部编人教版五年级下册语文《童年的发现》优秀教学课件.pptx

1、部编人教版五年级语文下册部编人教版五年级语文下册同学们，你们知道这是什么吗？同学们，你们知道这是什么吗？新课导入新课导入 这叫做胚胎，我们每一个人都是从这么小这叫做胚胎，我们每一个人都是从这么小小的一个胚胎发育形成的。人胚胎发展的规律小的一个胚胎发育形成的。人胚胎发展的规律现在对你们来说还比较难懂，但费奥多罗夫九现在对你们来说还比较难懂，但费奥多罗夫九岁时就发现了有关胚胎发育的规律，究竟他真岁时就发现了有关胚胎发育的规律，究竟他真的发现了什么，又是怎么发现的呢？今天我们的发现了什么，又是怎么发现的呢？今天我们来看一下他童年的发现。来看一下他童年的发现。1 1自由朗读课文，画出生字词，学习生自由

2、朗读课文，画出生字词，学习生字。字。2 2带问题默读课文，找出带问题默读课文，找出“我我”的的“发发现现”是什么，画出相关句子。是什么，画出相关句子。自学提示自学提示澄（chng)澈 胚（pi）胎天赋（f）岂（q）止、绞（jio）尽脑汁(zh)困窘（jing）我会读我会读清澈：清澈：水清见底。水清见底。本课指本课指我梦中盘旋的湖面清澈。我梦中盘旋的湖面清澈。这水真这水真清澈清澈呀！呀！词语理解词语理解进化：生物由简单到复杂，由低级到高级，逐渐发展生物由简单到复杂，由低级到高级，逐渐发展演变。演变。本课指老师给本课指老师给“我我”讲解人的简单生命进化。讲解人的简单生命进化。生物的生物的进化进化是

3、一个从简单到复杂的过程。是一个从简单到复杂的过程。课文讲了九岁那年课文讲了九岁那年“我我”通过自己的努力，发通过自己的努力，发现了有关（现了有关（）的事。）的事。通读全文，说说课文主要讲了什么内容？胚胎发育的规律胚胎发育的规律整体感知整体感知第一部分（第一部分（）：写）：写“我我”在九岁时发现了有关在九岁时发现了有关_的规律。的规律。第二部分（第二部分（）：具体叙述这项发现的）：具体叙述这项发现的_。第三部分第三部分（）：）：“我我”的发现在老师讲课时的发现在老师讲课时_，“我我”笑出声被轰出教室。笑出声被轰出教室。1 1、2 2 胚胎发育胚胎发育3 3-1313经过经过14-1914-19得

4、到证实得到证实根据作者童年发现的过程给课文划分段落根据作者童年发现的过程给课文划分段落。一、辨字组词。一、辨字组词。淘（淘（）愧（）愧（）痴（痴（）陶（陶（）槐（）槐（）疾（疾（）淘气淘气羞愧羞愧陶瓷陶瓷槐树槐树痴迷痴迷疾病疾病课堂练习课堂练习二、成语接龙。二、成语接龙。扬眉吐（扬眉吐（）味相（）味相（）机取（）机取（）夺天工）夺天工应不暇（应不暇（）二连（）二连（）言两（）言两（）重心长）重心长 气气 巧巧 语语 投投 接接 三三 三、为什么说三、为什么说“听了这句话后，你听了这句话后，你大概忍不住会哈哈大笑大概忍不住会哈哈大笑”？因为这样重大的科学问题，九岁因为这样重大的科学问题，九岁的孩

5、子通过自己独立的思考就能发现，的孩子通过自己独立的思考就能发现，在常人眼里简直是天方夜谭。在常人眼里简直是天方夜谭。同学们，上节课我们知道了作者童年有同学们，上节课我们知道了作者童年有了一个重大的发现，那就是了一个重大的发现，那就是有关胚胎发育的规律有关胚胎发育的规律这节课，就让我们跟随作者看看他是怎这节课，就让我们跟随作者看看他是怎样发现这个规律的样发现这个规律的 第二课时第二课时第二课时第二课时默读课文，用自己的话说说默读课文，用自己的话说说“我我”发现了发现了什么，是怎样发现的。（什么，是怎样发现的。（课后第二题课后第二题）研读课文研读课文 我在九岁的时候就发现了我在九岁的时候就发现了有

6、关胚胎发育的规律有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。这完全是我独立思考的结果。“完全完全”“独立独立”这个发现不同凡响“九岁九岁”我发现了：自豪 我的发现起始于梦中飞行。每天夜我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。面飞向空中。是这样发现的：梦中飞行梦中飞行 我以为在同学中间只有我一个人具我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的天赋，可是，有一天我终于弄有飞行的天赋，可是，有一天我终于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都明白了，每到夜晚，我的小伙伴们

