人教版《道德与法治》九年级上册参与民主生活共课件.ppt

1、人教版道德与法治九年级上册3.2参与民主生活课件共（33张ppt）人教版道德与法治九年级上册3.2参与民主生活课件共（33张ppt）小泽拨打市长热线的行为说明：小泽拨打市长热线的行为说明：九年级学生小泽发现在学校附近有一家非法经营的网吧，一些同学课余时间九年级学生小泽发现在学校附近有一家非法经营的网吧，一些同学课余时间经常泡在那里，严重影响了他们的学习和身心健康。于是，小泽拨打市长热线电经常泡在那里，严重影响了他们的学习和身心健康。于是，小泽拨打市长热线电话反映这一情况。不久，这家网吧被取缔了。话反映这一情况。不久，这家网吧被取缔了。1.1.公民参与民主生活的含义是什么？公民参与民主生活的含义

2、是什么？2.2.公民参与民主生活的重要性是什么？公民参与民主生活的重要性是什么？3.3.公民参与政治生活的要求是什么？公民参与政治生活的要求是什么？4.4.公民参与民主生活的途径是什么公民参与民主生活的途径是什么（公民行使民主权利的方式有哪些？）（公民行使民主权利的方式有哪些？）（重点）（重点）5.5.民主选举的地位、形式、原则和要求是什么？民主选举的地位、形式、原则和要求是什么？6.6.民主决策的地位、要求和形式是什么？民主决策的地位、要求和形式是什么？7.7.民主监督的地位、意义是什么？民主监督的地位、意义是什么？（重点）（重点）直接性直接性和和有有效性效性民主决策民主决策民主监督民主监督

3、民主选举民主选举地位地位：民主选举是人民实现民主权利的：民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。一种重要形式。形式形式：直接选举、间接选举、等额选举、：直接选举、间接选举、等额选举、差额选举。差额选举。要求国家（原则）：要求国家（原则）：公开、公平、公正。公开、公平、公正。要求公民：要求公民：积极、主动、理性的参与。积极、主动、理性的参与。选选 民民直接选举直接选举间接选举间接选举民民主主选选举举的的形形式式人大代表人大代表上一级人大代表上一级人大代表人教版道德与法治九年级上册3.2参与民主生活课件共（33张ppt）人教版道德与法治九年级上册3.2参与民主生活课件共（33张ppt）县县（自治

4、县）（自治县）人大代表人大代表县级市县级市人大代表人大代表 乡乡（民族乡）（民族乡）人大代表人大代表镇镇人大代表人大代表选民选民选选 举举选选 举举选选 举举选选 举举县、乡二级人大代表通过县、乡二级人大代表通过直接选举直接选举产生；产生；人教版道德与法治九年级上册3.2参与民主生活课件共（33张ppt）人教版道德与法治九年级上册3.2参与民主生活课件共（33张ppt）县、自治县、市辖区、不辖区的市的县、自治县、市辖区、不辖区的市的人大代表人大代表辖区的市、自治州的辖区的市、自治州的人大代表人大代表省、自治区、直辖市的省、自治区、直辖市的人大代表人大代表选举选举选举选举选举选举全国人大全国人大

5、代表代表县级以上人大代表通过县级以上人大代表通过间接选举间接选举产生产生。人教版道德与法治九年级上册3.2参与民主生活课件共（33张ppt）人教版道德与法治九年级上册3.2参与民主生活课件共（33张ppt）人教版道德与法治九年级上册3.2参与民主生活课件共（33张ppt）人教版道德与法治九年级上册3.2参与民主生活课件共（33张ppt）等额选举等额选举候选人名额候选人名额差额选举差额选举应选人名额应选人名额人教版道德与法治九年级上册3.2参与民主生活课件共（33张ppt）人教版道德与法治九年级上册3.2参与民主生活课件共（33张ppt）等额选举当选者等额选举当选者已内定，已内定，不如不如差额选

