我们需要共同努力家长会教学课件.ppt

1、Welcome!欢迎家长的到来！欢迎家长的到来！首先感谢您在百忙之中抽空来参首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的得到全面发展、提高是我们共同的目标！目标！尊敬的各位家长尊敬的各位家长：家长会议程：家长会议程：学校领导讲话学校领导讲话任课老师讲话任课老师讲话班主任总结班主任总结学校领导讲话学校领导讲话任课老师讲话任课老师讲话班班 长：长：薛璐敏薛璐敏 团支书：团支书：王王 凯凯副班长：副班长：张苗苗张苗苗 学习委员：薛洪超学习委员：薛洪超财务委员：白国斌财

2、务委员：白国斌 文娱委员：赵晓丽文娱委员：赵晓丽宣传委员：尹晓萍宣传委员：尹晓萍 卫生委员：李业晶卫生委员：李业晶 体育委员：薛体育委员：薛 彬彬班干部名班干部名单单 语文课代表：李业晶语文课代表：李业晶 数学课代表：刘诗磊数学课代表：刘诗磊英语课代表：张苗苗英语课代表：张苗苗 物理课代表：尹晓萍物理课代表：尹晓萍政治课代表：陈燕燕政治课代表：陈燕燕 历史课代表：薛璐璐历史课代表：薛璐璐地理课代表：赵晓丽地理课代表：赵晓丽 生物科代表：杨生物科代表：杨 雪雪科代表名单科代表名单成绩回顾成绩回顾1.月考成绩月考成绩700分以上分以上:8人人650分分700分分:6人人600分分650分分:4人人

3、进步较大的同学多达进步较大的同学多达29人。人。全班同学从成绩和表现上来看全班同学从成绩和表现上来看,都有都有进步进步,特提出全班表扬。特提出全班表扬。光荣榜光荣榜总分前三名总分前三名:第第1名名 张苗苗张苗苗（790.5分）分）年级年级2名名第第2名名 李叶晶李叶晶（744分）分）年级年级30名名 第第3名名 薛洪超薛洪超（743分）分）年级年级32名名 第第4名名 薛璐璐薛璐璐（733分）分）年级年级44名名 第第5名名 刘诗磊刘诗磊（724分）分）年级年级55名名 第第6名名 尹晓萍尹晓萍（719.5分）分）年级年级59名名 第第7名名 李永腾李永腾 （716分）分）年级年级66名名 第

4、第8名名 赵晓丽赵晓丽 （703分）分）年级年级83名名 第第9名名 王王 凯凯 （698分）分）年级年级89名名第第10名名 薛文洁薛文洁（680分）分）年级年级100名名 光荣榜光荣榜单科前三名单科前三名:语文语文名次名次姓名姓名分数分数1张苗苗张苗苗1062李叶晶李叶晶102.53赵晓丽赵晓丽100数学数学名次名次姓名姓名分数分数1张苗苗张苗苗 1112薛洪超薛洪超 1053尹康凯尹康凯 104外语外语名次名次姓名姓名分数分数1张苗苗张苗苗110.52尹晓萍尹晓萍97.53王王 凯凯96物理物理名次名次姓名姓名分数分数1李叶晶李叶晶 952张苗苗张苗苗 913薛璐璐薛璐璐李永腾李永腾杨杨

5、 雪雪薛薛 浩浩 87政治政治名次名次姓名姓名分数分数1薛洪超薛洪超902尹晓萍尹晓萍853张苗苗张苗苗薛璐璐薛璐璐王王 凯凯83地理地理名次名次姓名姓名分数分数1刘诗磊刘诗磊972赵晓丽赵晓丽953李叶晶李叶晶李永腾李永腾94历史历史名次名次姓名姓名分数分数1张苗苗张苗苗李叶晶李叶晶992薛洪超薛洪超973尹晓萍尹晓萍李永腾李永腾白国斌白国斌95生生物物名次名次姓名姓名分数分数1张苗苗张苗苗992薛璐璐薛璐璐薛璐敏薛璐敏杨杨 雪雪983薛洪超薛洪超王王 凯凯96薛文洁（薛文洁（1610）进步）进步6名名薛洪超（薛洪超（7-3）进步）进步4名名薛璐敏（薛璐敏（2012）进步）进步8名名王王 红

