人类活动对生物圈的影响课件教学.pptx

1、想一想，议一议：想一想，议一议：有人把地球比作一艘“太空船”，人类是其中的乘客。你觉得这一比喻贴切吗？坐轮船时，当你觉得客舱内空气污浊时，可以到甲板上呼吸新鲜空气；船 上的垃圾可以在船靠岸后送到专门的地方处理；船上的乘客不会越来越多以至人满为患在地球这艘“太空船”上也是如此吗？由此你还能想到什么？非常合理贴切。但地球这艘非常合理贴切。但地球这艘“太空船太空船”乘客越来越乘客越来越多、不能靠岸卸掉垃圾、受到空气污染不能更新等多、不能靠岸卸掉垃圾、受到空气污染不能更新等方面不同。说明方面不同。说明-人口增长和人类活动对环境的影人口增长和人类活动对环境的影响。响。年代（公元）数量（亿）年代（公元）数

2、量（亿）20.5519495.427400.4819596.7213930.6019698.0715780.6019799.7517642.00198911.2718494.10199912.5819284.70200913.35下面是我国不同年代人口数量的一组数据，绘制我国人口下面是我国不同年代人口数量的一组数据，绘制我国人口增长柱形图。增长柱形图。探讨人口增长及其对环境的影响探讨人口增长及其对环境的影响讨论讨论1、什么时侯我国人口数量增长明显加快？可能的原因是什么？、什么时侯我国人口数量增长明显加快？可能的原因是什么？2、20世纪中期以后，我国的人口增长率，在什么时侯基本稳定在一个较低世纪

3、中期以后，我国的人口增长率，在什么时侯基本稳定在一个较低水平？为什么？水平？为什么？3、你生活的地方人口增长的实际情况是怎样的？结合当地人口增长实际情况，、你生活的地方人口增长的实际情况是怎样的？结合当地人口增长实际情况，分析人口分析人口 数量对环境、社会和个人生活的影响。数量对环境、社会和个人生活的影响。1、答：我国从1949年到1989年，人口增长明显加快。原因是：人民生活水平不断提高，医疗卫生条件不断改善。2、答：我国人口增长率在1979年以后基本稳定。原因是：我国实行计划生育政策，并鼓励晚婚晚育，少生优生。我国实行计划生育政策，我国实行计划生育政策，鼓励鼓励晚婚晚育、少生优生晚婚晚育、

4、少生优生。滥伐森林会对当地的自然环境会造滥伐森林会对当地的自然环境会造成什么影响？对生物圈有什么影响？成什么影响？对生物圈有什么影响？问题问题1分析人类活动影响生态环境的事例分析人类活动影响生态环境的事例滥伐森林将会导致森林生态系统功能减弱，不能为森林中滥伐森林将会导致森林生态系统功能减弱，不能为森林中的消费者提供营养和食物，影响到整个森林生态系统平衡，的消费者提供营养和食物，影响到整个森林生态系统平衡，轻者导致依靠森林的生物的生活环境受到威胁，重者导致轻者导致依靠森林的生物的生活环境受到威胁，重者导致生物灭绝、森林消失。生物灭绝、森林消失。问题问题2有些工厂将大量烟雾直接排到大气中，有些工厂

5、将大量烟雾直接排到大气中，这会对环境造成哪些影响？这会对环境造成哪些影响？直接是空气污染。通过大气循环，影响降水，导致直接是空气污染。通过大气循环，影响降水，导致江河湖海污染。如果浓烟中含有大量硫酸物质，还江河湖海污染。如果浓烟中含有大量硫酸物质，还已形成酸雨，从而影响建筑物、农作物。也会影响已形成酸雨，从而影响建筑物、农作物。也会影响人们的身体健康。人们的身体健康。问题问题3 这些年来，我国不少湖泊发生严重的污这些年来，我国不少湖泊发生严重的污染现象，导致蓝藻等大量滋生，形成水华，染现象，导致蓝藻等大量滋生，形成水华，一部分湖水变质，鱼虾难以生存。造成这种一部分湖水变质，鱼虾难以生存。造成这