6、举民主。差额选举民主。任何选举任何选举都各有利弊都各有利弊，都是民主选举的方式，都是民主选举的方式，不存在不存在哪种更民主的说法哪种更民主的说法。实行等额选举不是当选者实行等额选举不是当选者“内定内定”，如果候选人的选，如果候选人的选票票达不到法定票数也是不能当选的。达不到法定票数也是不能当选的。（一般要求（一般要求过半过半）差额选举如果不规范，会出现差额选举如果不规范，会出现虚假宣传虚假宣传，金钱交易金钱交易等等情况。情况。人教版道德与法治九年级上册3.2参与民主生活课件共（33张ppt）人教版道德与法治九年级上册3.2参与民主生活课件共（33张ppt）选举方式选举方式含含 义义优优 点点局

7、局 限限 性性可以充分考可以充分考虑虑当选者结当选者结构构合理性合理性一定程度上限制了选一定程度上限制了选民的自由选择，选民民的自由选择，选民误以为已误以为已“内定内定”，积极性受影响积极性受影响提供了选择的余提供了选择的余地，被选举人之地，被选举人之间形成了间形成了竞争竞争，有助于选民了解有助于选民了解候选人候选人易导致虚假易导致虚假宣传、金钱宣传、金钱交易交易正式候选正式候选人名额人名额=应选名额应选名额正式候选正式候选人名额人名额应选名额应选名额等额选举差额选举人教版道德与法治九年级上册3.2参与民主生活课件共（33张ppt）人教版道德与法治九年级上册3.2参与民主生活课件共（33张pp

8、t）社会生活需要参加投票选举，在社会生活需要参加投票选举，在“投谁一票投谁一票”的问题上你是怎么想的？的问题上你是怎么想的？谁当选都和我没有关系，不去投票。谁跟我关系好，票就投给谁。谁能给我带来好处，票就投给谁。谁有能力，票就投给谁。谁弱势，票就投给谁。要积极、主动、理性地参与民主选举。要积极、主动、理性地参与民主选举。人教版道德与法治九年级上册3.2参与民主生活课件共（33张ppt）人教版道德与法治九年级上册3.2参与民主生活课件共（33张ppt）民主决策民主决策地位地位：民主决策是保障人民利益得到充：民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。分实现的有效方式。要求：要求：民主决策的过程

9、，要求公民广泛民主决策的过程，要求公民广泛参与，决策方认真听取各方意见，集中参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策科学化。民智，促进决策科学化。方式方式/有力保证有力保证：社情民意反应制度专家：社情民意反应制度专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度。会听证制度。人教版道德与法治九年级上册3.2参与民主生活课件共（33张ppt）人教版道德与法治九年级上册3.2参与民主生活课件共（33张ppt）社情民意反映制度：社情民意反映制度：公公民通过电话、信函、传民通过电话、信函、传真、电子邮件、新闻媒真、电子邮件、新闻媒体等方式向政府反映自体等方式向政

10、府反映自己的意见与建议。己的意见与建议。专家咨询制度：专家咨询制度：某些具有专业某些具有专业性的重大决策，需要听取专家性的重大决策，需要听取专家的意见，集中学者的智慧，提的意见，集中学者的智慧，提高决策科学性。如高考改革等，高决策科学性。如高考改革等，需要听取教育专家的意见，一需要听取教育专家的意见，一般有论证会、座谈会等形式。般有论证会、座谈会等形式。民政部民政部“十三五十三五”规划第二次专家咨询论证会规划第二次专家咨询论证会人教版道德与法治九年级上册3.2参与民主生活课件共（33张ppt）人教版道德与法治九年级上册3.2参与民主生活课件共（33张ppt）重大事项公示制度：重大事项公示制度：

