容的科学性、论证的严密性和语言的准确性三大要素。这是与其他类型演讲的一大区别。14四、演讲的准备 1 1、拟定讲题拟定讲题。要有四个目的：使人知、使人信、使人行、。要有四个目的：使人知、使人信、使人行、使人悦；有四个基本要求：贴切、简洁、引人、悦耳，使人悦；有四个基本要求：贴切、简洁、引人、悦耳，题目要

11、平仄相间。题目要平仄相间。2 2、标题类型标题类型。(1)(1)题要型题要型男子汉的风度，男子汉的风度，(2)(2)象征性象征性扬起生命的风帆，扬起生命的风帆，(3)(3)含蓄型含蓄型沉重的翅膀，沉重的翅膀，(4)(4)惊醒型惊醒型前进，东方的巨人，前进，东方的巨人，(5)(5)设问型设问型人才在哪里？人才在哪里？(6)(6)抒情型抒情型党啊，亲爱的妈妈。党啊，亲爱的妈妈。153 3、写好讲稿写好讲稿。不管写什么内容、对象，所有的演。不管写什么内容、对象，所有的演讲稿一定有事、理、情，即要有事实、有道理、讲稿一定有事、理、情，即要有事实、有道理、有感情的有机结合。我们通常评价一篇稿子，说：有感

12、情的有机结合。我们通常评价一篇稿子，说：这篇稿子太实了，就是缺这篇稿子太实了，就是缺“情情”，这篇稿子太虚，这篇稿子太虚了，就是没有了，就是没有“事实事实”。没有事实的议论和抒情。没有事实的议论和抒情是苍白的，没有抒情和议论的事实是呆板的。是苍白的，没有抒情和议论的事实是呆板的。4 4、熟记讲稿。熟记讲稿。5 5、自我讲练自我讲练。6 6、上台、开场、下台的问题上台、开场、下台的问题。上台要情绪饱满，。上台要情绪饱满，充满自信，步伐稳健自然，目光环视全场。开场充满自信，步伐稳健自然，目光环视全场。开场起调一定不要太高，稍低。下台步伐平稳，要避起调一定不要太高，稍低。下台步伐平稳，要避免免“得意

13、洋洋得意洋洋”或或“神情疲惫神情疲惫”。16演讲稿的演讲稿的结构结构1.1.标题标题 直接揭示主题直接揭示主题孙中山孙中山中国决不会灭亡中国决不会灭亡 提出问题、发人深思提出问题、发人深思蔡畅蔡畅一个女人能干些什么一个女人能干些什么 形象地概括主题形象地概括主题美国林肯美国林肯裂开的房子裂开的房子。概括演讲的内容概括演讲的内容鲁迅鲁迅对左翼作家同盟的意见对左翼作家同盟的意见 交代场合和背景交代场合和背景廖仲恺廖仲恺史坚如烈士石像揭幕仪式演讲词史坚如烈士石像揭幕仪式演讲词172.2.称呼称呼 钱其琛在钱其琛在20022002级人民大学外交学院新生演讲时的称呼级人民大学外交学院新生演讲时的称呼语：

14、语：年轻的同行们！年轻的同行们！曲啸应邀到沈阳某监狱给犯人们作演讲开场白的称呼曲啸应邀到沈阳某监狱给犯人们作演讲开场白的称呼语：语：触犯了国家法律的年轻的朋友们触犯了国家法律的年轻的朋友们!183.3.开场白开场白 先声夺人、打开场面、创造气氛。先声夺人、打开场面、创造气氛。开场白有二项任务：一是建立说者与听者的同感；二开场白有二项任务：一是建立说者与听者的同感；二是如字义所释，打开场面，引入正题。是如字义所释，打开场面，引入正题。瑞士作家温克勒瑞士作家温克勒 常见的毛病常见的毛病:谦辞过多、平淡无味、盛气凌人、或故作谦辞过多、平淡无味、盛气凌人、或故作惊人之语以哗众取宠。惊人之语以哗众取宠。

15、19 直入式：直入式：我投票反对这项提案，理由如下我投票反对这项提案，理由如下。李卜克内西李卜克内西20 即兴式：即兴式：陶先生说，他是以陶先生说，他是以田汉田汉的资格欢迎田汉，实的资格欢迎田汉，实不敢当！我是一个不敢当！我是一个假田汉假田汉，陶先生是个真，陶先生是个真田田汉汉，我这个假，我这个假田汉田汉能够受到陶先生这个真能够受到陶先生这个真田田汉汉以及在座的许多真以及在座的许多真田汉田汉的欢迎，实在感到荣的欢迎，实在感到荣幸！幸！田汉田汉21 提问式：提问式：在座的各位，都是理财的行家，做生意的能手。在座的各位，都是理财的行家，做生意的能手。现在，请允许我向大家请教一个问题：美国十大金融现

16、在，请允许我向大家请教一个问题：美国十大金融财团的首富摩根，当年从欧洲到美洲时，穷得发慌，财团的首富摩根，当年从欧洲到美洲时，穷得发慌，只得卖鸡蛋为生。他弄了三篓鸡蛋，可卖了三天，一只得卖鸡蛋为生。他弄了三篓鸡蛋，可卖了三天，一个也没有卖出去。第四天，他让妻子去卖，结果，不个也没有卖出去。第四天，他让妻子去卖，结果，不到半天全卖完了，大家知道这是什么原因吗？到半天全卖完了，大家知道这是什么原因吗？22 赞扬式：赞扬式：今天来参加文化大会开幕典礼，非常荣幸。今天来参加文化大会开幕典礼，非常荣幸。出席今天大会的代表，包含了全中国最优秀的诗人，出席今天大会的代表，包含了全中国最优秀的诗人，小说家，散