6、种状况的原因有哪些？采取哪些措施才能使这状况的原因有哪些？采取哪些措施才能使这些湖泊恢复清澈秀美的原貌？些湖泊恢复清澈秀美的原貌？湖区里滋生了湖区里滋生了大量的蓝藻，大量的蓝藻，应该是水体富应该是水体富营养化的结营养化的结果果。放鲢鱼来控制放鲢鱼来控制这种藻类的生这种藻类的生长。然后长。然后,建建立一个污水过立一个污水过滤厂滤厂,使水源使水源变好变好,再度使再度使用用。不法分子还用哪些手法捕杀鸟类？如果鸟类不法分子还用哪些手法捕杀鸟类？如果鸟类日益减少，自然环境将会发生哪些变化？日益减少，自然环境将会发生哪些变化？问题问题4采用网捕、放毒素引捕、用夹套捕杀鸟类。鸟采用网捕、放毒素引捕、用夹套捕

7、杀鸟类。鸟类日益减少，农作物害虫增多，粮食大大减产，类日益减少，农作物害虫增多，粮食大大减产，最终受害的是人类自己。最终受害的是人类自己。问题问题5有人认为，植树造林就是为了获取大量木材。你赞同这种看法吗？近几十年来，我国植树造林取得了哪些重要成果？不赞同这种看法。近几十年来，我国植树造不赞同这种看法。近几十年来，我国植树造林取得了重要成果是林取得了重要成果是“三北三北”防护林。防护林。问题问题6对受伤的野鸟进行救治和喂养，待鸟康复后，对受伤的野鸟进行救治和喂养，待鸟康复后，将它放归大自然。这样做有什么意义？将它放归大自然。这样做有什么意义？对受伤的野鸟进行救治和喂养，待鸟康复后，将它对受伤的

8、野鸟进行救治和喂养，待鸟康复后，将它放归大自然。可以维持生物圈的生态平衡起重要作放归大自然。可以维持生物圈的生态平衡起重要作用。用。问题问题7你知道哪些自然保护区呢？建立这些自然保你知道哪些自然保护区呢？建立这些自然保护区的主要目的是什么？护区的主要目的是什么？目前，我国共建立自然保护区目前，我国共建立自然保护区2349个个。例如：广东。例如：广东省鼎湖山自然保护区等。保护区的建立不仅在生物省鼎湖山自然保护区等。保护区的建立不仅在生物多样性保护方面具有极为重要的意义，而且在开展多样性保护方面具有极为重要的意义，而且在开展科学研究、教学实习和旅游等方面也具有非常重要科学研究、教学实习和旅游等方面

9、也具有非常重要的意义。的意义。练习：1、判断下列说法是否正确。正确的画、判断下列说法是否正确。正确的画“”，错误的画，错误的画“”。（1）资源和环境问题都是由于人口增长过快）资源和环境问题都是由于人口增长过快造成的。造成的。（）（2）人类活动对环境造）人类活动对环境造 成的破坏都是无法修成的破坏都是无法修复的。复的。（）2、有人说、有人说“粮食问题是当今世界面临粮食问题是当今世界面临的重大问题之一。如果粮食问题解决了，的重大问题之一。如果粮食问题解决了，人口增长就可以不受限制了。人口增长就可以不受限制了。”你是怎你是怎样看待这种说法的？样看待这种说法的？粮食是一个国家的经济命脉，如果粮食主权不

