四年级上册语文课件 第二单元习作：小小“动物园”第2课时人教版部编.ppt

1、第第2 2课时课时6 6快乐快乐“动物园动物园”例文引路例文引路 如果把我家比作一个动如果把我家比作一个动物园，那这个动物园里都有哪些物园，那这个动物园里都有哪些动物呢？听我给你一一道来吧。动物呢？听我给你一一道来吧。p 佚名佚名 第第1 1自然段运自然段运用比喻、设疑的写用比喻、设疑的写作手法，激发读者作手法，激发读者的阅读兴趣。的阅读兴趣。爸爸被全家称为爸爸被全家称为“狮子狮子王王”。既然是狮子王，那肯定是。既然是狮子王，那肯定是一家之主，统管全家咯！其实不一家之主，统管全家咯！其实不然，家里的大小事情都是妈妈在然，家里的大小事情都是妈妈在操心，爸爸是个甩手掌柜呢！那操心，爸爸是个甩手掌柜

2、呢！那为什么叫他为什么叫他“狮子王狮子王”呢？呢？第第2 2自然段对自然段对爸爸的外号提出爸爸的外号提出疑问。疑问。因为爸爸长得高大魁梧，还有一头爆炸式因为爸爸长得高大魁梧，还有一头爆炸式的长卷发。有一回弟弟在看动画片的长卷发。有一回弟弟在看动画片狮子王狮子王时大时大叫：叫：“看，爸爸的发型和狮子王好像！看，爸爸的发型和狮子王好像！”爸爸是个爸爸是个画家，他的头发很长，弯弯曲曲的。小时候，我一画家，他的头发很长，弯弯曲曲的。小时候，我一直怀疑爸爸背着我们把头发烫弯，直到有一回，我直怀疑爸爸背着我们把头发烫弯，直到有一回，我亲眼看他洗完头发不久，满头的黑发就都呈弯曲状亲眼看他洗完头发不久，满头的

3、黑发就都呈弯曲状了，这才相信他的头发是了，这才相信他的头发是“自然卷自然卷”。第第3 3自然段通过对爸爸头发的描写自然段通过对爸爸头发的描写解释爸爸外号的来历。解释爸爸外号的来历。妈妈的皮肤白白嫩嫩的，大眼睛扑闪扑闪，一妈妈的皮肤白白嫩嫩的，大眼睛扑闪扑闪，一头乌黑的头发又直又长，每次要说话时，还没开口，头乌黑的头发又直又长，每次要说话时，还没开口，她的脸上就洋溢着笑容，大家都很喜欢她。妈妈身材她的脸上就洋溢着笑容，大家都很喜欢她。妈妈身材纤细、腰肢婀娜，是个舞蹈演员，文工团的同事都喊纤细、腰肢婀娜，是个舞蹈演员，文工团的同事都喊她她“白孔雀白孔雀”，妈妈也确实像白孔雀般轻盈灵巧。妈，妈妈也确

4、实像白孔雀般轻盈灵巧。妈妈的性格超级温和，我和弟弟做错了事，她从不像别妈的性格超级温和，我和弟弟做错了事，她从不像别人的妈妈那样大吼大叫地骂我们，而是轻声细语地和人的妈妈那样大吼大叫地骂我们，而是轻声细语地和我们讲道理，直到我们真心悔过，她才温柔地抚摸着我们讲道理，直到我们真心悔过，她才温柔地抚摸着我们的头，说：我们的头，说：“下次别再犯了，玩去吧！下次别再犯了，玩去吧！”第第4 4自然段从外貌、动作及语言等方面对自然段从外貌、动作及语言等方面对妈妈的特点进行了详细描写。妈妈的特点进行了详细描写。弟弟是我们家的弟弟是我们家的“小黑牛小黑牛”，他皮肤黑，他皮肤黑，妈妈还总是给他穿黑衣服。因为他如

5、果穿其他颜色妈妈还总是给他穿黑衣服。因为他如果穿其他颜色的衣服，不到半天，衣服就变成黑的了。别看弟弟的衣服，不到半天，衣服就变成黑的了。别看弟弟年龄小，力气可大着呢！有次爸爸正在举哑铃，我年龄小，力气可大着呢！有次爸爸正在举哑铃，我提议：提议：“弟弟，我们也来举哑铃吧，看谁力气大。弟弟，我们也来举哑铃吧，看谁力气大。”弟弟爽快答应：弟弟爽快答应：“好呀！好呀！”第第5 5自然段分别从着装和力气两方面自然段分别从着装和力气两方面详写弟弟身上具有的详写弟弟身上具有的“小黑牛小黑牛”特质。特质。我用两只手把一个哑铃抓起来，提到胸前就提不动我用两只手把一个哑铃抓起来，提到胸前就提不动了。弟弟呢，朝一只

6、手上吐了一口唾沫，双手一搓，了。弟弟呢，朝一只手上吐了一口唾沫，双手一搓，抓起哑铃，嘴里喊了一声抓起哑铃，嘴里喊了一声“嘿嘿”，一下子就把哑铃，一下子就把哑铃举过了头顶。你说，我弟弟的力气大不大？举过了头顶。你说，我弟弟的力气大不大？我遗传了妈妈的舞蹈基因，从小就喜欢我遗传了妈妈的舞蹈基因，从小就喜欢跳舞，是家里的跳舞，是家里的“白天鹅白天鹅”。有一年，全校。有一年，全校“六六一一”晚会的压轴节目就是我和另外三个同学一起晚会的压轴节目就是我和另外三个同学一起跳芭蕾舞四小天鹅。为了这个节目，我整整跳芭蕾舞四小天鹅。为了这个节目，我整整两个月的星期天都在排练，最后我们的节目终于两个月的星期天都在排