6、（红（2113）进步）进步8名名进步同学：进步同学：刘刘 雪（雪（2716）进步）进步11名名张张 青（青（2014）进步）进步11名名杨杨 雪（雪（2922）进步）进步7名名薛清坤（薛清坤（2824）进步）进步4名名进步同学：进步同学：薛薛 新（新（3127）进步进步4名名范龙超（范龙超（3631）进步）进步5名名尹尹 洁（洁（3832）进步）进步6名名李冬雪（李冬雪（2621）进步）进步5名名陈燕燕（陈燕燕（22-17）进步）进步5名名进步同学：进步同学：成绩不理想需要抓紧赶上的同学成绩不理想需要抓紧赶上的同学赵晓丽赵晓丽 王王 凯凯 白国斌白国斌 王王 欢欢 李李 阳阳 顾清超顾清超李冬

7、雪李冬雪 尹康凯尹康凯张张 腾腾薛薛 浩浩 薛薛 超超 李彦东李彦东学生存在的问题学生存在的问题:1.一些学生良好的学习习惯还一些学生良好的学习习惯还要继续养成，希望家长们及时要继续养成，希望家长们及时观察和纠正。观察和纠正。2.部分同学不良的生活习惯部分同学不良的生活习惯又再抬头。又再抬头。（例如（例如：吃口香糖、吃口香糖、上课时吃零食、乱丢乱扔等等）上课时吃零食、乱丢乱扔等等）在家庭教育中在家庭教育中,请各位家长在以下请各位家长在以下几方面与我们形成共识几方面与我们形成共识.要掌握孩子的特点，有的放矢要掌握孩子的特点，有的放矢地进行教育。地进行教育。要全面而准确地估计自己孩子的要全面而准确

8、地估计自己孩子的能力。能力。要正确看待孩子的分数。要正确看待孩子的分数。要多给孩子一点信心，做孩子成长要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。的强有力的后盾。要教育学生遵守纪律。要教育学生遵守纪律。要创设一种良好的家庭育人环境。要创设一种良好的家庭育人环境。要与老师坦诚相待，保持一致要与老师坦诚相待，保持一致。4.具体来说具体来说:掌握学生的时间掌握学生的时间,安排好学生的生活安排好学生的生活.(上上学、放学的时间学、放学的时间,学生早、中餐的问题等学生早、中餐的问题等)督促好学生的常规督促好学生的常规.(校服、学生证、鞋校服、学生证、鞋套、不留长发、长指甲、染发等套、不留长发、长指甲、

9、染发等)学习方面学习方面,关心学生每一天的学习情况关心学生每一天的学习情况,督促学生晚上在家独立完成各科家庭作督促学生晚上在家独立完成各科家庭作业业,并进行适当的复习和预习并进行适当的复习和预习.对于学有余对于学有余力的学生力的学生,安排适当的课外习题安排适当的课外习题.多和学生交流多和学生交流,了解他们的想法和需了解他们的想法和需要要.多和学校、老师联系多和学校、老师联系,了解学生在校了解学生在校的表现及学习情况的表现及学习情况.(给班主任打电话、给班主任打电话、来校了解来校了解)配合好学校、老师的工作配合好学校、老师的工作.需要注意n十问：十问：1、在外留宿。、在外留宿。2、回家很、回家很

10、迟。迟。3、带同学住宿。、带同学住宿。4、打电话时、打电话时间长，次数多。间长，次数多。5、受伤回家。、受伤回家。6、超消费要问。超消费要问。7、超出友谊。、超出友谊。8、成、成绩突然下降。绩突然下降。9、穿奇装异服，爱好、穿奇装异服，爱好打扮，沉默寡言。打扮，沉默寡言。10、老是玩电脑。、老是玩电脑。再次感谢各位家长的到来再次感谢各位家长的到来!谢谢谢谢!一、显微结构与亚显微结构扫描电子显微镜0.2m0.2nm光学显微镜二、细胞质的结构和功能细胞质细胞骨架1.呈胶质状态2.含多种成分3.进行多种化学反应细胞器:细胞质基质细胞质中具有特定的形态结构，能完成各自专有的功能的结构。请阅读教材P44

11、P47“细胞器之间的分工”一小节，要注意识别各种细胞器并了解它们的作用。三、细 胞 器 之 间 的 分 工三、细 胞 器 之 间 的 分 工电镜下的线粒体照片线粒体立体结构示意图外膜内膜基质嵴三、细 胞 器 之 间 的 分 工三、细 胞 器 之 间 的 分 工 有研究表明，飞翔鸟类肌细胞中线粒体的数量比不飞翔鸟类的多。马拉松运动员腿部肌肉细胞中线粒体的数量比一般人多出一倍以上。在体外培养细胞时，新生细胞比衰老细胞或病变细胞的线粒体多。为什么？n线粒体n功能：n细胞进行有氧呼吸的主要场所。三、细 胞 器 之 间 的 分 工电镜下的叶绿体照片三、细 胞 器 之 间 的 分 工叶绿体立体结构示意图三