10、受本国控制，那么国家就面临受别国控制但是即使粮食足够，也必须控制人口增长，土地是一个严重的问题，孩子出生后社会福利，教育问题也将很难解决。3、在你生活的地方有哪些破坏环境的、在你生活的地方有哪些破坏环境的事例？你认为应当怎样改变这些现状？事例？你认为应当怎样改变这些现状？一次性筷子随处不在，一棵棵的树都倒下了，可以自备餐具尽量不用一次性产品；私家车越来越多尾气排放越来越多，我们呼吸的空气越来越差，可以采取运用公共交通设施或步行骑车；垃圾废物随意丢弃及污染环境又浪费，可以垃圾分类把可用的变废为宝；水资源急缺和浪费，节约用水，水的循环使用，如洗衣洗菜的水冲厕所，中水的再利用。等等 生物入侵及其危害

11、生物入侵及其危害地地中中海海实实蝇蝇薇甘菊薇甘菊科学科学.技术技术.社会社会第二节第二节 探究环境污染对生物探究环境污染对生物的影响的影响资料：地球是目前为止人类生存的惟一家园，是孕育生命资料：地球是目前为止人类生存的惟一家园，是孕育生命的地方。几百万年来，地球默默地为人类做出了巨大的奉的地方。几百万年来，地球默默地为人类做出了巨大的奉献，而人类为了生存发展，却不断地向地球索取。献，而人类为了生存发展，却不断地向地球索取。100100多年多年前，恩格斯就曾警告人们说：前，恩格斯就曾警告人们说：“我们不要过分地陶醉于人我们不要过分地陶醉于人类对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都会类对自

12、然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都会对我们进行报复。对我们进行报复。”如今，地球已经千疮百孔，不堪重负，如今，地球已经千疮百孔，不堪重负，地球正面临着一个严峻的问题地球正面临着一个严峻的问题环境污染。环境污染。1.1.以酸雨的危害为例，说明环境污染对生物的以酸雨的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。不良影响。2.2.设计并完成酸雨对生物影响的实验。设计并完成酸雨对生物影响的实验。3.3.认同环境污染对生物的影响，提高环保意识。认同环境污染对生物的影响，提高环保意识。什么是酸雨？什么是酸雨？提示：你可以试着用提示：你可以试着用pHpH试纸检测酸雨的试纸检测酸雨的pHpH值。值。简单地

13、说：酸雨就是酸性的雨。简单地说：酸雨就是酸性的雨。正常雨水的正常雨水的pHpH不小于不小于5.65.6，酸雨的，酸雨的pHpH则小于则小于5.65.6。酸雨对生物的影响酸雨对生物的影响 酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的。我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而成的。我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨形成的，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。的重要原因。1.1.酸雨的形成原因酸雨的形成原因工厂燃烧含硫量高的煤工厂燃烧含硫量高的煤机动车排放的尾气机动车排放的尾气2.2.酸雨的

14、形成过程酸雨的形成过程3.3.酸雨的主要成分酸雨的主要成分 水、硫酸、硝酸水、硫酸、硝酸酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化，从而酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化，从而 不能被植物吸收利用；不能被植物吸收利用；酸雨可以使河流和湖泊酸化，从而使鱼虾等水酸雨可以使河流和湖泊酸化，从而使鱼虾等水 生生物的生长发育受到影响，严重时造成死亡；生生物的生长发育受到影响，严重时造成死亡；酸化的水源威胁人类的健康，影响饮用；酸化的水源威胁人类的健康，影响饮用；酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的 植物死亡。植物死亡。4.4.酸雨的危害酸雨的危害受酸雨污染较重的稻田受

15、酸雨污染较重的稻田酸雨使湖泊酸化酸雨使湖泊酸化酸雨酸雨破坏的森林破坏的森林5.5.酸雨的覆盖范围酸雨的覆盖范围 统计显示，统计显示，20042004年我国出现酸雨的城市有年我国出现酸雨的城市有298298个，占个，占全国全国527527个统计市（县）的个统计市（县）的56.556.5。降水年均。降水年均pHpH值小于值小于5.65.6（酸雨）的城市（酸雨）的城市 达达218218个，占统计城市的个，占统计城市的41.441.4。与上年。与上年相比，出现酸雨的城市比例增加了相比，出现酸雨的城市比例增加了2.12.1个百分点；酸雨城个百分点；酸雨城市比例上升了市比例上升了4 4个百分点，其中个百分