7、练，最后我们的节目终于赢得了晚会满场的掌声。赢得了晚会满场的掌声。第第6 6自然段写自然段写“我我”喜欢跳舞，是家里喜欢跳舞，是家里的的“白天鹅白天鹅”。你看，我这一家子难道不像一个快乐你看，我这一家子难道不像一个快乐的的“动物园动物园”吗？吗？第第7 7自然段运用反问，点题并收束全文。自然段运用反问，点题并收束全文。小作者以外号为引子，用类比法，从外小作者以外号为引子，用类比法，从外形、性格、习惯、特长等方面分别刻画了爸爸、形、性格、习惯、特长等方面分别刻画了爸爸、妈妈、弟弟和妈妈、弟弟和“我我”的不同特征。在描写妈妈的不同特征。在描写妈妈的时候，运用外貌、语言及动作等描写方法，的时候，运用

8、外貌、语言及动作等描写方法，从外貌到脾气再到性格，由表及里，将妈妈的从外貌到脾气再到性格，由表及里，将妈妈的特点刻画入微。文中针对每个人的特点，选取特点刻画入微。文中针对每个人的特点，选取不同的典型事例，这对于刻画人物形象有不可不同的典型事例，这对于刻画人物形象有不可低估的作用，值得我们借鉴。低估的作用，值得我们借鉴。设置悬念巧开头设置悬念巧开头 文章在第文章在第2 2自然段点明爸爸的外号来源自然段点明爸爸的外号来源时，故意只说明一点，并不和盘托出，而是时，故意只说明一点，并不和盘托出，而是设置一个小小的悬念，勾起读者的阅读兴趣。设置一个小小的悬念，勾起读者的阅读兴趣。事实上，这种开头虽然没设

9、疑，但确实形成事实上，这种开头虽然没设疑，但确实形成了悬念。了悬念。我们想要自己的文章达到这种效果，可以我们想要自己的文章达到这种效果，可以在文章开头先设置一个悬念，引起读者好在文章开头先设置一个悬念，引起读者好奇，然后在下文中说出答案。奇，然后在下文中说出答案。动作传神见性格动作传神见性格 “弟弟呢，朝一只手上吐了一口唾沫，弟弟呢，朝一只手上吐了一口唾沫，双手一搓，抓起哑铃，嘴里喊了一声双手一搓，抓起哑铃，嘴里喊了一声嘿嘿，一下子就把哑铃举过了头顶。一下子就把哑铃举过了头顶。”这句话一连这句话一连用了用了“吐吐”“”“搓搓”“”“抓抓”“”“喊喊”“”“举举”5”5个个动词，一气呵成，充分表

10、现出弟弟爽朗、干动词，一气呵成，充分表现出弟弟爽朗、干脆的男子汉气概。脆的男子汉气概。优秀的文章在刻画人物时，离不开精彩的动优秀的文章在刻画人物时，离不开精彩的动作描写，要学会用动作反映人物性格。作描写，要学会用动作反映人物性格。外貌描写抓特点外貌描写抓特点 文中对弟弟的外貌进行描写时，为了文中对弟弟的外貌进行描写时，为了呈现他的呈现他的“黑黑”，对他的皮肤黑一带而过，对他的皮肤黑一带而过，着重写他着装呈黑色，为了突出这种黑，又着重写他着装呈黑色，为了突出这种黑，又进一步举例说他把衣服穿成了黑色，反复围进一步举例说他把衣服穿成了黑色，反复围绕绕“黑黑”字做文章，让人印象深刻。字做文章，让人印象

11、深刻。我们写作时，也可以抓住人物外貌的某我们写作时，也可以抓住人物外貌的某个特点，层层加码、深入刻画。比如，个特点，层层加码、深入刻画。比如，衣着与众不同就着重写衣着，五官有个衣着与众不同就着重写衣着，五官有个人鲜明特色就写五官，某个神情有标志人鲜明特色就写五官，某个神情有标志性特点就着力于写那个神情。性特点就着力于写那个神情。巧用反问情更真巧用反问情更真 文末的反问句简洁有力，干脆利落，文末的反问句简洁有力，干脆利落，既为开篇的设疑给出了答案，又表明了小既为开篇的设疑给出了答案，又表明了小作者的感情倾向，相当精彩。要让反问式作者的感情倾向，相当精彩。要让反问式结尾达到这种效果，可以这样做：结

12、尾达到这种效果，可以这样做：尝试用开篇中的某个句子或词语，以便尝试用开篇中的某个句子或词语，以便与开头形成呼应之势；遣词用句决不拖与开头形成呼应之势；遣词用句决不拖泥带水，果断干脆地收束全文；态度明泥带水，果断干脆地收束全文；态度明确地表明个人立场或情感，呼应开头。确地表明个人立场或情感，呼应开头。我家是个我家是个“动物园动物园”朋友们，你想过自己家像什么吗？在我朋友们，你想过自己家像什么吗？在我看来，我的家就是一个看来，我的家就是一个“动物园动物园”。p 刘雨昔刘雨昔 第第1 1自然段开门见山写出自然段开门见山写出“我我”家是家是一个一个“动物园动物园”，简洁明了，干脆利落。，简洁明了，干脆