12、、细 胞 器 之 间 的 分 工三、细 胞 器 之 间 的 分 工 叶绿体分布:主要在绿色植物细胞的叶肉细胞中功能：绿色植物细胞进行光合作用的场所电镜下的内质网照片三、细 胞 器 之 间 的 分 工粗面型内质网滑面型内质网内质网立体结构示意图三、细 胞 器 之 间 的 分 工n内质网n功能：n蛋白质合成和加工n脂质合成n酶附着的场所三、细 胞 器 之 间 的 分 工三、细 胞 器 之 间 的 分 工核糖体结构模式图三、细 胞 器 之 间 的 分 工n核糖体n分布：n附着在内质网上或游离在细胞质基质中n形态结构：n椭球形的粒状小体，无膜结构n功能:n蛋白质的“装配机器”电镜下的高尔基体照片三、细

13、 胞 器 之 间 的 分 工高尔基体立体结构示意图三、细 胞 器 之 间 的 分 工n高尔基体n功能：n蛋白质的修饰加工n细胞分泌n参与植物细胞壁的形成三、细 胞 器 之 间 的 分 工电镜下的溶酶体照片三、细 胞 器 之 间 的 分 工电镜下的溶酶体照片三、细 胞 器 之 间 的 分 工n溶酶体n结构：n单层膜包被、含多种水解酶n功能：n分解衰老、损伤的细胞器n吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌n功能举例：n两栖类发育过程中蝌蚪尾巴的退化三、细 胞 器 之 间 的 分 工n液泡n结构：液泡膜细胞液：含糖类、无机盐、色素、蛋白质等n功能：调节植物细胞内的环境使植物细胞保持坚挺三、细 胞 器 之 间

14、 的 分 工电镜下的中心粒照片三、细 胞 器 之 间 的 分 工三、细 胞 器 之 间 的 分 工 中心体:结构：由两个相互垂直的中心粒构成功能：与细胞有丝分裂有关。细胞器细胞器“车间车间”线粒体线粒体叶绿体叶绿体内质网内质网高尔基体高尔基体核糖体核糖体溶酶体溶酶体养料制造车间蛋白质加工、分类、包装车间生产蛋白质的机器消化车间脂质合成车间动力车间 下列表格把细胞器类比为细胞内繁忙的“车间”，但对应关系出错了，请进行调整，使对这些细胞器的类比恰当。三、细 胞 器 之 间 的 分 工三、细 胞 器 之 间 的 分 工细胞器细胞器“车间车间”线粒体线粒体叶绿体叶绿体内质网内质网高尔基体高尔基体核糖体

15、核糖体溶酶体溶酶体养料制造车间蛋白质加工、分类、包装车间生产蛋白质的机器消化车间动力车间脂质合成车间三、细 胞 器 之 间 的 分 工细胞器细胞器“车间车间”线粒体线粒体叶绿体叶绿体内质网内质网高尔基体高尔基体核糖体核糖体溶酶体溶酶体养料制造车间蛋白质加工、分类、包装车间生产蛋白质的机器消化车间动力车间脂质合成车间三、细 胞 器 之 间 的 分 工细胞器细胞器“车间车间”线粒体线粒体叶绿体叶绿体内质网内质网高尔基体高尔基体核糖体核糖体溶酶体溶酶体养料制造车间蛋白质加工、分类、包装车间生产蛋白质的机器消化车间动力车间脂质合成车间附：动、植细胞器与膜结构植物具有动物具有单层膜双层膜不具膜 请将细胞

16、器的名称，填入下图合适的位置。内质网高尔基体溶酶体液泡线粒体核糖体中心体*叶绿体分泌蛋白的合成与运输四、细胞器之间的协调配合请阅读教材P48资料分析，讨论下列问题。1.分泌蛋白是在哪里合成的?2.整个过程经过了哪些细胞器(结构)?3.该过程中需要能量吗?由哪里提供?4.科学家运用了什么方法来探究该过程?四、细胞器之间的协调配合核糖体内质网高尔基体细胞膜合成肽链糖基化运输折叠组装运输浓缩加工外排作用分泌蛋白的合成与运输线粒体提供能量四、细胞器之间的协调配合五、细胞的生物膜系统内质网核膜线粒体细胞膜直接联系间接联系高尔基体间接联系（借助小泡）（借助小泡）五、细胞的生物膜系统n概念：n细胞膜、核膜、细胞器膜等结构，在结构和功能上紧密联系，形成的结构体系，叫做生物膜系统。n作用n细胞膜：保护、物质能量交换和信息传递过程；n许多重要化学反应的场所(酶附着点)；n把细胞分隔成一个个小的区室，相互不干扰五、细胞的生物膜系统