下载《第17课猫》ppt课件(七年级上册新人教版语文).ppt

1、17 猫,郑振铎,学习目标,1.了解作者，积累字词。2.了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。3.体会三次养猫，作者的情感变化。,郑振铎(18981958)，笔名西谛，福建长乐人，作家、翻译件、文学史家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有中国历史参考图谱中国俗文学史欧行日记海燕山中杂记等 。,郑振铎,污涩 怂恿 蜷伏惩戒 怅然 诅骂 妄下断语,s,s?ng y?ng,qun,chng ji,chng,z,wng,作者一共养了几只猫?这几只

2、猫是怎么得来的？它们的外形、性情各有什么特点？猫在家中的地位怎样,？,若有若无,不活泼忧郁懒惰,毛色花白，不好看，瘦，毛被烧脱好几块,张婶拾来的,第三只猫,宠物，若有若无,更有趣更活泼,浑身黄色,舅舅要来的,第二只猫,宠物,很活泼,花白的毛，如带着泥土的白雪球似的,隔壁要来的,第一只猫,在家中的地位,性情,外形,来历,若有若无,不活泼忧郁懒惰,毛色花白，不好看，瘦，毛被烧脱好几块,张婶拾来的,第三只猫,宠物，若有若无,更有趣更活泼,浑身黄色,舅舅要来的,第二只猫,宠物,很活泼,花白的毛，如带着泥土的白雪球似的,隔壁要来的,第一只猫,在家中的地位,性情,外形,来历,文章生动地记叙了“我”家三次养

3、猫的经过。其中，前两只猫活泼、有趣，找出相关句子作分析。,1、花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，常在廊前太阳光里滚来滚去。,用比喻的修辞手法，生动形象地写了小猫的形态。“滚来滚去”与“白雪球”照应，更显出猫的活泼可爱。,“一二个小时”表明时间之长，即使如此，“我”也是“微笑着”度过的。本句直接抒发愉悦之情，对小猫的喜爱溢于言表。,2、我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二个小时的光阴，那时太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐。,3、它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。,乱跑，爬树，捉蝴蝶等行为，直接写出了第二只小猫的活泼,结局,第一只猫第二只猫第三

4、只猫,病死丢失打跑而死,我对于第三只猫的死更感到难过的原因是：第三只猫的死，责任在“我”。“我”主观臆断，断定鸟是它咬死的，暴怒之下，用木棒打它，它受到冤苦却无法辩诉，最后死在邻居家的屋脊上，“我”认为是我把它害死的，而且这个过失是无法挽救的。,第一只猫：快乐 难过、酸辛 第二只猫：愉悦 怅然、愤恨 第三只猫：厌恶 悔恨、自责,三次养猫，我的感情有什么变化？,17 猫,郑振铎,学习目标,1.揣摩生动的细节描写。 2.体会作者细腻的情感，感受作者同情弱小、勇于自责的精神。,1. “三妹常常取了来回地拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。”“扑”字妙在何处？,这一句用一“扑”字不仅塑造了一只活泼可爱的

5、猫的形象，更重要的是唤起了我们的想象小猫逗玩的动态、情态如在眼前。作者喜爱的感情也因此表露无遗。,品味语句,2.“我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。”这一句表现了作者对黑猫怎样的感情？句中哪些词具有表现力？,这一句表示黑猫是咬死芙蓉鸟的真凶，作者自然对它愤恨、气恼。句中“逃”“衔着”最具表现力，“逃”表现黑猫做贼心虚，“衔着”表明铁证如山。,品味语句,3.“想到它无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！”将“我”的“暴怒”“虐待”比喻为“刺我的良心的针”有什么好处？,这样比喻形象地表现了“我”的极度愧疚之情，用“针”形容造成的痛苦之大。,品味语句,1.

6、描写生动，抒情真挚。,本文描写很生动，能够抓住特点作恰当的细节描写，无论是猫的各种形态还是一家人的喜怒哀乐，都跃然纸上。抒情也很真挚，三次养猫，结局不同，心情也不同，或“难过”“酸辛”，或“怅然”“愤恨”，或追悔莫及，抒情笔墨虽有浓淡，然而情态毕现，都很有感染力。,写作特色,2.情节曲折，结构严谨。,养猫是本文记叙的中心。作者围绕这个中心叙写了三个故事，每个故事都以养猫与亡失为线索展开，都有发生、发展和结局，具有相对的完整性。三个故事又按时间顺序排列，组成一串，构成一段家庭养猫的悲剧史。情节三起三落，层层推进。作品首尾的呼应和文中伏笔的设置，使情节环环相扣，结构完整而严谨。,品味语句,3.以小

7、见大，主题深刻。,通过生活中随处可见的小事来反映重大的社会问题是本文最大的亮点。文章虽然从表面上看是在讲述三只猫的不幸命运，实质上反映的是一个重大的社会问题。文中猫的不幸命运，其实正是旧中国众多贫苦者、弱小者不幸命运的写照，他们生活在社会的最底层，侮辱和蹂躏随时随地都可能降临，根本没有办法逃脱，也就是说，他们的悲剧是必然的。正如文中的张妈，猫被无辜痛打后尚能悲鸣，而她对主人的无端怪罪只能默默无言，连辩护的权利都没有，作者把这一深刻的主题通过三只猫的遭遇表现出来，可谓匠心独具。,品味语句,在生活中，你是不是也曾经错怪别人或被别人误解呢？把事情的经过说给其他同学听听，并和同学们讨论一下，怎样才能减少彼此之间的误解？,无论做任何事情，千万不能凭个人好恶带着某种私心和偏见，违背客观实际情况去加以处置。否则就会出偏差，甚至造成无法补救的严重过失。,课堂小结,2.预习第18课。,1.做课后相应练习。,课后作业,板书设计,本课配套朗读mp3、导学案、教案、练习题,请点此到下载,