13、利落。我的妈妈嗓子又脆又亮。我在楼下和伙我的妈妈嗓子又脆又亮。我在楼下和伙伴玩耍时，她如果想喊我回家吃晚饭，根本不伴玩耍时，她如果想喊我回家吃晚饭，根本不用从十八层高的楼上下来，直接推开窗户向下用从十八层高的楼上下来，直接推开窗户向下一喊一喊“刘雨昔刘雨昔”，保准十里八乡的人都能，保准十里八乡的人都能听见。妈妈就像一只公鸡，每天早上，不管刮听见。妈妈就像一只公鸡，每天早上，不管刮风下雨，她都准时到我床边叫我。风下雨，她都准时到我床边叫我。如果我赖床不愿起来，她就站在床边不断重复如果我赖床不愿起来，她就站在床边不断重复“懒猫起床、懒猫起床、懒猫起床懒猫起床、懒猫起床、懒猫起床”，直到把，直到把我

14、念投降，说：我念投降，说：“好妈妈，别念了，我马上就好妈妈，别念了，我马上就起来！起来！”她才会满意地走开，去忙自己的事情。她才会满意地走开，去忙自己的事情。我的爸爸个子高高的，我拿不到的东西就我的爸爸个子高高的，我拿不到的东西就叫他来拿。最引人注目的是他那细长细长的脖子，叫他来拿。最引人注目的是他那细长细长的脖子，非常灵活，好像一只长颈鹿。小时候，我经常骑在非常灵活，好像一只长颈鹿。小时候，我经常骑在爸爸的脖子上逛街。当别的小朋友被爸爸牵着手，爸爸的脖子上逛街。当别的小朋友被爸爸牵着手，只能看密密麻麻的腿时，骑在爸爸脖子上的我，看只能看密密麻麻的腿时，骑在爸爸脖子上的我，看到的是黑压压的头，

15、还有远处大家都看不到的风景。到的是黑压压的头，还有远处大家都看不到的风景。有这样一个个子高高、脖子长长的爸爸，我的心里有这样一个个子高高、脖子长长的爸爸，我的心里别提多得意了。别提多得意了。我的奶奶是一只勤劳的蜜蜂。她每天我的奶奶是一只勤劳的蜜蜂。她每天早早起床给我们做饭，中午变着法儿地给全家早早起床给我们做饭，中午变着法儿地给全家人做好吃的。都说众口难调，可我奶奶做的饭人做好吃的。都说众口难调，可我奶奶做的饭菜全家人都喜欢。菜全家人都喜欢。我的爷爷长得瘦瘦的，常年习武的他即我的爷爷长得瘦瘦的，常年习武的他即使年近花甲，身手仍像猫一样矫健敏捷。爷爷使年近花甲，身手仍像猫一样矫健敏捷。爷爷很会爬

16、树，三下五除二就可以爬到两三米高。很会爬树，三下五除二就可以爬到两三米高。我是大家眼里的小兔子，很会跳绳，最我是大家眼里的小兔子，很会跳绳，最爱吃青菜。爱吃青菜。第第2 26 6自然段作者分别用事例详写了妈自然段作者分别用事例详写了妈妈像公鸡、爸爸像长颈鹿的特点，略写了爷妈像公鸡、爸爸像长颈鹿的特点，略写了爷爷、奶奶和爷、奶奶和“我我”的特点。的特点。看，这就是我的家，一个像可爱的看，这就是我的家，一个像可爱的“动动物园物园”的家。的家。第第7 7自然段抒发了自然段抒发了“我我”对对“我我”家的喜爱之情。家的喜爱之情。小作者家里有五口人，如何把这五口小作者家里有五口人，如何把这五口人的特点都写

17、得鲜明夺目，又详略分明呢？人的特点都写得鲜明夺目，又详略分明呢？看，小作者用事例来详写妈妈和爸爸，用看，小作者用事例来详写妈妈和爸爸，用简略的笔墨写奶奶、爷爷和简略的笔墨写奶奶、爷爷和“我我”，就很，就很好地解决了详略、主次的问题。而且小作好地解决了详略、主次的问题。而且小作者用动物形容每个人时都恰如其分，如妈者用动物形容每个人时都恰如其分，如妈妈每天早上准时叫妈每天早上准时叫“我我”起床的事例，就起床的事例，就非常符合大公鸡的特点。非常符合大公鸡的特点。“蛇鼠一窝蛇鼠一窝”我的爸爸属鼠，妈妈属我的爸爸属鼠，妈妈属蛇，我也属鼠，爸爸常常调侃我蛇，我也属鼠，爸爸常常调侃我们家是们家是“蛇鼠一窝蛇

18、鼠一窝”。p 佚名佚名 第第1 1自然段开启自然段开启全篇，交代全篇，交代“蛇鼠蛇鼠一窝一窝”的来历。的来历。人家说人家说“胆小如鼠胆小如鼠”，我的爸爸却是只胆大如，我的爸爸却是只胆大如斗的斗的“老鼠老鼠”。有一回晚上，爸爸在书房做表格，我。有一回晚上，爸爸在书房做表格，我和妈妈在客厅看电视。忽然从卫生间传来一阵奇怪的和妈妈在客厅看电视。忽然从卫生间传来一阵奇怪的声音，把我和妈妈吓坏了。妈妈让我去看看怎么回事，声音，把我和妈妈吓坏了。妈妈让我去看看怎么回事，我不敢，就去喊爸爸。爸爸一听，赶紧到卫生间一看，我不敢，就去喊爸爸。爸爸一听，赶紧到卫生间一看，原来是水压太大，水管发出蜂鸣声呢！爸爸回头

