专 注 创 新 语 文 教 育专 注 创 新 语 文 教 育小学作文阶梯序列教材基础篇（上）第七讲 人物语言描写（四）话 +前引号 +空两格+“无提示语无提示语”式语言描写式语言描写 淘气包灯灯，昨天打闹的时候磕掉了一颗牙，当时他疼得眼冒金星。第二天，灯灯请假去看牙医。来到医院，和蔼可亲的医生伯伯让他躺下：“是这颗牙疼吗？”“不疼。”“这颗呢？”“不疼。”“这颗呢？那颗呢？”“不疼，也不疼。”“全都不疼，那你来干吗？”后引号 七嘴八舌议论纷纷 众说纷纭 吵吵嚷嚷人声鼎沸你一言我一语小结：1.“无提示语”式人物语言描写格式：“空格+前引号+话 +后引号”2.“无提示语”一般用于：a.读者知道是谁在说话。b.对话的双方,话接得较快。c.人多时,议论纷纷。“无提示语无提示语”式语言描写式语言描写吵架；还价；点名；呐喊助威；人多嘴杂；同学们，你会设计哪一个那场呢？加油哦！巧嘴妈妈参考作文提纲：1.我的妈妈精明、能干，把家里打理得井井有条。2.妈妈持家特长之一就是“还价”。3.周末妈妈带我去买菜。（妈妈叫我时，我与妈妈的对话（无提示语）4.菜场里嘈杂的场景。（小贩们的吆喝（无提示语）5.妈妈买菜。（妈妈与小贩的讨价还价（无提示语）6.小贩与妈妈“斗智斗勇”，我在一旁暗暗佩服妈妈的精明。7.妈妈还价成功，妈妈真是巧嘴妈妈。谢谢观看
