2020年安徽中考文言文复习课件.pptx

1、l 明确考试要求 l 把握出题方向 l 狠抓基础复习 l 关注中考热点考试要求：能阅读浅显的文言文。理解常见文言实词、虚词在文中的含义。在记诵积累的基础上理解文章大意。理解文章中句子的含义，会翻译句子和文段。了解文章的主要内容和写法，具备一定的理解分析能力。近几年中考篇目和题型回顾（分值）考试篇目词语解释 句子翻译理解赏析2016（15分）桃花源记醉翁亭记1X5 2X22+4 2017（15分）陋室铭论语.子罕1X52X22+42018（15分）左转国语1X52X22+42019（15分）出师表十渐不克终蔬1X52X22+42013 沿沿溯溯阻绝阻绝 属属引凄异引凄异2015 百里奚百里奚举举

2、于市于市 曾曾益其所不能益其所不能20162016 阡陌阡陌交通交通 泉香而酒泉香而酒洌洌2017 有仙则有仙则名名 子子欲欲居九夷居九夷2018 2018 又何又何间间焉焉 必以必以信信2019 2019 未尝不叹息未尝不叹息痛恨痛恨 愿愿陛下亲之信之陛下亲之信之试题集锦(词语解释词语解释)逆流而上逆流而上连接、连续连接、连续被选举被选举通通“增增”，增加，增加交错相通交错相通清、清澈清、清澈出名出名想要想要考点：词语含义考点：词语含义文言实词出题类型：文言实词出题类型：1.古今异义词古今异义词 2.通假字通假字 3.一词多义一词多义 4.词类活用词类活用词语解释词语解释命题特点命题特点：（

3、1 1）考查的词语大都在课下注释；）考查的词语大都在课下注释；（2 2）以常用的文言实词为主；）以常用的文言实词为主；（3 3）词义可）词义可根据根据上下文或语句推断。上下文或语句推断。1.1.入则无法家入则无法家拂拂士士 2.2.困于心困于心衡衡于虑而后作于虑而后作3.3.弗敢弗敢加加也也 4.4.忠之忠之属属也也5.5.吾妻之吾妻之美美我者我者 6.6.齐国齐国之之美丽者也美丽者也7.7.以以光光先帝遗德先帝遗德 8.8.先帝不以臣先帝不以臣卑鄙卑鄙练一练练一练(词语解释词语解释)通通“弼弼”，辅佐，辅佐通通“横横”，梗塞，不顺，梗塞，不顺虚报虚报类类认为认为美美的的发扬光大发扬光大出身低

4、微，见识短浅出身低微，见识短浅 试题集锦(句子翻译句子翻译)2013 虽虽乘乘奔奔御风，不以疾也御风，不以疾也。清。清荣荣峻茂，峻茂，良良多趣味。多趣味。2015 故故天天将将降大任于降大任于是是人也人也。人恒人恒过过然后能改。然后能改。2016 土地平旷，屋舍土地平旷，屋舍俨然俨然。临溪而临溪而渔渔，溪深而鱼肥。，溪深而鱼肥。2017 苔痕上阶绿，草色入帘青。苔痕上阶绿，草色入帘青。或或曰：曰：“陋，陋，如之何如之何？”2018 肉食者肉食者鄙鄙，来能远谋。，来能远谋。是是则可矣。则可矣。2019 此此悉悉贞良死节之臣。贞良死节之臣。亲爱君子，疏斥小人。亲爱君子，疏斥小人。l一、一、基本方法

5、：基本方法：直译和意译直译和意译 直译：用现代汉语对原文进行逐字逐句对应翻译,做到实词、虚词尽可能文意相对。翻译技巧及注意事项意译：根据语句的意思进行翻译,做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义、风貌等。翻译技巧及注意事 项二、具体方法：留删补 换调翻译技巧及注意事 项例如：“陈胜者阳城人也”，“吴广为都尉”保留，凡是古今意义相同的词保留，凡是古今意义相同的词,以及以及古代的古代的人名、地名、物名、官名、国人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位号、年号、度量衡单位等等,翻译时可翻译时可保留不变，直接用。保留不变，直接用。留句中的“陈胜”、“阳城”“都尉”不用翻译，直接留用。翻译技