19、看见原来是水压太大，水管发出蜂鸣声呢！爸爸回头看见我扒在门口往里瞧的胆怯样儿，不由得哈哈大笑，说我扒在门口往里瞧的胆怯样儿，不由得哈哈大笑，说我真是只胆小的我真是只胆小的“老鼠老鼠”，我的脸上直发烧。，我的脸上直发烧。第第2 2自然段用一件事写爸爸是只胆大如斗的自然段用一件事写爸爸是只胆大如斗的“老鼠老鼠”。我的妈妈身材苗条，长发披肩，加上白皙的我的妈妈身材苗条，长发披肩，加上白皙的皮肤，还真挺像一条蛇。她还特别爱美，每天都要皮肤，还真挺像一条蛇。她还特别爱美，每天都要换一身衣服，穿好后又总会问我：换一身衣服，穿好后又总会问我：“好看吗？好看吗？”我我说说“好看好看”也就算了，我要是说也就算了

20、，我要是说“不好看不好看”，那她，那她可就要生气了，不再理我，自己寻找可就要生气了，不再理我，自己寻找“自信自信”去了。去了。当然，妈妈不仅把自己打扮得漂亮，给我买衣服当然，妈妈不仅把自己打扮得漂亮，给我买衣服也很挑剔，而且每天都让我穿上干净整洁的衣服。也很挑剔，而且每天都让我穿上干净整洁的衣服。只要她发现我衣服上脏了一点儿，会马上让我只要她发现我衣服上脏了一点儿，会马上让我“换装换装”。我的新衣服数不胜数，不知不觉，我这。我的新衣服数不胜数，不知不觉，我这只只“小鼠小鼠”好像也变成爱换衣服的好像也变成爱换衣服的“小蛇小蛇”了！了！第第3 3自然段联系妈妈与蛇相似的外形，写自然段联系妈妈与蛇相

21、似的外形，写出妈妈像蛇。出妈妈像蛇。第第4 4自然段写自然段写“我我”跟老鼠相似的特点。跟老鼠相似的特点。其实我最喜欢的还是和老鼠一样，待在洞其实我最喜欢的还是和老鼠一样，待在洞里不出门。每到星期天，我就喜欢宅在家，不是里不出门。每到星期天，我就喜欢宅在家，不是画画就是看书，对了，我最爱的是写作文，我的画画就是看书，对了，我最爱的是写作文，我的作文屡屡获奖呢！作文屡屡获奖呢！“蛇鼠一窝蛇鼠一窝”是个贬义词，可是在我们是个贬义词，可是在我们家却是团结和谐的象征，我爱我家这样的家却是团结和谐的象征，我爱我家这样的“蛇蛇鼠一窝鼠一窝”！第第5 5自然段连用两个自然段连用两个“蛇鼠一窝蛇鼠一窝”，一前

22、，一前一后不同的情感对比，升华主题。一后不同的情感对比，升华主题。该篇作文对人物的描写比较有特点，既该篇作文对人物的描写比较有特点，既用事例来表现，又用外形来对比，显出小作者用事例来表现，又用外形来对比，显出小作者超强的写作功底。比如以超强的写作功底。比如以“蛇形蛇形”对妈妈进行对妈妈进行形象的对比刻画，吸人眼球，在看似好笑的情形象的对比刻画，吸人眼球，在看似好笑的情节中，寓意母爱的深情，读后令人回味无穷。节中，寓意母爱的深情，读后令人回味无穷。小小小小“动物园动物园”p 佚名佚名 如果说我家是一个动物园，那这个如果说我家是一个动物园，那这个“动动物园物园”里的里的“动物们动物们”都是什么样子

23、的呢？都是什么样子的呢？第第1 1自然段开篇用设置悬念的方法吸引读者自然段开篇用设置悬念的方法吸引读者的阅读兴趣。的阅读兴趣。老妈是一只絮絮叨叨的老妈是一只絮絮叨叨的“老母鸡老母鸡”。她。她个子不高，身材微胖，喜欢穿宽松的棉麻服装。个子不高，身材微胖，喜欢穿宽松的棉麻服装。她有一头梳得溜光整齐的短发，加上温顺的性格她有一头梳得溜光整齐的短发，加上温顺的性格和爱唠叨的毛病，都跟老母鸡相似。每天老妈都和爱唠叨的毛病，都跟老母鸡相似。每天老妈都绞尽脑汁地为全家人精心准备三餐，如果我挑食，绞尽脑汁地为全家人精心准备三餐，如果我挑食，她绝对不会凶狠狠地逼我吃，但她一定会叽叽咕她绝对不会凶狠狠地逼我吃，但

24、她一定会叽叽咕咕地说它们有这样那样的营养，吃了可以长身体、咕地说它们有这样那样的营养，吃了可以长身体、变聪明等等，最后我不吃都不好意思了。变聪明等等，最后我不吃都不好意思了。动物园里的动物园里的“秃鹫秃鹫”非老爸莫属。大家都知非老爸莫属。大家都知道秃鹫经常吃腐肉，却从来不会中毒，这是因为秃鹫道秃鹫经常吃腐肉，却从来不会中毒，这是因为秃鹫有一个百毒不侵的胃，老爸就曾自诩有这样超级功能有一个百毒不侵的胃，老爸就曾自诩有这样超级功能的胃。每次老妈准备把剩菜剩饭倒掉时，老爸准会制的胃。每次老妈准备把剩菜剩饭倒掉时，老爸准会制止，说不能浪费，然后很豪气地将它们一扫而空。终止，说不能浪费，然后很豪气地将它

