现代生物进化理论 公开课一等奖课件.ppt

1、一、拉马克的进化学说一、拉马克的进化学说 二、达尔文的自然选择学说二、达尔文的自然选择学说1 1、所有生物都、所有生物都不是神创造不是神创造的，而是由的，而是由更古更古老的生物进化老的生物进化来的；来的；2 2、生物是由、生物是由低等到高等低等到高等逐步进化而来的；逐步进化而来的；3 3、生物各种适应性特征的形成都是由于、生物各种适应性特征的形成都是由于用用进废退进废退和和获得性遗传获得性遗传。一、拉马克的进化学说一、拉马克的进化学说 第一个提出第一个提出进化学说进化学说的科学家的科学家1 1、所有生物都、所有生物都不是神创造不是神创造的，而是由的，而是由_进化；进化；2 2、生物是由、生物是

2、由_到到_逐步进化而来的；逐步进化而来的；3 3、生物各种适应性特征的形成都是由于、生物各种适应性特征的形成都是由于_和和_。更古老的生物更古老的生物低等低等高等高等用进废退用进废退获得性遗传获得性遗传拉马克认为长颈鹿的进化拉马克认为长颈鹿的进化是因为草地退化后要吃树是因为草地退化后要吃树叶，当然颈长的有优势，叶，当然颈长的有优势，它们想要吃到树叶，于是它们想要吃到树叶，于是天天使劲地将颈伸长，终天天使劲地将颈伸长，终于形成了现在的长颈鹿。于形成了现在的长颈鹿。用进废退而获得的性状可以用进废退而获得的性状可以遗传给后代，这是生物不断遗传给后代，这是生物不断进化的主要原因。进化的主要原因。意义：

3、反对神创论和物种不变论意义：反对神创论和物种不变论不足：后天获得的性状是不能遗传的。不足：后天获得的性状是不能遗传的。二、达尔文的自然选择学说二、达尔文的自然选择学说1、提出者：英国博物学家达尔文，、提出者：英国博物学家达尔文，1859年在年在物种起源物种起源一书中提出；一书中提出；自然选择是自然选择是进化论的中心内容进化论的中心内容。事实事实1 1：生物都：生物都有过度繁殖的有过度繁殖的倾向倾向事实事实2 2：物种内：物种内的个体数能保的个体数能保持稳定持稳定事实事实3 3：资源是：资源是有限的有限的推论推论1 1：个：个体间存在着体间存在着生存斗争生存斗争事实事实4 4：个体：个体间普遍存

4、在差间普遍存在差异（变异）异（变异）事实事实5 5：许多：许多变异是可以变异是可以遗传的遗传的推论推论2 2：具：具有有利变异有有利变异的个体，生的个体，生存并留下后存并留下后代的机会多代的机会多推论推论3 3：有：有利变异逐代利变异逐代积累，生物积累，生物不断进化出不断进化出新类型新类型达尔文自然选择学说的解释模型达尔文自然选择学说的解释模型1）过度繁殖）过度繁殖2）生存斗争）生存斗争3）遗传变异）遗传变异2 2、自然选择学说的主要内容：、自然选择学说的主要内容：4）适者生存）适者生存1 1）过度繁殖：）过度繁殖：各种生物都具有很强的繁殖能力，产生很各种生物都具有很强的繁殖能力，产生很多的后

5、代。远远超过环境的承爱能力。多的后代。远远超过环境的承爱能力。荚迷荚迷鱼鱼群群动物、植物和微生物的繁殖能力都很强，若全动物、植物和微生物的繁殖能力都很强，若全部后代都能成活下来，只要很短时间就会超出部后代都能成活下来，只要很短时间就会超出环境的承受能力！环境的承受能力！实际上每种生物的后代生存下来的却很少，是实际上每种生物的后代生存下来的却很少，是什么原因呢？什么原因呢？2 2）生存斗争：）生存斗争：生物的生存资源有限，要生存就必须进行生生物的生存资源有限，要生存就必须进行生存斗争，生存斗争包括存斗争，生存斗争包括种内斗争、种间斗争、以种内斗争、种间斗争、以及生物与无机环境之间的斗争及生物与无