11、一般采用事先一般采用事先公示、事中公示、事后公示等方式公示、事中公示、事后公示等方式在新闻媒体、相关会议、文件通报、在新闻媒体、相关会议、文件通报、单位政务公开栏和有关行政村、基单位政务公开栏和有关行政村、基层站所公告栏上进行。对公示后的层站所公告栏上进行。对公示后的群众反映、建议和举报，由有关职群众反映、建议和举报，由有关职能部门、乡镇受理并予以答复。能部门、乡镇受理并予以答复。社会听证制度：社会听证制度：听证听证会举办方会分别邀请会举办方会分别邀请各界代表，在听证会各界代表，在听证会上，公民充分发表意上，公民充分发表意见、提出建议。见、提出建议。人教版道德与法治九年级上册3.2参与民主生活

12、课件共（33张ppt）人教版道德与法治九年级上册3.2参与民主生活课件共（33张ppt）民主监督民主监督地位地位：民主监督是公民参与民主生活、：民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。行使公民监督权的具体体现。作用作用/重要性重要性：实行民主监督，有利于国家机关和管实行民主监督，有利于国家机关和管家机关工作人员改进工作，提高工作家机关工作人员改进工作，提高工作效率，客服官僚主义、防止乱用权力。效率，客服官僚主义、防止乱用权力。（对国家）（对国家）有助于增强公民的参与意识，激发公有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。民的参与热情。（对个人）（对个人）人教版道德与法治九年级上

13、册3.2参与民主生活课件共（33张ppt）人教版道德与法治九年级上册3.2参与民主生活课件共（33张ppt）谁监督？谁监督？监督谁？监督谁？监督权的内容？监督权的内容？国家机关及其工作人员国家机关及其工作人员批评、建议、申诉、控告、检举批评、建议、申诉、控告、检举人教版道德与法治九年级上册3.2参与民主生活课件共（33张ppt）人教版道德与法治九年级上册3.2参与民主生活课件共（33张ppt）信访举信访举报制度报制度人大代表、人大代表、政协委员联政协委员联系群众制度系群众制度舆论监舆论监督制度督制度 采用采用APPAPP、书信、电子邮件、电话、走访等形式向、书信、电子邮件、电话、走访等形式向有

14、关部门反映问题；有关部门反映问题；通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映问题；常委会反映问题；通过官方微博、电视、广播、报刊等媒体反映问题；通过官方微博、电视、广播、报刊等媒体反映问题；等等。等等。总结总结 提升提升民主选举民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式；是人民实现民主权利的一种重要形式；民主决策民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式；是保障人民利益得到充分实现的有效方式；民主监督民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。具体体现。1.1.为什么要培养公民的民主意识？为什

15、么要培养公民的民主意识？（培养民主意识的重要性）（培养民主意识的重要性）（培养民主意识的原因）（培养民主意识的原因）（培养民主意识的意义是什么？）（培养民主意识的意义是什么？）（重点（重点 ）2.2.我国公民参与民主生活的要求是什么？我国公民参与民主生活的要求是什么？3.3.如何增强公民的民主意识？如何增强公民的民主意识？（重点）（重点）这两张图片反映了什么问题？有何消极影响？这两张图片反映了什么问题？有何消极影响？问题：参与人员，流于形式，应付了事。问题：参与人员，流于形式，应付了事。影响：这是人民民主素质低下的表现，不利影响：这是人民民主素质低下的表现，不利于解决。国家机关工作中的问题，不

16、利于社于解决。国家机关工作中的问题，不利于社会的发展与进步。会的发展与进步。热心公益热心公益关心时政关心时政说一说：生活中，我们的民主意识可以怎样表现？说一说：生活中，我们的民主意识可以怎样表现？关爱集体关爱集体做学校主人做学校主人民主意识的表现民主意识的表现（1 1）民主应该成为公民的一种）民主应该成为公民的一种生活方式生活方式和和生活态度生活态度。（2 2）一个国家和）一个国家和社会民主生活社会民主生活的质量和水平，与公民的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。的民主意识密切相关。（3 3）一个）一个国家国家拥有什么素质的公民，就会有什么样的拥有什么素质的公民，就会有什么样的未来。未来。（

