北师大版八年级生物上册第17章-生物圈中的动物-课件.pptx

1、第十七章 生物圈中的动物八年级生物（八年级生物（BSBS）教学课件教学课件导入新课讲授新课课堂小结随堂训练1.动物在生物圈中的作用 呼伦贝尔草原是我国最大的畜牧业基地。过去那里有许多狼，对牧业的发展构成严重的威胁。为了保护人畜的安全，当地牧民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。想一想，野兔数量增加的主要原因是什么？资资料料分分析析导入新课导入新课呼伦贝尔草原导入新课导入新课导入新课导入新课 近代物种的丧失速度比自然灭绝速度快1000倍，比形成速度快100万倍，物种的丧失速度由大致每天一个种加快到每小时一个种。目前，世界上已有5

2、93种鸟、400多种兽、209种两栖动物和爬行动物以及20000多种高等植物濒于灭绝。导入新课导入新课l你想知道：动物究竟在生物圈中有什么作用吗？请同学们想象一下,如果世界上没有了鸟类、兽类和植物等生物,地球将会变成什么样子呢？导入新课导入新课1.概括动物在生物圈中的作用。2.通过“建立食物链和食物网”的活动,认识动物和植物都是食物链和食物网中不可缺少的成分。学习目标导入新课导入新课1.生产者：绿色植物是生物圈的主要成分，它们通过叶绿体利用光能把无机物转化为有机物，因此绿色植物是生物圈中的生产者。2.消费者：生物圈中的动物必须直接或间接以绿色植物为食，通过消耗绿色植物合成的有机物来维持生活，所

3、以动物是生物圈的消费者。动物是生物圈中的消费者一讲授新课讲授新课生产者是指能把无机物制造成有机物的生物，主要是指绿色植物。包括各种动物。它们的生存都直接或间接地依赖于绿色植物制造出来的有机物。能把动植物的尸体、排泄物和残落物等所含有的复杂的有机物，分解成简单的无机物，归还到无机环境中去。(植物)(动物)(细菌和真菌)生物圈中的成员讲授新课讲授新课（1）植食动物：直接以绿色植物为食物的消费者。（2）肉食动物：以其他动物为食物的消费者。（3）杂食动物：既能吃植物也能吃动物的消费者。3.消费者的类型讲授新课讲授新课植食动物讲授新课讲授新课肉食动物讲授新课讲授新课杂食动物讲授新课讲授新课 在一定的自然

4、区域内，各种生物之间有复杂的捕食与被食的关系，这种营养联系形成了食物链。1.食物链：动物是食物链的结构成分二草草 虫虫 蛙蛙 蛇蛇 鹰鹰食物链写法：讲授新课讲授新课 一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。2.食物网：草原生态系统讲授新课讲授新课草草 兔兔 鹰鹰草草 兔兔 狐狐草草 鼠鼠 狐狐草草 鼠鼠 鹰鹰 草草 鼠鼠 蛇蛇 鹰鹰请你数一数：该食物网由几条食物链构成？它们是哪几条，找出其中最长的一条食物链？共有共有5 5条链条链讲授新课讲授新课 呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去那里有许多狼，对牧业的发展构成严重的威胁，为了保护人畜的安全，当地牧民曾组织大规模

5、的猎狼行动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。想一想，野兔数量增加的主要原因是什么?讲授新课讲授新课结论结论:动物对维持生态平衡有重要的作用 事实表明：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中的各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。讲授新课讲授新课促进植物的繁殖与分布。直接或间接地对植物的生活造成危害。积极影响：不良影响：动物对环境的影响二讲授新课讲授新课动物在生物圈动物在生物圈中的作用中的作

6、用动物能影响和动物能影响和改变环境改变环境动物是生物圈动物是生物圈中的消费者中的消费者动物是食物链动物是食物链的组成部分的组成部分对植物生活产对植物生活产生积极作用生积极作用对植物生活产对植物生活产生不良影响生不良影响课堂小结课堂小结1.1.假定草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统假定草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统,若把狼若把狼杀绝杀绝,鹿群的数量将会鹿群的数量将会()()A.A.迅速上升迅速上升 B.B.缓慢上升缓慢上升C.C.保持相对稳定保持相对稳定 D.D.上升后又下降上升后又下降2.2.在森林生态系统中在森林生态系统中,兔和鼠吃草兔和鼠吃草,兔常被狐和蛇吃兔常被狐和蛇吃,蛇有