6、机环境之间的斗争。生存斗争导致生物大量死亡，只有少量个体能获生存斗争导致生物大量死亡，只有少量个体能获胜并生存？什么样的个体能获胜生存呢？胜并生存？什么样的个体能获胜生存呢？3 3）遗传与变异：）遗传与变异：生物繁殖后代的过程存在遗传和变异的现象，生物生物繁殖后代的过程存在遗传和变异的现象，生物的变异是不定向的，有的变异对生物生存有利，有的的变异是不定向的，有的变异对生物生存有利，有的对生物的生存不利。对生物的生存不利。有利变异的个体在生存斗争中获胜生有利变异的个体在生存斗争中获胜生存，不利变异的个体死亡被淘汰。存，不利变异的个体死亡被淘汰。达尔文认为长颈鹿的进化原因是：长颈鹿达尔文认为长颈鹿

7、的进化原因是：长颈鹿产生的后代超过环境承受能力（过度繁殖）；产生的后代超过环境承受能力（过度繁殖）；它们都要吃树叶而树叶不够吃（生存斗争）；它们都要吃树叶而树叶不够吃（生存斗争）；它们有颈长和颈短的差异（遗传变异）；颈长它们有颈长和颈短的差异（遗传变异）；颈长的能吃到树叶生存下来，颈短的却因吃不到树的能吃到树叶生存下来，颈短的却因吃不到树叶而最终饿死了（适者生存）。叶而最终饿死了（适者生存）。4 4）适者生存）适者生存适者生存适者生存在生存斗争中生存下来的生物都是对环境能适在生存斗争中生存下来的生物都是对环境能适应的，被淘汰的生物是对环境不适应的。应的，被淘汰的生物是对环境不适应的。例：例：A

8、 A、同一环境下的植物，长得快的会比长得、同一环境下的植物，长得快的会比长得慢的占有广大的地盘，因此发育就好、开慢的占有广大的地盘，因此发育就好、开花结实就多。花结实就多。B B、跑得快的动物比跑得慢的更易得到食物、跑得快的动物比跑得慢的更易得到食物并逃避敌害。并逃避敌害。自然选择自然选择 适者生存、不适者被淘汰适者生存、不适者被淘汰的过程，的过程，是通过是通过生存斗争生存斗争实现的。实现的。经过一代代的自然选择，生物的有利变异经过一代代的自然选择，生物的有利变异被定向积累，久而久之，就产生了与环境被定向积累，久而久之，就产生了与环境相适应的生物新类型。相适应的生物新类型。实例：实例：在经常在

9、经常刮大风刮大风的海岛上，无翅（残翅）的海岛上，无翅（残翅）或翅膀非常发达的昆虫特别多或翅膀非常发达的昆虫特别多 突变的有利和有害并不是绝对的，它突变的有利和有害并不是绝对的，它取决于生物的生存环境取决于生物的生存环境过度繁殖过度繁殖生存斗争生存斗争遗传变异遗传变异适者生存适者生存变异是变异是_的，自然选择是的，自然选择是_的的,定向的定向的自自然选择然选择决定着生物进化的决定着生物进化的方向方向。内因内因不定向不定向定向定向是自然选择的是自然选择的_外因外因是自然选择的过程，是生物进化的是自然选择的过程，是生物进化的_是自然选择的是自然选择的_是自然选择的是自然选择的_结果结果动力动力环境环

10、境选择选择生物，生物生物，生物适应适应环境。自然选择是一个环境。自然选择是一个长期、缓慢、连续的过程。长期、缓慢、连续的过程。外因外因动力动力内因内因结果结果1 1、对生物进化的原因提出了合理的解释、对生物进化的原因提出了合理的解释2 2、科学的解释了生命的统一性和生物的多样性、科学的解释了生命的统一性和生物的多样性 3 3、使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上科、使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上科学的轨道。学的轨道。1 1、不能解释遗传和变异的、不能解释遗传和变异的_。2 2、对生物进化的解释仅限于、对生物进化的解释仅限于_。3 3、强调物种形成是渐变的结果，不能解释、强调物种形成是渐变

11、的结果，不能解释_的现象。的现象。本质本质个体水平个体水平物种大爆发物种大爆发三、达尔文以后的进化理论发展三、达尔文以后的进化理论发展关于遗传变异的研究水平：关于遗传变异的研究水平：关于自然选择的对象：关于自然选择的对象：现代进化理论以现代进化理论以 为核心为核心从性状水平深入到从性状水平深入到基因水平基因水平以生物个体为单位，发展以生物个体为单位，发展到以种群为单位。到以种群为单位。自然选择自然选择生活在一定区域的生活在一定区域的_生物的生物的_叫做种叫做种群群，是是生物繁殖生物繁殖的基本单位，是的基本单位，是生物进化生物进化的基本单位。的基本单位。全部个体全部个体同种同种（1 1）一个池塘

