1、小学一年级道德与法治下（第三单元 我爱我家：9 我和我的家）微能力2.0认证-A1技术支持的学情分析一、学情分析方案二、学情分析报告（框架说明）撰写：TFCF优秀获奖作品A1技术支持的学情分析学情分析方案基本信息县（市、区）学校TFCF学校姓名TFCF学科道德与法治能力维度学情分析口教学设计口学法指导口学业评价所属环境多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境微能力点A1技术支持的学情分析教学主题部编版小学一年级道德与法治下（第三单元 我爱我家：9 我和我的家）教学环境多媒体教学环境、应用PPT、白板、电脑、手机等教学对象及特点一（1）班全体学生教学目标1、懂得家人之间血脉相连。2、理清家庭伦
2、理关系，能够正确的称呼。3、学会关心关爱自己的家人。教学重点理清家庭伦理关系，能够正确称呼。学习难点懂得家人之间血脉相连，学会关心、关爱自己的家人。分析目的通过微信群向班级群里分享一米阅读预习链接，除了可以了解学生预习课文的情况，更能作为教学活动设计的依据，使学生能在有效预习的基础上，有所提升，使课堂的学习更有针对性、实效性。分析工具微信、一米阅读APP分析方法答题调查法学情分析实践方案我们班的孩子都有一个温馨健全的家，孩子们每天都与亲人朝夕相处，让他们对家人十分熟悉，但是当家里来了亲戚的时候，孩子们总是不能正确称呼，常常需要家长帮忙才可以，由此可见，孩子们对家庭结构、伦理关系不是很清楚。大部分家庭都是几个大人围着一个或两个孩子转，孩子们理所当然的接受大人们无微不至的关心和照顾，就是因为这样，孩子们常常忽略对长辈们的爱。评价等级优秀口合格口不合格A1技术支持的学情分析学情分析报告一、任务描述：提交一份针对上述方案的学情分析报告解读视频，说明分析对象、工具应用过程与方法、结果呈现与分析等报告主要内容，视频时间不超过5分钟。二、评价标准：1、讲解内容完备、逻辑清晰；2、对工具应用过程有完整描述；3、应用图表呈现了分析结果，可读性强；4、对结果分析客观、合理、有逻辑，有助于确定教学目标和突破教学重难点；5、视频清晰流畅，画面稳定，无冗余信息。