7、时蛇有时也被鹰捕食也被鹰捕食,这种现象可以说明自然界中的生物是这种现象可以说明自然界中的生物是()()A.A.相互制约相互制约 B.B.多种多样多种多样 C.C.不断进化不断进化 D.D.谁也离不开谁谁也离不开谁DA随堂训练随堂训练3 3下列哪项不是动物在自然界中的作用（下列哪项不是动物在自然界中的作用（）A.A.帮助植物传播花粉和种子帮助植物传播花粉和种子 B.B.促进生态系统中的物质循环促进生态系统中的物质循环 C.C.维持生态平衡维持生态平衡 D.D.制造有机物制造有机物 D随堂训练随堂训练4.4.为了防止鸟吃草籽为了防止鸟吃草籽,有人把人工种草的实验区用网子罩起有人把人工种草的实验区用

8、网子罩起来来,过一端时间之后过一端时间之后,与未加罩网的天然草场相比与未加罩网的天然草场相比()()A.A.加罩网的实验区小草生长旺盛加罩网的实验区小草生长旺盛 B.B.未加网罩的天然草场虫害严重未加网罩的天然草场虫害严重C.C.加网罩的实验区草场虫害严重加网罩的实验区草场虫害严重 D.D.生长一样良好生长一样良好C随堂训练随堂训练第十七章 生物圈中的动物八年级生物（八年级生物（BSBS）教学课件教学课件导入新课讲授新课课堂小结随堂训练2.我国的动物资源及保护1997年：少于50头（发现23头）1998年：发现数量只剩下7头2004年：7月在长江南京段发现搁浅死亡的白鳍豚尸体2006年：0头2

9、007年：长江白鳍豚8月8日正式宣告绝种，一头也没有2007年：8月19号，安徽铜陵的一位市民偶然发现了一头疑似白鳍豚的动物，并用数码相机拍摄下来。白鳍豚的悲剧看了这段文字，你有什么感受？导入新课导入新课1认识我国的动物资源概况，知道我国常见的珍稀动物。2通过动物角色扮演等活动，认同动物是人类的朋友，树立动物资源现状的忧患意识。学习目标导入新课导入新课活动：角色扮演研讨动物与人类的关系1.通过表演和观看表演，你对动物与人类的关系有哪些新的认识？2.哪些精彩的动物扮演者及表演给你留下了深刻的印象，为什么？动物是人类的朋友一讲授新课讲授新课类别中国已知种数 特有物种占总种数百分比（%）鱼 类386

10、240410.46两栖类2843010.56爬行类376256.65鸟 类1244987.88哺乳类58111018.93总计634766710.5我国脊椎动物的种类讲授新课讲授新课中国和世界脊椎动物物种数比较13.394340581哺乳类14.2587301244鸟 类5.976300376爬行类7.084010284两栖类17.53220373862鱼 类百分比(%)世界种数中国种数类别名称讲授新课讲授新课 大熊猫是我国特产的哺乳动物，主要生活在四川、陕西等少数地区，目前仅有 1000 只左右，作为中国人民的“友好使者”，大熊猫受到全世界人民的欢迎和喜爱。属于国家一级保护动物，称为“国宝”

11、。我国的珍稀动物二1.大熊猫讲授新课讲授新课 扭角羚：国家一级保护动物，数量不足1万头。主要分布在四川、甘肃、西藏、陕西等地。雌雄均具有角，成年期角形呈扭曲状，因此得名。雌牛在孕期有个特点，爱到有盐碱的岩洞舔食天然盐碱，所以也叫它“食盐兽”。2.扭角羚讲授新课讲授新课 褐马鸡为我国特产珍稀鸟类，被列为国家一级保护动物山西省省鸟。目前约有 2000 只。褐马鸡性情粗暴、健勇善斗，有“鸟中斗士”之美誉。主要分布在山西吕梁山脉和河北部分山地。3.褐马鸡讲授新课讲授新课 扬子鳄是一种比较古老 的爬行动物，有7千万年的历史，生活在我国长江下游一些地区，目前已不到500条。扬子鳄对于人们研究古代爬行动物的

12、兴衰、研究古地质学和生物进化，都有重要意义。被列为国家一级保护动物，严禁捕杀。4.扬子鳄讲授新课讲授新课金丝猴其他珍稀动物讲授新课讲授新课白鳍豚其他珍稀动物其他珍稀动物讲授新课讲授新课朱鹮其他珍稀动物其他珍稀动物讲授新课讲授新课中华鲟其他珍稀动物其他珍稀动物讲授新课讲授新课大鲵其他珍稀动物其他珍稀动物讲授新课讲授新课野骆驼其他珍稀动物其他珍稀动物讲授新课讲授新课野马其他珍稀动物其他珍稀动物讲授新课讲授新课东北虎华南虎其他珍稀动物其他珍稀动物讲授新课讲授新课白鲟其他珍稀动物其他珍稀动物讲授新课讲授新课1.为什么称它们为珍稀动物？2.是什么原因造成它们的数量越来越稀少呢？请思考讲授新课讲授新课 随