12、中的全部鱼）一个池塘中的全部鱼 （2 2）一个池塘中的全部鲤鱼）一个池塘中的全部鲤鱼（3 3）两个池塘内的全部青蛙）两个池塘内的全部青蛙（4 4）一片草地上的全部植物）一片草地上的全部植物（5 5）一片草地上的成年梅花鹿）一片草地上的成年梅花鹿否否是是否否否否否否 种群中的个体并不是种群中的个体并不是机械机械的结合在一起，彼此的结合在一起，彼此可以可以交配交配，通过繁殖将自己的基因传递给后代。，通过繁殖将自己的基因传递给后代。一个种群中一个种群中_所含有的所含有的_。在一个在一个种群基因库中，某个基因占种群基因库中，某个基因占_的比率的比率。基因频率基因频率该基因的总数该基因的总数 /该等位基

13、因的总数该等位基因的总数基因型频率基因型频率该基因型个体数该基因型个体数 /该种群个体总数该种群个体总数全部等位基因数全部等位基因数全部个体全部个体全部基因全部基因例例1 1：在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中，基因型在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中，基因型为为AAAA、AaAa、aaaa的个体分别占的个体分别占1414、8080、6 6。基因。基因A A和和a a的频的频率分别是：率分别是：A A5454、4646 B B4747、5353 C C8888、1212 D D4747、4343（1 1）通过基因型计算基因频率）通过基因型计算基因频率 （2 2）通过基因型频率计算基

14、因频率）通过基因型频率计算基因频率基因频率基因频率=纯合体基因型频率纯合体基因型频率+杂合子基因型频率的一半杂合子基因型频率的一半例例2 2：某工厂有男女职工各：某工厂有男女职工各200200人，对他们进行调查时人，对他们进行调查时发现，女色盲发现，女色盲5 5人，女性携带人，女性携带1515人。男性色盲人。男性色盲1111人，人，求求X XB B,X,Xb b的频率？的频率？假设的种群满足以下五个条件：假设的种群满足以下五个条件：群体数量群体数量足够大足够大，全部的雌雄个体间都能全部的雌雄个体间都能自由交配并能产生后代自由交配并能产生后代，没有没有迁入与迁出迁入与迁出，AAAA、AaAa、a

15、aaa三种基因型昆虫的三种基因型昆虫的生存能力完全相同生存能力完全相同也没有基因突变和染色体变异也没有基因突变和染色体变异遗传平衡状态遗传平衡状态上述上述5个假设成立的条件下，个假设成立的条件下，种群基因频率种群基因频率在世代繁衍在世代繁衍过程中过程中_发生变化发生变化，我们称为，我们称为遗传平衡。遗传平衡。不会不会 在自然界，由于在自然界，由于基因突变、基因重组、基因突变、基因重组、染色体变异、自然选择染色体变异、自然选择等因素，种群的基等因素，种群的基因频率和基因型频率因频率和基因型频率总是在不断变化总是在不断变化的。的。因 此，因 此，生 物 进 化 的 过 程生 物 进 化 的 过 程

16、 实 质实 质 就 是就 是_。种群基因频率的变化过程种群基因频率的变化过程可遗传的变异是生物进化的原材料，如果没有可可遗传的变异是生物进化的原材料，如果没有可遗传的变异，生物就不能进化。可遗传的变异来遗传的变异，生物就不能进化。可遗传的变异来源有源有 _ _ 基因突变、基因重组、染色体变异基因突变、基因重组、染色体变异其中基因突变、染色体变异统称为其中基因突变、染色体变异统称为_突变突变突变的有利或有害不是绝对的，它是由突变的有利或有害不是绝对的，它是由_决定的决定的突变和重组都是突变和重组都是 ，因此它们只能提供，因此它们只能提供生物进化的生物进化的原材料，不能原材料，不能决定生物进化的决