25、们一扫而空。终于有一天，老爸于有一天，老爸“铁打的胃铁打的胃”出了问题，他因急性胃出了问题，他因急性胃炎而住院，妈妈就说他炎而住院，妈妈就说他“不吃点苦头，不知道回头不吃点苦头，不知道回头”。从那以后，老爸再也不当家里的从那以后，老爸再也不当家里的“秃鹫秃鹫”了，他沮丧了，他沮丧地说自己要当兔子，永远只吃新鲜的。地说自己要当兔子，永远只吃新鲜的。而我则是一匹快乐的而我则是一匹快乐的“小马小马”。马有着。马有着超长的耐力，而我也很擅长长跑，在运动会上，超长的耐力，而我也很擅长长跑，在运动会上，我获得了全年级我获得了全年级800800米赛跑第一名。可是在学习米赛跑第一名。可是在学习上，我经常把会做

26、的题目做错，老师说我是上，我经常把会做的题目做错，老师说我是“小小马虎马虎”，我暗暗下决心，要去掉后面的那个，我暗暗下决心，要去掉后面的那个“虎虎”字，我只做匹字，我只做匹“小马小马”。第第2 24 4自然段分别从老妈像母鸡、老爸像自然段分别从老妈像母鸡、老爸像秃鹫、秃鹫、“我我”像小马三个方面写出各自的特点。像小马三个方面写出各自的特点。絮叨的絮叨的“母鸡母鸡”，无私的，无私的“秃鹫秃鹫”，快乐，快乐的的“小马小马”，构成了这个特别的，构成了这个特别的“动物园动物园”，我们，我们一家人就这样幸福欢乐地生活着一家人就这样幸福欢乐地生活着第第5 5自然段总结全文，照应开头。自然段总结全文，照应开

27、头。这篇习作虽然简短，内容却很丰富，分这篇习作虽然简短，内容却很丰富，分别写了老妈、老爸和别写了老妈、老爸和“我我”，并且用不同的，并且用不同的方法去写出各自的特点。写老妈时从外形和方法去写出各自的特点。写老妈时从外形和性格及习惯着手去写；写老爸和性格及习惯着手去写；写老爸和“我我”时，时，从好到坏写出了情况的变化，如老爸吃剩菜从好到坏写出了情况的变化，如老爸吃剩菜从豪气到沮丧，从豪气到沮丧，“我我”机灵与马虎结合的性机灵与马虎结合的性格，既符合人物特点，又使文章内容充满趣格，既符合人物特点，又使文章内容充满趣味。味。7 7升格提优原文原文提升点提升点升格文升格文我们家的三个我们家的三个“猛兽

28、猛兽”我们家有三个各具我们家有三个各具特色的特色的“猛兽猛兽”：“老老虎虎”“”“狮子狮子”和和“猎豹猎豹”。我们家的三个我们家的三个“猛兽猛兽”我们家有三我们家有三个各具特色的个各具特色的“猛猛兽兽”：“老虎老虎”“”“狮狮子子”和和“猎豹猎豹”。原文原文提升点提升点 老妈是全家之主，典型的老妈是全家之主，典型的“老虎大王老虎大王”，她总是不怒自威，眼，她总是不怒自威，眼睛稍微向我瞟一瞟，我都浑身发麻，睛稍微向我瞟一瞟，我都浑身发麻，生怕自己有什么做得不好的地方。生怕自己有什么做得不好的地方。第2自然段太过简略，不能准确地反映出老妈的“不怒自威”，建议加入事例进行具体描写，用幽默风趣的语言进

29、一步表现老妈的威仪。妈妈老虎升格文升格文 老妈是全家之主，典型的老妈是全家之主，典型的“老虎大王老虎大王”，她总是不怒自威，眼睛稍微向我瞟一瞟，我都浑身她总是不怒自威，眼睛稍微向我瞟一瞟，我都浑身发麻，生怕自己有什么做得不好的地方。一旦犯了发麻，生怕自己有什么做得不好的地方。一旦犯了错误，我更是不敢动弹，就算要去洗手间，也要耷错误，我更是不敢动弹，就算要去洗手间，也要耷拉着两条胳膊，踮着脚尖，顺着墙边走。如果这时拉着两条胳膊，踮着脚尖，顺着墙边走。如果这时被老妈瞄一眼，我会立刻陷入被老妈瞄一眼，我会立刻陷入“僵硬状态僵硬状态”，一动，一动不动，什么时候老妈转开视线了，我才敢动。不动，什么时候老

30、妈转开视线了，我才敢动。妈妈老虎原文原文提升点提升点升格文升格文 当然，当然，这也让我总这也让我总是嘀咕：老是嘀咕：老妈这几年脾妈这几年脾气火爆，可气火爆，可千万别得了千万别得了抑郁症啊！抑郁症啊！当然，这也让我当然，这也让我担心：老妈这几年脾气担心：老妈这几年脾气火爆，是不是当了火爆，是不是当了“孩孩奴奴”影响了心情？可千影响了心情？可千万别得了抑郁症啊！万别得了抑郁症啊！第3自然段同样因为过于简略，让人看不出“我”的情感倾向，可以适当添加一些心理描写，表现“我”对老妈的关心。原文原文提升点提升点升格文升格文 爸爸身材高大爸爸身材高大魁梧，最醒目的标志魁梧，最醒目的标志是长着一脸络腮胡，是长