16、点，其中pHpH值小于值小于4.54.5的城市比例增的城市比例增加了加了2 2个百分点；酸雨频率超过个百分点；酸雨频率超过8080的城市比例上升了的城市比例上升了1.61.6个百分点。个百分点。6.6.探究：酸雨对生物的影响探究：酸雨对生物的影响探究酸雨对植物幼苗生长的影响探究酸雨对植物幼苗生长的影响提出问题提出问题：_作出假设作出假设：_设计对照实验设计对照实验：_本实验的变量是：本实验的变量是：_实验组处理：实验组处理：_对照组处理：对照组处理：_预期实验结果及结论预期实验结果及结论：_ 酸雨真的对生物有不利的影响吗？在实验室酸雨真的对生物有不利的影响吗？在实验室条件下怎样模拟酸雨对生物的

17、影响呢？根据下面条件下怎样模拟酸雨对生物的影响呢？根据下面的提示，你能设计一个探究方案吗？有了方案，的提示，你能设计一个探究方案吗？有了方案，再尝试完成它。再尝试完成它。1.1.可以用食醋和清水配制供实验用的模拟酸雨，把可以用食醋和清水配制供实验用的模拟酸雨，把pH pH 控制在控制在4 4。2.2.可以测定酸雨条件下种子的发芽率或幼苗的生长状可以测定酸雨条件下种子的发芽率或幼苗的生长状 况。况。3.3.是否需要设计对照实验？如果需要的话，应当怎样是否需要设计对照实验？如果需要的话，应当怎样 设计？设计？4.4.本实验需要进行数量统计吗？本实验需要进行数量统计吗？5.5.只做一组实验，实验的结

18、果可靠吗？你认为怎样只做一组实验，实验的结果可靠吗？你认为怎样 做，实验结果才可靠？做，实验结果才可靠？6.6.设计一个表格，记录观察实验的结果。设计一个表格，记录观察实验的结果。提提 示：示：实验建议实验建议采用采用pH=4pH=4的酸雨进行实验，设置清水作为对照的酸雨进行实验，设置清水作为对照在甲、乙两个花盆中栽培同样数量的植物幼苗在甲、乙两个花盆中栽培同样数量的植物幼苗在相同适宜的环境中培养，每天两次向甲盆中在相同适宜的环境中培养，每天两次向甲盆中喷洒定量的配制的酸雨，每天两次向乙盆中喷喷洒定量的配制的酸雨，每天两次向乙盆中喷洒等量的清水，每天观察记录一次洒等量的清水，每天观察记录一次一

19、周后，分别统计两个实验装置中植物幼苗的一周后，分别统计两个实验装置中植物幼苗的生长高度生长高度预期实验结果与分析预期实验结果与分析:（1 1）如果两个装置中植物幼苗的生长没有差异，）如果两个装置中植物幼苗的生长没有差异，说明说明_ _ （2 2）如果用酸雨培养的植物幼苗的生长情况比较好，）如果用酸雨培养的植物幼苗的生长情况比较好，说明说明_（3 3）如果用清水培养的植物幼苗的生长情况比较好，）如果用清水培养的植物幼苗的生长情况比较好，说明说明_酸雨对植物幼苗的生长没有影响。酸雨对植物幼苗的生长没有影响。酸雨对植物幼苗的生长有促进作用。酸雨对植物幼苗的生长有促进作用。酸雨对植物幼苗的生长有抑制作

