1、 水 中 的 动 物（第 2 课 时）苏教版七年级下册 生物鹬蚌相争 告诫人们做事要告诫人们做事要权衡得失，不要权衡得失，不要只想着对自己有只想着对自己有利的一面，要互利的一面，要互相谦让，退一步相谦让，退一步海阔天空，一味海阔天空，一味的相互钳制往往的相互钳制往往顾此失彼，让他顾此失彼，让他人钻空子人钻空子 你知道河蚌你知道河蚌生活在什么样生活在什么样的水域中吗的水域中吗?江河湖泊、池沼的底部。江河湖泊、池沼的底部。河蚌有哪些适应河蚌有哪些适应水底生活的结构水底生活的结构特点呢？特点呢？前前后后背背腹腹认识河蚌的外形认识河蚌的外形解剖河蚌的方法：解剖河蚌的方法：解剖刀从一端插入，用力割断一端
2、的闭解剖刀从一端插入，用力割断一端的闭壳肌后，将解剖刀向前并贴紧贝壳内面壳肌后，将解剖刀向前并贴紧贝壳内面移动，防止损坏河蚌的内脏移动，防止损坏河蚌的内脏。去除一侧贝壳去除一侧贝壳后闭壳肌后闭壳肌前闭壳肌前闭壳肌珍珠层珍珠层（保护）（保护）在两片贝壳的内面贴着一层柔软的在两片贝壳的内面贴着一层柔软的 。外套膜外套膜外套膜外套膜当外套膜受到沙粒等异物刺激时，就会分泌珍珠当外套膜受到沙粒等异物刺激时，就会分泌珍珠质，将异物包裹起来，时间久了就形成了质，将异物包裹起来，时间久了就形成了 。珍珠珍珠（保护）（保护）鳃鳃河蚌有河蚌有 片鳃，鳃是片鳃，鳃是 器官。器官。4呼吸呼吸触唇触唇口的两侧各有一对三
3、角形触唇，上面密生纤毛。口的两侧各有一对三角形触唇，上面密生纤毛。口口水流经过口时，可以滤食水中的食物水流经过口时，可以滤食水中的食物河蚌有河蚌有 个斧足，斧足是个斧足，斧足是 器官器官斧斧足足 河蚌运动时从贝壳内伸出 ，挖掘泥沙，钻入泥沙中。如果震动玻璃缸，河蚌的反应是 。斧足斧足立刻缩回斧足，紧紧关闭两片贝壳立刻缩回斧足，紧紧关闭两片贝壳1运动运动触唇触唇前端前端斧足斧足外套膜外套膜后端后端鳃鳃 河蚌有哪些适应水底生活河蚌有哪些适应水底生活的结构特点呢？的结构特点呢？这些动物软体动物，你认识吗这些动物软体动物，你认识吗?蜗牛蜗牛贻贝贻贝乌贼乌贼牡蛎牡蛎鲍鱼鲍鱼扇贝扇贝田螺田螺蛞蝓蛞蝓 它们
4、有哪些共同特征呢？它们有哪些共同特征呢？都有柔软的身体；都有柔软的身体；大多用鳃呼吸。大多用鳃呼吸。大多有贝壳大多有贝壳软体动物与人类的关系软体动物与人类的关系 食用食用 药用药用 制作工艺品制作工艺品 破坏木船和码头建筑破坏木船和码头建筑 船蛆船蛆含有丰富的蛋白质、无机盐和各种维生素含有丰富的蛋白质、无机盐和各种维生素石决明（清热明目）石决明（清热明目）鲍的壳鲍的壳乌贼的内壳乌贼的内壳海螵蛸（收敛止血海螵蛸（收敛止血）船蛆船蛆寄生在岩石上的贻贝寄生在岩石上的贻贝我国近海大陆渔场面积几乎占世界已开发的1/4黄渤海渔场，舟山渔场，南部沿海渔场，北部湾渔场等是我国沿海的主要渔场我国常见的海洋经济鱼
5、类我国常见的海洋经济鱼类鲳鱼和梭鱼是世界性海洋养殖鱼类的主要品种带鱼，比目鱼，鲻鱼，鳓鱼等常见海洋经济鱼类黄姑鱼鲳鱼比目鱼带鱼鲻鱼大黄鱼“四大家鱼”的混合养殖 生态养鱼的杰作青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼是我国四大淡水鱼类，习惯称作“四大家鱼”。鲢鱼鲢鱼鳙鱼鳙鱼青鱼青鱼草鱼草鱼水域上层水域上层水域中上层水域中上层水域底层水域底层水域中下层水域中下层绿藻等浮游植物绿藻等浮游植物原生动物，水蚤等原生动物，水蚤等浮游动物浮游动物水草水草螺蛳等软体动物螺蛳等软体动物讨论：为什么混合养殖被称为生态养鱼的杰作讨论：为什么混合养殖被称为生态养鱼的杰作可以充分利用水域的立体空间和各种天然饵料，以达到高产的目的世界渔业
6、资源现状u 联合国粮农组织最新统计，眼下最令世人嘴馋的联合国粮农组织最新统计，眼下最令世人嘴馋的三大海鱼：鳕鱼、金枪鱼和剑鱼现存量急剧减少三大海鱼：鳕鱼、金枪鱼和剑鱼现存量急剧减少!金枪鱼鳕鱼剑鱼u据报道，我国黄鱼、鲳鱼、马鲛、鳓鱼等十多种价据报道，我国黄鱼、鲳鱼、马鲛、鳓鱼等十多种价值较高的鱼类，已在近海寥寥无几，有的已经绝迹。值较高的鱼类，已在近海寥寥无几，有的已经绝迹。鱼翅鱼翅 近十几年，全球鲨鱼近十几年，全球鲨鱼减少了减少了90%，每年多达，每年多达1亿亿条鲨鱼被杀害，其中条鲨鱼被杀害，其中73%是因为鱼翅。是因为鱼翅。鲨鱼鳍中的细丝状软骨鲨鱼鳍中的细丝状软骨 在江阴的一家酒店，三条江
7、刀在江阴的一家酒店，三条江刀凑足一市斤，清蒸入盘，价格一万凑足一市斤，清蒸入盘，价格一万元，这是今年的最新天价！元，这是今年的最新天价！来自中国水产科学研究院来自中国水产科学研究院淡水渔业研究中心的一份资料淡水渔业研究中心的一份资料显示显示:1973:1973年长江沿岸江刀产年长江沿岸江刀产量为量为37503750吨，吨，19831983年为年为370370吨吨左右，左右，20022002年的产量已不足百年的产量已不足百吨吨!Help!Help!讨论：我们可以采取哪些措施保护水生动物资源讨论：我们可以采取哪些措施保护水生动物资源不随意捕捉水生动物；不向河道，海洋随意倾倒垃圾等不随意捕捉水生动物；不向河道，海洋随意倾倒垃圾等课后小练课后小练1、河蚌用、河蚌用 呼吸，用呼吸，用 运运动。贝壳有动。贝壳有 作用，它的形成作用，它的形成与与 有关。有关。鳃鳃斧足斧足保护保护外套膜外套膜2.请给下列软体动物找家，将相关请给下列软体动物找家，将相关两项用线连起来。两项用线连起来。海洋海洋 河蚌河蚌 蜗牛蜗牛陆地陆地 乌贼乌贼 扇贝扇贝淡水淡水 蛞蝓蛞蝓 贻贝贻贝课后小练课后小练
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