冀少版八年级下册生物-723生物圈-课件-(共45张).pptx

1、学习目标学习目标知识与技能知识与技能1、掌握生物圈的范围及生物圈是最大的生态系统。2、举例说明人类活动对生态平衡的影响。3、了解温室效应的危害。过程与方法过程与方法1、通过对比学习掌握生物圈的范围。2、通过模拟实验了解人类活动对环境的影响。情感态度与价值观情感态度与价值观爱护我们共同的家园生物圈。1、了解生物圈的范围。2、认同生物圈是生物的共同家园。学习重点学习重点学习难点学习难点v人类活动对环境的影响。生物为什么能在地球上生活？生物为什么能在地球上生活？生物又是在地球上多大范围内生活呢？生物又是在地球上多大范围内生活呢？一、生物圈一、生物圈1、生物生存在什么样的地方？、生物生存在什么样的地方

2、？2、什么是生物圈呢？、什么是生物圈呢？3、生物圈的范围有多大？、生物圈的范围有多大？观看下图来分析：观看下图来分析：地球上适合生物生存的地方，其实地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈层叫做生物圈.如果把地球比做足球那如果把地球比做足球那样大小，生物圈只有足球表面像纸那么样大小，生物圈只有足球表面像纸那么薄的一层薄的一层水中嬉戏的小天鹅生物圈：地球上全部生物及其生活领域生物圈：地球上全部生物及其生活领域 的总和的总和生物圈是地球上最大的生物圈是地球上最大的_。生态系统生态系统如果以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约如

3、果以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约1010千米的高度，向下可深入千米的高度，向下可深入1010千米左右的深处千米左右的深处,地表地表下下2 23千米处千米处。1、生物圈的概念：、生物圈的概念：生物圈是地球上最大的生物圈是地球上最大的_。生物圈是地球上全部生物及其生活生物圈是地球上全部生物及其生活领域的总和领域的总和。生态系统生态系统2、生物圈的范围：、生物圈的范围：生命活动最旺盛的区域：生命活动最旺盛的区域：_ 海平面以上海平面以上10千米和海平面以下千米和海平面以下10千千米米,地表以下地表以下2千米千米3千米，这样一个区域。千米，这样一个区域。分为三个部分：分为三个部分：_、_、_

4、。大气圈的下层大气圈的下层水圈水圈岩石圈的表面岩石圈的表面地表以上或水面以下各地表以上或水面以下各100m的范围的范围(1)大气圈的组成：由各种不同的气体组成大气圈的组成：由各种不同的气体组成大气圈中的生物(2)水圈的组成：地球上的全部海洋和江河湖泊水圈的组成：地球上的全部海洋和江河湖泊水气圈中的生物(3)岩石圈的组成：是地球表层的固体部分岩石圈的组成：是地球表层的固体部分岩石圈中的生物生物圈为生物的生存提供了哪些条件？生物圈为生物的生存提供了哪些条件？二、生物圈为生物的生存提供了基本条件二、生物圈为生物的生存提供了基本条件观看下图总结观看下图总结阳光下的花朵阳光下的花朵海豚出水海豚出水水中嬉

5、戏的小天鹅水中嬉戏的小天鹅小鹿在吃草小鹿在吃草沙漠中的仙人掌沙漠中的仙人掌阳光、空气、水、适宜的温度、阳光、空气、水、适宜的温度、营养物质和生存空间营养物质和生存空间生物圈为生物的生存提供的基本条件：生物圈为生物的生存提供的基本条件：三、人类的生活对生物圈的影响三、人类的生活对生物圈的影响人类活动对生物圈有积极影响，人类活动对生物圈有积极影响，也有消极影响也有消极影响观看下图分析观看下图分析锡林格勒草原自然保护区锡林格勒草原自然保护区武夷山国家自然保护区武夷山国家自然保护区齐齐哈尔扎龙自然保护区齐齐哈尔扎龙自然保护区我们身边的环境我们身边的环境大气污染大气污染固体废弃物污染固体废弃物污染噪声污

6、染噪声污染温室效应温室效应 温室效应是指透射阳光的密闭空间由于与外界缺乏热交换而形成的保温效应，就是太阳短波辐射可以透过大气射入地面，而地面增暖后放出的长波辐射却被大气中的二氧化碳等物质所吸收，从而产生大气变暖的效应。大气中的二氧化碳就像一层厚厚的玻璃，使地球变成了一个大暖房。据估计，如果没有大气，地表平均温度就会下降到-23，而实际地表平均温度为15，这就是说温室效应使地表温度提高38。人类活动对生物圈的积极影响：人类活动对生物圈的积极影响：植树造林、建立自然保护区植树造林、建立自然保护区人类活动对生物圈的消极影响：人类活动对生物圈的消极影响：环境污染、资源破坏环境污染、资源破坏生物圈是所有

7、生物的家园，保护生物圈就是保护我生物圈是所有生物的家园，保护生物圈就是保护我们自己。请同学们联系实际情况，说一说作为中学生们自己。请同学们联系实际情况，说一说作为中学生的我们能为它做些什么？的我们能为它做些什么？四、保护生物圈四、保护生物圈低碳生活，保护环境低碳生活，保护环境禁止乱砍滥伐，严禁乱用土地，禁止乱砍滥伐，严禁乱用土地，保护资源保护资源小结：小结：你学到了什么？你学到了什么？1.生物圈是地球表面全部生物及其生活领域的总和。由大气圈的下层、水圈、土壤岩石圈的表面及活动于三圈之中的生物组成。2.生物圈是最大的生态系统及其为生物的生存提供的基本条件。3.人类的活动对生物圈可以造成积极的或消

8、极的影响。1、生物圈是指地球上的、生物圈是指地球上的及其能够及其能够生存生存的总称。的总称。2、是地球上最大的生态系统，是所是地球上最大的生态系统，是所有生物共有的唯一家园。有生物共有的唯一家园。3、有关生物圈的叙述中，错误的是（、有关生物圈的叙述中，错误的是（）A、生物圈的范围约、生物圈的范围约1000kmC、大多数生物生活在温暖有水的地方、大多数生物生活在温暖有水的地方 D、有些生物生活在极地或沙漠、有些生物生活在极地或沙漠B、生物圈包括生物和非生物、生物圈包括生物和非生物生物生物生物圈生物圈A环境环境4、生物圈为生物的生存提供了、生物圈为生物的生存提供了、等基本条件。等基本条件。阳光阳光

9、营养物质营养物质水水5、下列人类活动不会对生物圈造成破坏的是（、下列人类活动不会对生物圈造成破坏的是（）围湖造田围湖造田排放污水排放污水植树造林植树造林焚烧垃圾焚烧垃圾养花种草养花种草喷药灭虫喷药灭虫ABCDA6 6、下列人类活动不会对生物圈造成破坏的是（）、下列人类活动不会对生物圈造成破坏的是（）围湖造田围湖造田 排放污水排放污水 植树造林植树造林 焚烧垃圾焚烧垃圾 养花种草养花种草 喷药灭虫喷药灭虫A AB BC CD DA课后作业：课后作业：请同学们联系本地的环境状况，说一说生物圈遭请同学们联系本地的环境状况，说一说生物圈遭受了哪些破坏？如果受了哪些破坏？如果你是灵山县的县长你是灵山县的县长，你将怎，你将怎样谋求与生物圈的和谐共处呢？样谋求与生物圈的和谐共处呢？（课后调查整理）（课后调查整理）