20、用。酸雨对植物幼苗的生长有抑制作用。酸雨和模拟酸雨的成分不同：酸雨的成分主要是水、硫酸雨和模拟酸雨的成分不同：酸雨的成分主要是水、硫酸和硝酸，模拟酸雨的成分是水和醋酸。酸和硝酸，模拟酸雨的成分是水和醋酸。（1 1）模拟的酸雨和真实的酸雨有什么差别？查查资料，酸）模拟的酸雨和真实的酸雨有什么差别？查查资料，酸雨含有什么成分？雨含有什么成分？（2 2）酸雨一定是由本地区的有害排放物造成的吗？）酸雨一定是由本地区的有害排放物造成的吗？不一定。这是因为酸雨是燃烧煤、石油、天然气时产生的不一定。这是因为酸雨是燃烧煤、石油、天然气时产生的二氧化硫和氮氧化物在大气中与水结合降落到地面形成。二氧化硫和氮氧化物

21、在大气中与水结合降落到地面形成。二氧化硫和氮氧化物可以随大气流动而飘移，因此酸雨不二氧化硫和氮氧化物可以随大气流动而飘移，因此酸雨不一定是本地区的有害排放物造成的，酸雨甚至可以造成跨一定是本地区的有害排放物造成的，酸雨甚至可以造成跨越地域、跨越国界的危害。越地域、跨越国界的危害。控制酸雨的根本措施是通过净化装置，减少控制酸雨的根本措施是通过净化装置，减少煤、石油等燃料中污染物的排放，并做好回收和煤、石油等燃料中污染物的排放，并做好回收和利用这些污染物的工作。利用这些污染物的工作。7.7.酸雨的控制措施酸雨的控制措施酸雨对生物的影响酸雨对生物的影响1.1.酸雨的形成原因、形成过程、主要成分、危害

22、酸雨的形成原因、形成过程、主要成分、危害 及控制措施。及控制措施。2.2.探究对生物的影响探究对生物的影响（1 1）探究过程：提出问题）探究过程：提出问题作出假设作出假设制定计划制定计划 实施计划实施计划得出结论得出结论表达和交流表达和交流（2 2）探究原则：对照性和重复性）探究原则：对照性和重复性1.1.下列哪项不是酸雨对环境的危害性的表现（下列哪项不是酸雨对环境的危害性的表现（）A.A.直接危害植物的叶、芽，使农作物和树木死亡直接危害植物的叶、芽，使农作物和树木死亡 B.B.引发赤潮引发赤潮 C.C.破坏湖泊的食物链破坏湖泊的食物链 D.D.加速建筑物和文物古迹的腐蚀和风化加速建筑物和文物

23、古迹的腐蚀和风化B B2.2.下列哪项是控制酸雨的根本措施（下列哪项是控制酸雨的根本措施（）A.A.把收集的固体废弃物倾倒到江河把收集的固体废弃物倾倒到江河 B.B.通过净化装置，减少煤、石油等燃料中污染物通过净化装置，减少煤、石油等燃料中污染物 的排放的排放 C.C.禁止使用煤、石油等燃料禁止使用煤、石油等燃料 D.D.撤销所有火力发电厂，发展水电站撤销所有火力发电厂，发展水电站B B3.3.形成酸雨的主要污染物不包括（形成酸雨的主要污染物不包括（）A.A.二氧化碳二氧化碳 B.B.二氧化氮二氧化氮 C.C.一氧化氮一氧化氮 D.D.二氧化硫二氧化硫4.4.温室效应和臭氧层破坏导致的结果不包

24、括（温室效应和臭氧层破坏导致的结果不包括（）A.A.破坏食物链破坏食物链 B.B.人类皮肤癌和白内障增多人类皮肤癌和白内障增多 C.C.农作物减产农作物减产 D.D.全球气候变暖，台风和飓风频繁全球气候变暖，台风和飓风频繁A AA A全球性大气污染问题除了酸雨以外，全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括还包括温室效应温室效应和和臭氧层破坏臭氧层破坏。延伸阅读延伸阅读 由于全球由于全球二氧化碳二氧化碳等气体的排放量不断增等气体的排放量不断增 加，导致地球平均气温不断上升的现象。加，导致地球平均气温不断上升的现象。温室效应的概念温室效应的概念1.1.使冰川加速融化，海平面逐渐上升，使冰川加速融化，