17、4 4）增强我国公民的民主意识，有利于）增强我国公民的民主意识，有利于完善完善中国特色中国特色社会主义民主社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。，也是社会主义制度生命力的重要保证。学生社团作为学生组织实行民主管理。在学学生社团作为学生组织实行民主管理。在学生社团管理过程中，如果出现下列情况，你会作生社团管理过程中，如果出现下列情况，你会作出怎样的选择？出怎样的选择？社会管理和活动表决一般遵社会管理和活动表决一般遵循少数服从多数的原则。如循少数服从多数的原则。如果你是少数派，你会果你是少数派，你会面对成员间的意见分歧，如面对成员间的意见分歧，如果你是社团负责人，你会果你是社团负责人，你

18、会当社团内部发生利益冲突时，当社团内部发生利益冲突时，如果你是冲突的一方，你会如果你是冲突的一方，你会树立主人翁意识，敢于提出自己的意见，树立主人翁意识，敢于提出自己的意见，但要自觉服从集团共同要求。但要自觉服从集团共同要求。要增强分析判断能力，以理性、要增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度作出协调。公正、客观的态度作出协调。要有责任意识、顾全大局，理要有责任意识、顾全大局，理性对待。性对待。重视他人意见，客观辩证分析，重视他人意见，客观辩证分析，逻辑清晰表达。逻辑清晰表达。面对别人的批评和建议，如面对别人的批评和建议，如果你是社团负责人，你会果你是社团负责人，你会具有具有社会责任感社会

19、责任感和和主人翁意识主人翁意识，不断增，不断增强分析判断能力；强分析判断能力；以理性、公正、客观的以理性、公正、客观的态度态度全面、深刻、全面、深刻、辩证地看问题；辩证地看问题；立场正确、逻辑清晰地立场正确、逻辑清晰地表达表达观点和意见，观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的逐步提高依法有序参与民主生活的能力能力。你是否同意下述观点？你是否同意下述观点？说话权利包括说错话的权利，对谣言的说话权利包括说错话的权利，对谣言的宽容本质上是对说话权利的保护。宽容本质上是对说话权利的保护。谣言终究会不攻自破，清者自清，最谣言终究会不攻自破，清者自清，最好不干涉，让谣言自生自灭。好不干涉，让谣言自生自

20、灭。有些谣言没有什么大的危害，可以宽容。有些谣言没有什么大的危害，可以宽容。谣言是没有事实依据捏造的话，不能传播。谣言是没有事实依据捏造的话，不能传播。网络暴力何时休？网络暴力何时休？语言暴力：语言暴力：2019 2019年年8 8月月1010日，台日，台风利奇马袭击台州。某风利奇马袭击台州。某网民的言论。网民的言论。人肉搜索：人肉搜索：网络暴力中体现网络暴力中体现最明显的莫过于最明显的莫过于“人人肉搜索肉搜索”。网民们任。网民们任意搜集、传播当事人意搜集、传播当事人的个人信息，甚至有的个人信息，甚至有些过激的人在现实中些过激的人在现实中给当事人家里打骚扰给当事人家里打骚扰电话、寄恐吓信。电话

21、、寄恐吓信。公民要自觉增强宪法公民要自觉增强宪法意识意识，始终按照宪，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。法原则和精神参与民主生活。公民要不断积累民主公民要不断积累民主知识知识，形成尊重、，形成尊重、宽容、批判和协商的民主宽容、批判和协商的民主态度态度。公民要通过公民要通过依法依法参与公共事务，在参与公共事务，在实践实践中逐步增强民主意识。中逐步增强民主意识。公民如何增强民主意识？公民如何增强民主意识？参与民主生活参与民主生活行使行使民主权利民主权利增强增强民主意识民主意识公民参与的内涵公民参与的内涵公民参与民主生活的途径公民参与民主生活的途径民主意识的重要性民主意识的重要性参与公共生活的要求参与公共生活的要求如何增强民主意识如何增强民主意识民主选举民主选举民主决策民主决策民主监督民主监督思维导图思维导图