17、定生物进化的_ a a、随机、随机 b b、不随机、不随机 c c、定向、定向 d d、不定向、不定向生物的生存环境生物的生存环境a、d方向方向自然选择自然选择会影响生物的生存，有利变异会影响生物的生存，有利变异的个体其基因频率会不断的个体其基因频率会不断_，不利变，不利变异的个体其基因频率会异的个体其基因频率会_。在自然选择的作用下，种群基因频率发生在自然选择的作用下，种群基因频率发生_，从而决定生物进化的，从而决定生物进化的_。定向改变定向改变方向方向增加增加减少减少 能够在自然状态下能能够在自然状态下能_，并且产生出，并且产生出_的一群生物称为一个物种。的一群生物称为一个物种。相互交配相

18、互交配可育后代可育后代全世界的人都是一个物种吗全世界的人都是一个物种吗？马跟驴、狮子与老虎是一个物种吗？马跟驴、狮子与老虎是一个物种吗？隔离隔离：指：指不同种群间不同种群间的个体，在自然条件下的个体，在自然条件下基因基因不能自由交流不能自由交流的现象。的现象。不同物种不同物种之间一般是不能交配，即使交之间一般是不能交配，即使交配成功，也配成功，也不能产生可育后代不能产生可育后代。同一物种同一物种由于地理上的障碍，使彼此间由于地理上的障碍，使彼此间不能不能相遇而不能交配相遇而不能交配，使种群间不能发生基因交流的现象。，使种群间不能发生基因交流的现象。地理隔离地理隔离生殖隔离生殖隔离 地理隔离地理

19、隔离 阻断基因交流阻断基因交流 在不同的突变基因重组和自然选择作用下在不同的突变基因重组和自然选择作用下 基因频率向不同方向发生改变基因频率向不同方向发生改变 种群的基因库出现差异种群的基因库出现差异 差异进一步加大差异进一步加大 生殖隔离生殖隔离 新物种形成新物种形成物种形成的方式有多种，物种形成的方式有多种，经过长期地理隔离而达到生殖经过长期地理隔离而达到生殖隔离隔离是比较常见的方式。是比较常见的方式。小麦的二倍体与四倍体小麦的二倍体与四倍体是同一物种吗是同一物种吗?地理隔离地理隔离是形成物种的是形成物种的_阶段阶段量变量变生殖隔离生殖隔离是形成物种的是形成物种的_阶段阶段质变质变生殖隔离

20、生殖隔离的出现，标志着的出现，标志着_的形成的形成新物种新物种新物种新物种的出现，是否都要经过地理隔离？的出现，是否都要经过地理隔离？任何一个物种都不是任何一个物种都不是单独单独进化的。进化的。不同不同_之间、之间、_与与_之间在相之间在相互影响中不断进化和发展，这就是互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。共同进化。物种物种生物生物无机环境无机环境 现代生物进化理论是以现代生物进化理论是以_为核为核心发展起来的，对于遗传和变异的研究，心发展起来的，对于遗传和变异的研究，已经从已经从_水平深入到水平深入到_水平，从水平，从以以_为单位为单位,发展到以发展到以_为为单位。单位。性状性状基因基因生

21、物个体生物个体种群种群自然选择学说自然选择学说 _是生物进化的基本单位是生物进化的基本单位 生物进化的实质是生物进化的实质是_ 突变和基因重组产生进化的突变和基因重组产生进化的_ _决定生物进化的方向决定生物进化的方向 _是物种形成的必要条件是物种形成的必要条件 共同进化与生物多样性的形成共同进化与生物多样性的形成种群种群原材料原材料自然选择自然选择隔离隔离种群基因频率发生定向改变种群基因频率发生定向改变 基因多样性基因多样性 物种多样性物种多样性 生态系统多样性生态系统多样性了解生物多样性形成的进化历程主要依据是了解生物多样性形成的进化历程主要依据是_化石化石生物进化历程可以概况为：从生物进

22、化历程可以概况为：从_核到核到_核，从核，从_生殖到生殖到_生殖，由简单到复杂，生殖，由简单到复杂，由由_生到生到_生，由低等到高等。生，由低等到高等。有性有性无性无性真真原原水水陆陆现代进化理论进一步完善和发展了自然选择学现代进化理论进一步完善和发展了自然选择学说，其理论观点主要表现在（说，其理论观点主要表现在（）突变和基因重组产生进化的原材料突变和基因重组产生进化的原材料种群是进化的单位种群是进化的单位自然选择是通过生存斗争实现的自然选择是通过生存斗争实现的自然选择决定生物进化的方向自然选择决定生物进化的方向生物进化的实质是基因频率的改变生物进化的实质是基因频率的改变隔离导致物种形成隔离导