17、文家，文艺批评家，戏剧家，音乐家，画小说家，散文家，文艺批评家，戏剧家，音乐家，画家，艺术家。家，艺术家。沈钧儒沈钧儒23 引言式：引言式：记得张志新烈士曾说过：记得张志新烈士曾说过：民族，不能是一个没有灵民族，不能是一个没有灵魂的民族；人，更不能是个没有灵魂的人。魂的民族；人，更不能是个没有灵魂的人。那么，那么，什么是我们民族的灵魂，什么是我们自己的灵魂呢？什么是我们民族的灵魂，什么是我们自己的灵魂呢？我想，回答这个问题就不那么简单了我想，回答这个问题就不那么简单了。24 故事式：故事式：我听过这样一个故事：有一位日本小姑娘，身患绝症，我听过这样一个故事：有一位日本小姑娘，身患绝症，濒临死亡

18、，但她毫不悲伤，因为她相信这样一个传说：濒临死亡，但她毫不悲伤，因为她相信这样一个传说：从前有一个小孩儿得了重病，但她每天坚持折纸鹤，从前有一个小孩儿得了重病，但她每天坚持折纸鹤，就在折到一千只纸鹤的时候，她的病突然好起来了。就在折到一千只纸鹤的时候，她的病突然好起来了。于是这位小姑娘也坚持着折起纸鹤来，她折呀折，不于是这位小姑娘也坚持着折起纸鹤来，她折呀折，不仅折到了一千只，还多折了三百只，她坚信着有一天仅折到了一千只，还多折了三百只，她坚信着有一天她的病会好起来的，她会像仙鹤一样飞翔，然而，这她的病会好起来的，她会像仙鹤一样飞翔，然而，这位小姑娘最后还是死了。位小姑娘最后还是死了。这虽然是

19、个令人悲伤的故事，但是这位小姑娘对生这虽然是个令人悲伤的故事，但是这位小姑娘对生的渴望，却深深地打动了我的渴望，却深深地打动了我。25 情境式：情境式：如果我把这张如果我把这张1010美圆钞票给你你会干什么呢？带你的美圆钞票给你你会干什么呢？带你的朋友去看电影？清你自己吃比萨、喝饮料？嗯，如果朋友去看电影？清你自己吃比萨、喝饮料？嗯，如果你做了这两件事中的任何一件，你都会惹来大麻烦，你做了这两件事中的任何一件，你都会惹来大麻烦，这张钞票是假的。这张钞票是假的。26五 演 讲 语 言 的 特 点演讲语言是人们交流思想、表达情感、传递信息的工具。演讲语言运用得好与坏，将直接影响着演讲的社会效果。所

20、以要想提高演讲的质量，就必须研究和掌握演讲的语言特点。27一）准确性 演讲使用的语言一定要确切演讲使用的语言一定要确切、清晰地表现出所要讲述的事实和思想，揭示出它们的本质和联系。只有准确的语言才具有科学性，才能逼真地反映出现实面貌和思想实际，才能为听众接受，达到宣传、教育、影响听众的目的 演讲者如果对客观事物没有看清演讲者如果对客观事物没有看清、看透，自已的思想尚处模糊状态，用语自然就不能准确。所以只有思想明确了，才能使语言准确。28二）筒洁性 以最少的语言表达出最多的内容以最少的语言表达出最多的内容。要做到语言的简洁，必须对于自已要讲的思想内容经过认真地思考，弄清道理，抓住要点，明确中心。如

21、果事前把这些搞清楚了，在演讲时至少不至于拖泥带水，紊乱芜杂。还要注意文字锤炼和推敲并做到精益求精，一字不多，一字不易。三）通俗性 如果演讲的语言不通俗，听中听不懂，就要影响演讲的效果。29四）演讲的语言要个性化 马克思曾经说过：“你怎么想就怎么写，怎么写就怎么说”。它告诉我们，不管“说”也好，“写”也好，都要用自已的语言，而不是别人的语言或现成的语言。五）语言的真实性说自已的话 有些演讲者，爱使用一些“时髦”词，或是套话，或是从报刊、书籍上摘抄下来的，生硬的拼在一起的话。这样的语言听起来挺“新鲜”，究其实却内容干瘪，缺乏生活的真实。用自已的话讲，可能看起来很朴素、很普通，但却更真实自如，更富有吸引力。30六）语言 生动性 好的演讲稿，语言应该是生动感人的好的演讲稿，语言应该是生动感人的。要使语言生动感人，必须做到：用形象化的语言，如恩格斯的在马克思墓前的讲话。把马克思的“逝世”改成“睡着了”，这样不仅形象地写出马克思逝世从容、安详的神态，而且也饱含了作者内心无限悲痛的感情。七）语言的幽默性 如如改造我们的学习改造我们的学习中的一段中的一段：“这两种人都凭主观，忽视客观实际事物的存在。或作讲演，则甲乙时局丙丁、一二三四的一大串：或作文章，则夸夸其谈的一大篇。无实事求是之意，有哗众取宠之心。华而不实，脆而不坚。”这样的演讲稿读起来朗朗上口，听起来铿锵悦耳，很有吸引力