6、巧及注意事 项 例：例：“汉室之隆可计日而待也汉室之隆可计日而待也”。“两狼之并驱如故两狼之并驱如故”删除，删掉无须译出的文言虚词。“而而”“”“之之”在句中无实在意义，在句中无实在意义，直接删去。直接删去。删“陈胜者，阳城人也陈胜者，阳城人也”中的中的“者者也也”是文言文常见的判断句是文言文常见的判断句式的标志，也可以直接略去不译。式的标志，也可以直接略去不译。翻译技巧及注意事 项例：例：“借旁近与之借旁近与之”就是增加补充。数词后加量词数词后加量词补出省略句中省略成分补出省略句中省略成分例：例：“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”。补 应为应为“一一张张桌，一桌，一

7、把把椅，一椅，一把把扇子，一扇子，一块醒木而已。块醒木而已。”句中省略了句中省略了“书具书具”，即，即“借旁近（借旁近（书书具具）与之）与之”，应补出。，应补出。翻译技巧及注意事 项例：例：何何以以战战？（宾语前置）？（宾语前置）文言特殊句式，在翻译时要根据现文言特殊句式，在翻译时要根据现代汉语的习惯来调整语序。代汉语的习惯来调整语序。还还自扬州自扬州。（状语后置）。（状语后置）调应调整为应调整为“以以何战何战”:凭借什么应凭借什么应战呢战呢？应为应为“自扬州还自扬州还”:从扬州回家从扬州回家。翻译技巧及注意事 项例：“率妻子邑人来此绝境率妻子邑人来此绝境”替换词语替换词语 ，古今异义词换成，

8、古今异义词换成现代汉语。现代汉语。换“妻子妻子”和和“绝境绝境”的古今意义的古今意义差别很大，不能套用今义去译，差别很大，不能套用今义去译，应换为应换为:率领率领妻子儿女妻子儿女和同乡的人来到这和同乡的人来到这与人世隔绝的地方与人世隔绝的地方。信，即要准确，尽量忠实于原文即要准确，尽量忠实于原文达，即要通顺，符合现代汉语的表达习惯即要通顺，符合现代汉语的表达习惯雅，即要优美，尽量用语生动传神即要优美，尽量用语生动传神翻译三原则：翻译三原则：1.将下列句子翻译成现代汉语。（1）所以动心忍性，曾益其所不能。（2）孙叔敖举于海。（3）小惠未徧，民弗从也。（4）小大之狱，虽不能察，必以情。（5）邹忌修

9、八尺有余，而形貌昳丽。（6）此所谓战胜于朝廷。（7）是以先帝简拔以遗陛下。（8）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。2017-2019年中考题型：课内+课外对比阅读对比阅读“读懂读懂”是理解的基础是理解的基础 “课外课外”是课内的延伸是课内的延伸 课外文言文复习课外文言文复习拓展延伸拓展延伸 第一步：快速浏览题目第一步：快速浏览题目初步了解文言文的大致意思初步了解文言文的大致意思 第二步：仔细分析内容第二步：仔细分析内容 快速理解文言文的主要内容。快速理解文言文的主要内容。第三步：结合注释速读全文第三步：结合注释速读全文 课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一课外文言文阅读文段，对于一些难懂

10、的文言字词一般般 都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。所以，千万别忽略这些注释。言文的主要内容。所以，千万别忽略这些注释。另外，需要注意：在阅读全文的过程中，碰到另外，需要注意：在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎拦路虎”，千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。理解性试题侧重要点：理解性试题侧重要点：1.1.主要内容主要内容2.2.情感态度情感态度3.3.写作手法写作手法4.4.人物形象人物形象一、熟读成诵，培养语感。一、熟读成诵，培养语感。二、以课内文章为根本，熟记注释，落二、以课内文章为根本，熟记注释，落实字句。实字句。三、注重积累，融会贯通，勤加练习。三、注重积累，融会贯通，勤加练习。四、了解出题类型，掌握答题技巧。四、了解出题类型，掌握答题技巧。布置作业：布置作业：1.背诵桃花源记和三峡背诵桃花源记和三峡的的字词字词和和翻译翻译；2.自己总结出师表和邹忌自己总结出师表和邹忌讽齐王纳谏的讽齐王纳谏的主要内容主要内容、情感情感态度态度、写作手法写作手法和和人物形象人物形象。