31、着一脸络腮胡，看起来就像王者风范看起来就像王者风范十足的草原雄狮。也十足的草原雄狮。也是，只有爸爸这样威是，只有爸爸这样威风凛凛的外表，才能风凛凛的外表，才能配得上妈妈那天下无配得上妈妈那天下无双的威仪嘛！双的威仪嘛！爸爸身材高大魁爸爸身材高大魁梧，最醒目的标志是长梧，最醒目的标志是长着一脸络腮胡，看起来着一脸络腮胡，看起来就像王者风范十足的草就像王者风范十足的草原雄狮。也是，只有爸原雄狮。也是，只有爸爸这样威风凛凛的外表，爸这样威风凛凛的外表，才能配得上妈妈那天下才能配得上妈妈那天下无双的威仪嘛！无双的威仪嘛！第4自然段对于爸爸的描写也过于简略，可以用鲜活的事例去表现他鲜明的性格。爸爸狮子爸

32、爸狮子原文原文提升点提升点升格文升格文 有时爸爸晚上回有时爸爸晚上回家，看一眼饭菜，眉头家，看一眼饭菜，眉头就马上皱起来：就马上皱起来：“就吃就吃这个？一点荤的都没有！这个？一点荤的都没有！点外卖，点外卖！你们点外卖，点外卖！你们想吃点啥？想吃点啥？”于是，我于是，我也跟着好吃的老爸享了也跟着好吃的老爸享了不少的口福。不少的口福。原文原文提升点提升点 都说腿长跑得快，但我从没觉都说腿长跑得快，但我从没觉得自己腿长，就是天生会跑步。每年得自己腿长，就是天生会跑步。每年学校开运动会，就是我大出风头的时学校开运动会，就是我大出风头的时候，从短跑候，从短跑100100米到长跑米到长跑800800米，几

33、乎米，几乎所有的项目第一名都被我包揽了，我所有的项目第一名都被我包揽了，我是家里家外公认的是家里家外公认的“猎豹猎豹”。我猎豹升格文升格文 都说腿长跑得快，但我从没觉得都说腿长跑得快，但我从没觉得自己腿长，就是天生会跑步。每年学校自己腿长，就是天生会跑步。每年学校开运动会，就是我大出风头的时候，从开运动会，就是我大出风头的时候，从短跑短跑100100米到长跑米到长跑800800米，几乎所有的项米，几乎所有的项目第一名都被我包揽了，以至于同学们目第一名都被我包揽了，以至于同学们给我取了个外号给我取了个外号猎豹。猎豹。我猎豹原文原文提升点提升点升格文升格文 这三个不同的这三个不同的“猛猛兽兽”，组

34、合成了我幸福的，组合成了我幸福的家庭。不过说实话，我们家庭。不过说实话，我们这三个这三个“猛兽猛兽”都各有缺都各有缺点，也都需要好好地点，也都需要好好地“改改变变”一下呢！一下呢！第6自然段末尾的感叹有点莫名其妙，与上文联系不紧密，可以删去。这三个不这三个不同的同的“猛兽猛兽”，组合成了我幸组合成了我幸福的家庭。福的家庭。8 8“会说话会说话”的一家人的一家人惟楚有才惟楚有才 俗话说俗话说“不是一家人，不进一家门不是一家人，不进一家门”，我，我们一家三口还真有许多相似之处呢！除了长相，最们一家三口还真有许多相似之处呢！除了长相，最大的特点就是大的特点就是“会说话会说话”。第第1 1自然段用一句

35、俗语开篇，直奔主题。自然段用一句俗语开篇，直奔主题。我的妈妈像鹦鹉一样爱饶舌，还总是不知我的妈妈像鹦鹉一样爱饶舌，还总是不知疲倦，她因此被我冠名疲倦，她因此被我冠名“鹦鹉妈妈鹦鹉妈妈”。她不分白天。她不分白天黑夜，总是在我的身边唠唠叨叨。黑夜，总是在我的身边唠唠叨叨。每天早上，妈妈便代替闹钟，准时喊道：每天早上，妈妈便代替闹钟，准时喊道：“起床啦，起床啦起床啦，起床啦”我刚坐到饭桌前，我刚坐到饭桌前，“鹦鹦鹉妈妈鹉妈妈”又开始唠叨又开始唠叨:“:“你多吃点，这个有营养，你多吃点，这个有营养，咸菜吃多了，对身体不好咸菜吃多了，对身体不好”我索性默不作声，我索性默不作声，用胡吃海喝来表示抗议。可是

36、，她看到我的表现用胡吃海喝来表示抗议。可是，她看到我的表现时就又会立刻吼道：时就又会立刻吼道：“不能这么吃饭，要学会细不能这么吃饭，要学会细嚼慢咽嚼慢咽”此时此刻，此时此刻，“鹦鹉妈妈鹦鹉妈妈”的音量达到了极点，像的音量达到了极点，像高音喇叭，像狮吼，像雷鸣，我却无言以对，因高音喇叭，像狮吼，像雷鸣，我却无言以对，因为她说的都有道理。我暗暗思忖：看来，只有我为她说的都有道理。我暗暗思忖：看来，只有我把自己该做的事情做好，她才没有饶舌的机会。把自己该做的事情做好，她才没有饶舌的机会。第第2 2、3 3自然段详细介绍妈妈的饶舌特点。自然段详细介绍妈妈的饶舌特点。爸爸更让我爸爸更让我“讨厌讨厌”，我

37、想他的时候总也，我想他的时候总也不见他人影，每次只能给他留便条。爸爸经常戴着不见他人影，每次只能给他留便条。爸爸经常戴着一副大大的黑框眼镜，脸上总是挂着微笑，一双眼一副大大的黑框眼镜，脸上总是挂着微笑，一双眼睛看着你的时候，也总是笑眯眯的。爸爸有副好嗓睛看着你的时候，也总是笑眯眯的。爸爸有副好嗓子，每个听过爸爸说话的人都说他嗓音雄浑有磁性。子，每个听过爸爸说话的人都说他嗓音雄浑有磁性。爸爸是一家电台夜间节目的主持人，总是白天休息爸爸是一家电台夜间节目的主持人，总是白天休息晚上工作，所以我笑他是晚上工作，所以我笑他是“猫头鹰爸爸猫头鹰爸爸”。我多么。我多么希望爸爸能够调到白天工作啊，这样他就能在