25、海平面逐渐上升，一些地区的台风更加频繁，一些地区的台风更加频繁，2.2.一些地区则更加干旱，最终造成世界一些地区则更加干旱，最终造成世界 各地农作物的减产和多种生物的灭绝。各地农作物的减产和多种生物的灭绝。温室效应的危害温室效应的危害冰川融化冰川融化雷鸟为什么过早地换上了新衣？雷鸟为什么过早地换上了新衣？南极上空出现的臭氧层空洞南极上空出现的臭氧层空洞 地球上的臭氧主要集中在大气的上层，构成地球上的臭氧主要集中在大气的上层，构成了薄薄的一层臭氧层。臭氧层能够有效地了薄薄的一层臭氧层。臭氧层能够有效地滤去滤去太太阳辐射中对生物有强烈破坏作用的阳辐射中对生物有强烈破坏作用的紫外线紫外线。臭氧层被破

26、臭氧层被破坏的原因坏的原因自然原因：自然原因：人为原因：人为原因：太阳活动异常等太阳活动异常等氟利昂和含氮废气的排出氟利昂和含氮废气的排出臭氧层被破坏的危害：臭氧层被破坏的危害：大量紫外线辐射到地面，从而危害人类和其他生物的健康。大量紫外线辐射到地面，从而危害人类和其他生物的健康。例如，人类的皮肤癌和白内障等疾病因此而明显增多。例如，人类的皮肤癌和白内障等疾病因此而明显增多。防止臭氧层破坏的措施：防止臭氧层破坏的措施：控制和停止使用氟利昂，以及减少含氮废气的排放等，是控制和停止使用氟利昂，以及减少含氮废气的排放等，是防止臭氧层破坏的关键。防止臭氧层破坏的关键。第三节第三节 拟定保护生态环境的计

27、划拟定保护生态环境的计划教学目标：1、尝试完成对当地生态环境现状的调查。2、拟订保护当地生态环境的行动计划。3、认同作为地球的公民，在保护生态环境方面应尽的责任。对人类来说，每一个典型的破坏生态对人类来说，每一个典型的破坏生态环境的实例，都是一声振聋发聩的警钟。为了环境的实例，都是一声振聋发聩的警钟。为了自己和子孙后代的健康，为了社会的可持续发自己和子孙后代的健康，为了社会的可持续发展，每个人都要行动起来，积极保护生态环境。展，每个人都要行动起来，积极保护生态环境。保护生态环境的计划保护生态环境的计划 同学们自己去调查一下我们生活的家园同学们自己去调查一下我们生活的家园民众镇的环境状况并完成调

28、查报告、和同学交流民众镇的环境状况并完成调查报告、和同学交流拟定保护当地生态环境的行动计划。拟定保护当地生态环境的行动计划。拟定计划的目的要求、材料用具、方法步骤、拟定计划的目的要求、材料用具、方法步骤、注意事项如下：注意事项如下：拟定计划拟定计划目的要求要求1.1.通过调查当地生态环境现状和分析讨论，拟定保护当地生态环境通过调查当地生态环境现状和分析讨论，拟定保护当地生态环境的计划。的计划。2.2.认识到每一位公民在保护生态环境方面应尽的责任。认识到每一位公民在保护生态环境方面应尽的责任。材料用具材料用具笔记本、笔。笔记本、笔。方法步骤方法步骤1.1.分成若干个小组，每组分成若干个小组，每组