23、致物种形成适者生存，不适者被淘汰适者生存，不适者被淘汰A、B、C、D、C1 1、使用农药防治某种害虫，开始效果显著，但长、使用农药防治某种害虫，开始效果显著，但长期使用，效果越来越差，其原因是期使用，效果越来越差，其原因是A、害虫对农药进行选择的结果、害虫对农药进行选择的结果B、害虫对农药进行了定向的变异、害虫对农药进行了定向的变异C、遗传的结果、遗传的结果D、农药对害虫的抗药性变异进行了定向选择、农药对害虫的抗药性变异进行了定向选择2 2、达尔文的进化论不能解释的问题是：、达尔文的进化论不能解释的问题是：A生物的多样性生物的多样性 B生物的保护色生物的保护色 C变异的不定向和选择的定向变异的

24、不定向和选择的定向 D生物遗传和变异的本质生物遗传和变异的本质DD3 3、关于现代生物进化理论的叙述，不正确的、关于现代生物进化理论的叙述，不正确的是（是（）A、种群是生物进化的基本单位、种群是生物进化的基本单位B、自然选择学说是现代生物进化理论的核心、自然选择学说是现代生物进化理论的核心C、生物进化过程的实质是种群基因频率的改变、生物进化过程的实质是种群基因频率的改变D、生物进化过程的实质是有利变异的保存、生物进化过程的实质是有利变异的保存D5.5.某岛屿上存在尺蛾的两个变种，该地区原为森林，后建某岛屿上存在尺蛾的两个变种，该地区原为森林，后建设成工业区。下表为该地区不同时期的两个变种桦尺蛾

25、数设成工业区。下表为该地区不同时期的两个变种桦尺蛾数量比。这些变产生的原因量比。这些变产生的原因 A A灰尺蛾迁离，黑尺蛾迁入灰尺蛾迁离，黑尺蛾迁入B B工业煤烟使灰尺蛾变成黑尺蛾工业煤烟使灰尺蛾变成黑尺蛾C C自然选择作用自然选择作用D D人工选择的作用人工选择的作用森林时期森林时期工业时期工业时期灰蛾灰蛾 黑蛾黑蛾灰蛾灰蛾黑蛾黑蛾99%99%1%1%1%1%99%99%C6、AA、Aa、aa的个体分别占的个体分别占24%、72%、4%、那么、那么A、a的基因频率是多少？（的基因频率是多少？（）A.36%和和64%B.57%和和43%C.24%和和72%D.60%和和40%D7 7、下列关于

26、隔离的叙述，错误的是：、下列关于隔离的叙述，错误的是：A、阻止了种群间基因的交流、阻止了种群间基因的交流B、物种的形成都必定先经过长期的地理隔离、物种的形成都必定先经过长期的地理隔离C、遗传组成上的差异是生产生殖隔离的根本原因、遗传组成上的差异是生产生殖隔离的根本原因D、多倍体植物的形成不需要经过地理隔离、多倍体植物的形成不需要经过地理隔离B8华南虎和东北虎两个亚种的形成是因为：华南虎和东北虎两个亚种的形成是因为：A地理隔离的结果地理隔离的结果 B生殖隔离的结果生殖隔离的结果 C地理隔离和生殖隔离的结果地理隔离和生殖隔离的结果 D基因突变和基因重组的结果基因突变和基因重组的结果9、下列能提高生

27、物多样性的是（、下列能提高生物多样性的是（）A、把生物进行分类、把生物进行分类B、不同环境的自然选择、不同环境的自然选择C、来自共同祖先的遗传、来自共同祖先的遗传D、用进废退、用进废退BA10、下列说明生物进化理论的发展，其中错误是、下列说明生物进化理论的发展，其中错误是A、中性学说的提出、中性学说的提出B、寒武纪生命大爆发对达尔文进化渐进观点的、寒武纪生命大爆发对达尔文进化渐进观点的质疑质疑C、拉马克用进废退学说取代达尔文自然选择学、拉马克用进废退学说取代达尔文自然选择学说成为进化理论的主流说成为进化理论的主流11、中性学说认为决定生物进化方向的是（、中性学说认为决定生物进化方向的是（）A、自然选择、自然选择B、生存斗争、生存斗争C、中性突变的逐渐积累、中性突变的逐渐积累D、变异、变异CC