38、星期希望爸爸能够调到白天工作啊，这样他就能在星期天带我去公园玩了。天带我去公园玩了。第第4 4自然段介绍爸爸的长相和工作。自然段介绍爸爸的长相和工作。我是家里的我是家里的“夜莺公主夜莺公主”，妈妈说我，妈妈说我还不会说话的时候就爱成天还不会说话的时候就爱成天“咿咿呀呀咿咿呀呀”地唱地唱歌。妈妈发现我的这一天赋后，就把我送到歌。妈妈发现我的这一天赋后，就把我送到“金嗓子视唱中心金嗓子视唱中心”学习。现在，我是学校合学习。现在，我是学校合唱团的领唱，和小伙伴们一起，用我们美妙的唱团的领唱，和小伙伴们一起，用我们美妙的歌声歌声“南征北战南征北战”，获得过许多大奖。，获得过许多大奖。第第5 5自然段简

39、略介绍自然段简略介绍“我我”爱唱歌的特点。爱唱歌的特点。瞧，这就是我们一家子，爱说话会说话的瞧，这就是我们一家子，爱说话会说话的三个人组成了幸福的一家。三个人组成了幸福的一家。第第6 6自然段总结全文，抒发自然段总结全文，抒发“我我”对对“我我”家的爱。家的爱。小作者将各种描写人物的方法运用自如，值得小作者将各种描写人物的方法运用自如，值得点赞。如写妈妈的饶舌时就用了语言描写，写爸爸点赞。如写妈妈的饶舌时就用了语言描写，写爸爸时用了外貌描写，非常贴合人物特点，而且全文语时用了外貌描写，非常贴合人物特点，而且全文语言风趣轻快，充满了强烈的生活气息，让读者无形言风趣轻快，充满了强烈的生活气息，让读

40、者无形中受到感染。中受到感染。开门见山，介绍全家人的特点是“_”。1.文章结构梳理。开头（段）：会说话会说话中间（段）采用“总分”式结构，点明妈妈很_。采用欲扬先抑的手法，写出爸爸有个_以及“我”对他的_。举例说明“我”是家里的“_”。唠叨唠叨好嗓子好嗓子爱爱夜莺公主夜莺公主结尾（段）：点题，抒发感情：_。“我我”对对“我我”家充满喜爱之情家充满喜爱之情 2.范文运用了什么开篇方法？作用是什么？（）A.提出悬念式。设置疑问，激发兴趣。B.环境描写式。渲染气氛，突出中心。C.开门见山式。直奔主题，简洁明了。C C 3.“我暗暗思忖：看来，只有我把自己该做的事情做好，她才没有饶舌的机会。”关于这句

41、话的分析，正确的一项是（）A.通过“我”的心理活动，从侧面反映妈妈对“我”的严厉。B.这句话说明“我”在心里对妈妈的饶舌极度憎恨。C.这句话运用了心理描写，表达出“我”不想让妈妈唠叨的愿望。C C 4.下面这句话运用了_、_的修辞手法，试着结合这两种修辞手法仿写一句话。此时此刻，“鹦鹉妈妈”的音量达到了极点，像高音喇叭，像狮吼，像雷鸣，我却无言以对，因为她说的都有道理。比喻比喻排比排比 春雨，像牛毛，像花针，像细丝，密密春雨，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。地斜织着。5.“一双眼睛看着你的时候，也总是笑眯眯的”这句话是对爸爸的神态描写，下列对这种写作手法理解错误的一项是（）。A.使人物形

42、象栩栩如生B.更深入地刻画人物性格C.表现人物的特长爱好C C 6.范文第1自然段中用了一句俗语“不是一家人，不进一家门”，这样写的好处是（）。A.可以让句子更简短B.语言幽默，让读者印象深刻C.显得作者有文化B B不靠谱的爸爸不靠谱的爸爸 我的爸爸虽然有着一肚子的知识，而且我的爸爸虽然有着一肚子的知识，而且把我宠成了小公主，但他有一件事很不靠谱，把我宠成了小公主，但他有一件事很不靠谱，那就是那就是“戒烟戒烟”。p 楚才杯二等奖作文楚才杯二等奖作文 武昌实验小学武昌实验小学/张雨菡张雨菡 指导老师指导老师/陈莹陈莹 爸爸向妈妈保证不抽烟了，可在上个星爸爸向妈妈保证不抽烟了，可在上个星期日，爸爸

43、又开始抽烟了，还向周边的人发射期日，爸爸又开始抽烟了，还向周边的人发射了烟雾了烟雾“炮弹炮弹”。“叮咚，叮咚叮咚，叮咚”，有客人来了，原来是邻居，有客人来了，原来是邻居过来请我们吃饭。一到饭店，爸爸就从口袋里拿出过来请我们吃饭。一到饭店，爸爸就从口袋里拿出烟发给邻居。妈妈连忙阻止他们，可爸爸不听，他烟发给邻居。妈妈连忙阻止他们，可爸爸不听，他一边向我发射烟雾一边向我发射烟雾“炮弹炮弹”，一边对我说：，一边对我说：“小菡小菡菡，这里的菜好吃吧！菡，这里的菜好吃吧！”那烟味真是难闻，再好的那烟味真是难闻，再好的饭菜我都难以下咽。我跑开了，心里嘀咕饭菜我都难以下咽。我跑开了，心里嘀咕:不是说不是说了