7、也都会在梦中飞腾。会在梦中飞腾。我和小伙伴们都做过类似的梦，这更增添了我的“疑惑”。产生疑问 只要有希望，我们就不能放弃。只要有希望，我们就不能放弃。说一说说一说：关联词：关联词“只要只要就就”表示条表示条件关系，用它说一句话？件关系，用它说一句话？“轻盈轻盈”着重指优美，着重指优美，“轻巧轻巧”着重指动作着重指动作灵巧。灵巧。都有轻松、愉快的意思。都有轻松、愉快的意思。轻盈轻盈轻巧轻巧词语辨析词语辨析“我”问了老师哪几个问题？这几个问题有什么联系？“为什么只有晚上睡觉时才长？为什么只有晚上睡觉时才长？”“那么为什么人在生长的时候就要飞呢？这究那么为什么人在生长的时候就要飞呢？这究竟是什么道理

8、？竟是什么道理？”“人怎么会是鸟？人怎么会是鸟？”一个问题套着一个问题，每个问题都是对一个问题套着一个问题，每个问题都是对前面问题回答的追问。前面问题回答的追问。123询问老师不懂就问，渴求知识“为什么会在梦里飞行？为什么会在梦里飞行？”4 “梦里飞行，说明你们是在长身体呀。梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”“白天你们太淘气，妨碍细胞的生长。到了晚上，细胞就不停地白天你们太淘气，妨碍细胞的生长。到了晚上，细胞就不停地繁殖。繁殖。”“这是你们的细胞回想起了远古时代，那个时候，这是你们的细胞回想起了远古时代，那个时候，人还是飞鸟人还是飞鸟。”“岂止是鸟！岂止是鸟！人是由简单生命进化来的人是由简单生

9、命进化来的。最开始是。最开始是草履虫草履虫，后来，后来是是鱼鱼，是，是青蛙青蛙，是，是猴子猴子所有这些知识，等你们升入高年级，上课所有这些知识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。时老师都会给你们讲解。”满足不了好奇心引出下文 “我”的思考、探究和发现。老师是怎么回答的？老师的回答让“我”满意了吗？朗读朗读作者和老师对话的作者和老师对话的部分，一定要读出作者想得部分，一定要读出作者想得到答案的迫切心情。到答案的迫切心情。指导背诵指导背诵 我渴望弄明白，我渴望弄明白，人究竟是怎么来人究竟是怎么来的的。我想得是那样痴迷，以至于从河。我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地

10、看里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。人应该具有的某些特征。说明看到很仔细，也说明我是一个爱探究的孩子。寻找答案的心情是很急迫的。观察思考观察思考 人是由细胞构成的人是由细胞构成的从从细胞变成小鱼，经过了很长时细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。成人，正好是九个月。痴迷痴迷胚胎发育的规律胚胎发育的规

11、律迷恋迷恋 绞尽脑汁绞尽脑汁 终于得到答案终于得到答案 得出猜想得出猜想 我清清楚楚听见老师说，我清清楚楚听见老师说，按照进化论的按照进化论的观观点，点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程的过程。证实猜想证实猜想进化论进化论是英国生物学家达尔文是英国生物学家达尔文所创立所创立的关于物种起源和的关于物种起源和发展变化规律发展变化规律的学说的学说。按照进化论的观点，母腹中的。按照进化论的观点，母腹中的胎胎儿儿再现了从简单生命进化成人的过程。再现了从简单生命进化成人的过程。梦中飞行梦中飞行询问老师询问老师观察思考观察思考得出猜想得出猜想证实猜想证实猜想从从

12、“我我”的发现和发现的过程中，你的发现和发现的过程中，你觉得觉得“我我”是一个怎样的孩子？是一个怎样的孩子？天真无邪天真无邪善于观察善于观察充满幻想充满幻想刨根问底刨根问底不断探索不断探索求知若渴求知若渴幽默风趣幽默风趣课后第课后第4题题 我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。出了声音。猜想得到证实后，猜想得到证实后，“我我”的心情如何？的心情如何？我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我意识到，老师误解了我的笑声，以为这时候我意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑我的笑不怀好意。不怀好意。词语积累（情不自禁的

