1、西师版小学三年级下册:教学设计 学习目标:1.在解决与面积有关的实际问题中训练学有条理的思考。 2培养学生归纳类比能力和应用能力。 3.加深对面积的理解 。学习重难点:1.分析问题,确定解决问题的中间问题再解决问题。2.寻求多样化的解题方法。学习过程:一:复习:求下列长方形面积(图略)米长方形的面积=长宽9 3=27(m)正方形的面积=边长边长6 6=36(m)二:新课探究一1、一块长方形的甘蔗地,长15m,宽8m。如果每平方米收甘蔗7千克,这块地一共可以收甘蔗多少千克?小组讨论: 土地是什么形状? 甘蔗的产量与什么有关? 长方形的面积怎样计算? 你是怎样理解“每平方米收甘蔗7千克”的?画图分
2、析158=120(m)1207=840(kg)答:这块地可以收甘蔗840千克练一练刘老师家有一块近似正方形的稻田,边长是10米。 每平方米插60根秧苗,这块田可以插多少根秧苗?探究二1. 出示例二2. 小组合作,找出至少两种方法3. (2)现在要给中间的小路铺上地砖,如果9块地砖正好铺1 m,至少要多少块地砖才能铺满?4. 通过这节课的学习,你有什么收获?练一练1.有一块长方形的红薯地长18米,宽10米。如果每平方米可以收红薯8千克,这块地可以收红薯多少千克?2.这是一幢楼房的平面图。算一算,它至少占地多少平方米?老师家的客厅长8m,宽6m。请为我计算选用哪种规格的地砖铺客厅比较便宜?20元/块4块可以铺1m 8元/块9块可以铺1m全课总结:通过本课的学习,你有什么收获?