44、要戒烟吗？怎么这么不靠谱啊！了要戒烟吗？怎么这么不靠谱啊！饭桌上的饭桌上的“炮弹炮弹”书房里的书房里的“炮弹炮弹”星期一那天，我早早回到家，快速地做完作业，星期一那天，我早早回到家，快速地做完作业，准备去玩会儿电脑。刚到书房门口，便发现爸爸正像准备去玩会儿电脑。刚到书房门口，便发现爸爸正像毛毛虫似的躺在沙发上，边抽烟边看电影。看来，爸毛毛虫似的躺在沙发上，边抽烟边看电影。看来，爸爸又要向我发射烟雾爸又要向我发射烟雾“炮弹炮弹”了，我一定要做好准备。了，我一定要做好准备。于是我找出口罩戴上，可刚走进书房，就被爸爸的一发于是我找出口罩戴上，可刚走进书房，就被爸爸的一发“炮弹炮弹”给击倒了。他说道：

45、给击倒了。他说道：“小菡菡，一起来看电影小菡菡，一起来看电影吧！吧！”说完，露出了他那被烟熏黄的大牙，真难看呀！说完，露出了他那被烟熏黄的大牙，真难看呀！没过一会儿，我的口罩不管用了，烟味从口罩的缝隙跑没过一会儿，我的口罩不管用了，烟味从口罩的缝隙跑进我的鼻孔，我不得不快步走了出去。爸爸呀，您能不进我的鼻孔，我不得不快步走了出去。爸爸呀，您能不要抽烟了吗？要抽烟了吗？不一会儿，我再次进入书房，想让爸爸不一会儿，我再次进入书房，想让爸爸把电脑让给我玩会儿，结果爸爸转向我缓慢地说把电脑让给我玩会儿，结果爸爸转向我缓慢地说道：道：“你和我一起玩呗！你和我一起玩呗！”哇，我又被爸爸的哇，我又被爸爸的“

46、炮弹炮弹”攻击了。攻击了。那一天，我生气极了！戒烟，爸爸什么那一天，我生气极了！戒烟，爸爸什么时候才能真正做到呀？望着不靠谱的爸爸，我时候才能真正做到呀？望着不靠谱的爸爸，我叹了口气。叹了口气。躲无可躲的躲无可躲的“炮弹炮弹”白天还能躲出去，但晚上，爸爸发射的白天还能躲出去，但晚上，爸爸发射的“炮弹炮弹”可就让我躲无可躲了。可就让我躲无可躲了。吃完晚饭，我正写着作业，爸爸一边抽吃完晚饭，我正写着作业，爸爸一边抽着烟，一边走来对我说：着烟，一边走来对我说：“快点写，你还要快点写，你还要练钢琴、跳舞呢！练钢琴、跳舞呢！”哎哟，这哎哟，这“炮弹炮弹”喷出喷出的呛人的毒气把我的房间都给污染了。的呛人的

47、毒气把我的房间都给污染了。练钢琴的时候，爸爸会站在我身旁，练钢琴的时候，爸爸会站在我身旁，不停地抽烟，不停地抽烟，“炮弹炮弹”的臭味就更浓了，我的臭味就更浓了，我一闻到就会弹错音，他害得我整首曲子都不一闻到就会弹错音，他害得我整首曲子都不能流利地弹下去了。能流利地弹下去了。跳舞练习下腰时，爸爸的烟味又把我跳舞练习下腰时，爸爸的烟味又把我给呛到了。这下可好，我的强项变成了弱项，给呛到了。这下可好，我的强项变成了弱项，我差点摔倒在地。我差点摔倒在地。不靠谱的爸爸，求求您把烟戒了，别不靠谱的爸爸，求求您把烟戒了，别再向您身边的人发射烟雾再向您身边的人发射烟雾“炮弹炮弹”了。唉，如了。唉，如果我能拥有

48、一个靠谱的爸爸该多好呀！果我能拥有一个靠谱的爸爸该多好呀！楚才报楚才报编辑编辑 周鲲通常来讲，周鲲通常来讲，跟妈妈相比，爸爸会显得不靠谱些。作者选跟妈妈相比，爸爸会显得不靠谱些。作者选择了爸爸作为自己的写作对象，且重点写了择了爸爸作为自己的写作对象，且重点写了爸爸吸烟带给爸爸吸烟带给“我我”的影响。饭桌上、书房的影响。饭桌上、书房里的烟雾里的烟雾“炮弹炮弹”使作者防不胜防，而晚上使作者防不胜防，而晚上写作业、练钢琴、学跳舞时的烟雾写作业、练钢琴、学跳舞时的烟雾“炮弹炮弹”又让作者躲无可躲。又让作者躲无可躲。由此，文末对由此，文末对“不靠谱的爸爸不靠谱的爸爸”的期盼的期盼“求求求您把烟戒了求您把烟戒了”，就显得更为真挚而深切。，就显得更为真挚而深切。值得借鉴的是，作者用小标题的方式把爸爸值得借鉴的是，作者用小标题的方式把爸爸发射的烟雾发射的烟雾“炮弹炮弹”罗列了出来，罗列了出来，“饭桌上饭桌上的的炮弹炮弹”“”“书房里的书房里的炮弹炮弹”是点例是点例，“躲无可躲的躲无可躲的炮弹炮弹”是面例，点面结是面例，点面结合，把爸爸的合，把爸爸的“不靠谱不靠谱”表现得更全面。表现得更全面。