29、6 68 8人，调查校园周围或家庭所在社区的生态环境人，调查校园周围或家庭所在社区的生态环境状况。可以进行实地调查，或到当地环境保护部门咨询，也可以通过图书馆、状况。可以进行实地调查，或到当地环境保护部门咨询，也可以通过图书馆、报刊杂志社、电视台或互联网站收集资料。报刊杂志社、电视台或互联网站收集资料。2.2.每组至少选择一个当地存在的问题（如森林面积减少、水土流失，或大每组至少选择一个当地存在的问题（如森林面积减少、水土流失，或大气污染、水污染等），性喜写出具体的实例和近些年来采取的措施（最好气污染、水污染等），性喜写出具体的实例和近些年来采取的措施（最好包括有关的数据）。进一步收集和学习有

30、关生态环境保护方面的科学知识，包括有关的数据）。进一步收集和学习有关生态环境保护方面的科学知识，以便加深理解、进行评价并写出调查报告。以便加深理解、进行评价并写出调查报告。3.3.结合当地近年来人口数量变化、资源开发利用情况和经济发展状况结合当地近年来人口数量变化、资源开发利用情况和经济发展状况等，分析在生态环境方面出现问题的原因，指出有关部门和公民在保护当等，分析在生态环境方面出现问题的原因，指出有关部门和公民在保护当地生态环境方面应当如何做，并写出保护当地生态环境的计划（要抓住关地生态环境方面应当如何做，并写出保护当地生态环境的计划（要抓住关键问题，并力求切实可行）。键问题，并力求切实可行

31、）。4.4.每个小组推选两名代表，分别向全班同学汇报本组的调查报告和保护每个小组推选两名代表，分别向全班同学汇报本组的调查报告和保护当地生态环境的计划。评价全班哪些调查报告反映的问题最准确，哪些行动当地生态环境的计划。评价全班哪些调查报告反映的问题最准确，哪些行动计划切实可行。最后，经全班讨论，决定是否将全班汇总后的报告和计划向计划切实可行。最后，经全班讨论，决定是否将全班汇总后的报告和计划向当地有关部门汇报。当地有关部门汇报。注意事项注意事项 实地调查时要注意安全。调查时全组同学要集体行动，做到分工明确、团实地调查时要注意安全。调查时全组同学要集体行动，做到分工明确、团级合作。级合作。习题精

32、选习题精选 1世界环境日是：（）A.6月5日 B.5月31日 C.3月12日 D.8月15日 2 绿色食品是指（）A.在生产和加工过程中无污染、安全、优质的食品 B.绝对不使用化肥和农药的产品 C.含叶绿素比较多的绿色蔬菜 D.获得国家环保AA级认证的食品 A A 3.下列说法中正确的是()A.经济发展过程中环境污染是不可避免的，所以应该停止工业的发展 B.经济比较落后的时候，应该采取“先发展，后治理”的措施 C.必须采取一定的环保措施，以避免和解决发展过程中的环境污染问题 D.随着科学的进步，环境污染的问题自然会解决C4探究：科学与历史 个人能改变公众的思想方式吗?在科学的历史上，很多先驱者

33、曾对公众关于环境问题的思考，产生重大的影响。例如：1949年，美国自然主义者奥尔多利奥波德出版了一个沙郡年鉴，这本著作是讨论野生动植物保护的经典著作。1962年美国生物学家雷切尔卡森写了著名的寂静的春天描述了杀虫剂对环境的有害影响。该书唤醒了人们关于人类行为对环境影响的关注。英国女科学家珍妮古德尔致力于黑猩猩的保护和研究，历时十三年和黑猩猩朝夕相处，揭示了黑猩猩行为生态的很多秘密，世界闻名。我国生物学家，北京大学潘文石教授被称作“大熊猫之父”，他书写的继续生存的机会是研究大熊猫的权威著作。你还知道哪些著名的环境保护的先驱者？查阅其中一个重要人物的更多信息，为他写一篇简单的生活传记，以说明他如何关注环境问题。这些人在实现目标时克服了哪些困难和障碍？作业布置：下面两个题目任选一题，可以小组为单位，也可一人独自完成，七天之后交。（1）、制作一份面向学校师生或社区群众的宣传环保的手抄报；（2）、撰写环保小论文或调查报告或倡议书等。