13、反义词和近义词）词语积累（情不自禁的反义词和近义词）情不自禁情不自禁近义词近义词 不由自主不由自主 情难自禁情难自禁 忍俊不禁忍俊不禁 反义词反义词 不露声色不露声色 无动于衷无动于衷 我明白了我明白了世界上重大的发明与发现，有时世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。还面临着受到驱逐和迫害的风险。其一，它讲出了科学发明、发现过程中的某些真其一，它讲出了科学发明、发现过程中的某些真实情况，阿基米德、哥白尼等都有过这样的遭遇；实情况，阿基米德、哥白尼等都有过这样的遭遇；其二，是其二，是“我我”用幽默与自嘲的方式，表达了对用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法。此事的看法。一语双

14、关一语双关课后第课后第3题题怎样理解课文最后一句话?再读课文第再读课文第2 2自然段，思考作者在自然段，思考作者在写作手法上有什么不同？这样写有写作手法上有什么不同？这样写有什么好处？什么好处？听完这句话，你大概忍不听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑。愿意笑你就笑住会哈哈大笑。愿意笑你就笑吧，反正笑声不会给你招来祸吧，反正笑声不会给你招来祸患。我跟你可不同，事情过去患。我跟你可不同，事情过去了三年，有一次我想起了自己了三年，有一次我想起了自己的发现，情不自禁笑出了声音，的发现，情不自禁笑出了声音，竟使我当众受到了惩罚。竟使我当众受到了惩罚。因为这样重大的科因为这样重大的科学问题，九岁的孩童通学

15、问题，九岁的孩童通过自己独立的思考就能过自己独立的思考就能发现，在常人眼里简直发现，在常人眼里简直是天方夜谭。是天方夜谭。幽默的语言让我们知道他幽默的语言让我们知道他在自豪之余也有丝丝的愤懑。在自豪之余也有丝丝的愤懑。倒叙开头，设置悬念倒叙开头，设置悬念 尝试运用倒叙开头的方法写一写，注意尝试运用倒叙开头的方法写一写，注意开头部分一定要精心安排，巧妙设计哟！开头部分一定要精心安排，巧妙设计哟！如果不是那件事如果不是那件事,至今我也不会知道至今我也不会知道:虽然母亲时时呵斥我虽然母亲时时呵斥我,但她还是爱我的但她还是爱我的!小练笔小练笔童童年年的的发发现现起因起因童年童年发现发现胚胎发育胚胎发育

16、规律规律结果结果老师老师的的讲解讲解“我我”因笑受罚因笑受罚经过经过 绞尽脑汁绞尽脑汁猜猜出规律出规律生物课生物课上上被被人误解人误解敢于提问敢于提问大胆探索大胆探索得到答案得到答案梦中梦中飞行飞行人人的生长的生长课文梳理课文梳理 作者先概述了自己作者先概述了自己_的发现，然后的发现，然后具体叙述这项发现的具体叙述这项发现的_最后写这个发现在最后写这个发现在几年后老师讲课时得到几年后老师讲课时得到_。反映了儿童。反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。求知若渴的特点和惊人的想象力。童年时童年时经过经过证实证实主题概括主题概括有关想象力的名言有关想象力的名言想象力是人类能力的试金石，人类正是依靠

17、想象想象力是人类能力的试金石，人类正是依靠想象力征服世界。力征服世界。奥斯本奥斯本想象就是深度。没有一种精神机能比想象更能自想象就是深度。没有一种精神机能比想象更能自我深化，更能深入对象，这是伟大的潜水者。科我深化，更能深入对象，这是伟大的潜水者。科学到了最后阶段，便遇上了想象。学到了最后阶段，便遇上了想象。雨果雨果拓展延伸拓展延伸 一、句子加工厂。一、句子加工厂。1.1.我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。改改成成“被被”字句字句：_。2.2.老师对同学们说：老师对同学们说：“梦里飞行，说明你们是在长梦里飞行，说明你们是在长身体呀。身体呀。”改成

18、转述句改成转述句：_。有关胚胎发育的规律在我九岁的时候就被我发现了有关胚胎发育的规律在我九岁的时候就被我发现了老师对同学们说梦里飞行说明我们在长身体老师对同学们说梦里飞行说明我们在长身体课堂练习课堂练习 世界上重大的发明与发现世界上重大的发明与发现,有时有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。还面临着受到驱逐和迫害的风险。二、被老师赶出教室后二、被老师赶出教室后,作者自我安作者自我安慰的理由是什么？慰的理由是什么？三、童年是美好天真的，也会有很多令三、童年是美好天真的，也会有很多令人发笑的发现。你有什么童年的发现，人发笑的发现。你有什么童年的发现，用笔写一写。用笔写一写。提示：如你观察过星星吗？有什么发现？见过提示：如你观察过星星吗？有什么发现？见过小蚂蚁吗？观察过它们吗？是不是发现过原来小蚂蚁吗？观察过它们吗？是不是发现过原来你不了解的趣事等。你不了解的趣事等。