1、西师版小学三年级下册:教学设计 学习目标：1.在解决与面积有关的实际问题中训练学有条理的思考。 2培养学生归纳类比能力和应用能力。 3.加深对面积的理解 。学习重难点：1.分析问题，确定解决问题的中间问题再解决问题。2.寻求多样化的解题方法。学习过程：一：复习:求下列长方形面积（图略）米长方形的面积=长宽9 3=27（m）正方形的面积=边长边长6 6=36（m）二：新课探究一1、一块长方形的甘蔗地，长15m，宽8m。如果每平方米收甘蔗7千克，这块地一共可以收甘蔗多少千克？小组讨论： 土地是什么形状？ 甘蔗的产量与什么有关？ 长方形的面积怎样计算？ 你是怎样理解“每平方米收甘蔗7千克”的？画图分
2、析158=120（m）1207=840（kg）答：这块地可以收甘蔗840千克练一练刘老师家有一块近似正方形的稻田，边长是10米。 每平方米插60根秧苗，这块田可以插多少根秧苗？探究二1. 出示例二2. 小组合作，找出至少两种方法3. （2）现在要给中间的小路铺上地砖，如果9块地砖正好铺1 m，至少要多少块地砖才能铺满？4. 通过这节课的学习，你有什么收获？练一练1.有一块长方形的红薯地长18米，宽10米。如果每平方米可以收红薯8千克，这块地可以收红薯多少千克？2.这是一幢楼房的平面图。算一算，它至少占地多少平方米？老师家的客厅长8m，宽6m。请为我计算选用哪种规格的地砖铺客厅比较便宜？20元/块4块可以铺1m 8元/块9块可以铺1m全课总结：通过本课的学习，你有什么收获？