13、着人类无节制地对大自然的开发，已经使世界上300多种鸟类、100多种两栖、爬行类和近200种兽类灭绝。濒临灭绝的鸟类有6000多种，兽类有4000多种，两栖、爬行类有3000多种，比自然淘汰的速度快2000倍。数据显示数据显示讲授新课讲授新课类别类别中国中国已知已知种数种数受威胁种数受威胁种数特有物种数特有物种数中国已知种类中国已知种类受威胁种数受威胁种数种数种数比率比率种数种数比率比率种数种数比率比率鱼鱼 类类3862386293932.412.4140440410.4610.466 61.491.49两栖类两栖类2842847 72.462.46303010.5610.563 310.00

14、10.00爬行类爬行类37637617174.524.5225256.656.652 28.008.00鸟鸟 类类1244124418218214.6314.63989870887088222222.4522.45哺乳类哺乳类58158113413423.0623.0611011018.9318.93222220.0020.00总总 计计634763474334336.826.8266766710.0510.0555558.258.25我国脊椎动物特有和受威胁种数统计表 动物资源的保护取决于人类三讲授新课讲授新课1.动物多样性的含义：(1)物种多样性(2)遗传物质多样性(3)生态环境多样性讲授

15、新课讲授新课 概念:为了保护动物多样性和珍稀野生动物资源，把包括保护对象在内的一定面积的区域划分出来，进行保护和管理。主要措施:建立自然保护区。意义:它是保护动物多样性的最有效措施,它保护了珍稀野生动物及其赖以生存的栖息环境。2.保护动物多样性的一般措施：就地保护讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课 概念:为保护某些野生动物因栖息环境不复存在、种群数量极少或难以找到配偶等原因,使物种生存和繁衍受到严重威胁,而把这些野生动物从栖息环境中移到濒危动物繁育中心等地,进行特殊保护和繁殖管理,然后向已绝灭的原有分布区实施“再引入”,以恢复野生种群。备注:对珍稀野生动物进行就地保护的同时,还要进行易地保护,将

16、易地保护作为就地保护的补充措施,为行将灭绝的动物提供最后的生存机会。2.保护动物多样性的一般措施：易地保护讲授新课讲授新课 为强有力地保护动物多样性,我国相继颁布了、和等文件。保护动物多样性,并不意味着禁止开发和利用,只是反对盲目地、掠夺式地开发和利用。我们要针对不同的情况,保护或适当地开发和利用动物资源,解决动物多样性保护和动物资源合理开发利用的矛盾。2.保护动物多样性的一般措施：法制教育和管理讲授新课讲授新课1动物是人类的朋友2我国的动物种类和珍稀动物3我国动物资源面临的威胁及保护 我国的动物资源课堂小结课堂小结 1.1.下列动物中，哪一种不是我国特有的珍稀动物（下列动物中，哪一种不是我国

17、特有的珍稀动物（）A A扬子鳄扬子鳄 B B黑猩猩黑猩猩 C C丹顶鹤丹顶鹤 D D大熊猫大熊猫 2.2.下列动物中，全部属于我国特有动物的一组是（下列动物中，全部属于我国特有动物的一组是（）A.A.中华鲟、大熊猫、扬子鳄、企鹅中华鲟、大熊猫、扬子鳄、企鹅 B.B.白唇鹿、扭角羚、中华鲟、大熊猫白唇鹿、扭角羚、中华鲟、大熊猫 C.C.猕猴、丹顶鹤、大熊猫、扬子鳄猕猴、丹顶鹤、大熊猫、扬子鳄 D.D.扬子鳄、丹顶鹤、华南虎、猕猴扬子鳄、丹顶鹤、华南虎、猕猴 BB随堂训练随堂训练4.4.下列动物中，在我国境内已经绝迹的是（下列动物中，在我国境内已经绝迹的是（）A A大熊猫与野马大熊猫与野马 B.B.野骆驼与新疆虎野骆驼与新疆虎C.C.新疆虎与野马新疆虎与野马 D.D.野马与金丝猴野马与金丝猴5.5.下列关于我国动物资源的叙述，不正确的是（下列关于我国动物资源的叙述，不正确的是（）A A我国幅员辽阔，动物种类多种多样我国幅员辽阔，动物种类多种多样B B我国的动物资源丰富，取之不尽，用之不竭我国的动物资源丰富，取之不尽，用之不竭C C我国有许多种闻名世界的特产珍稀动物我国有许多种闻名世界的特产珍稀动物 D D我国的脊椎动物有我国的脊椎动物有63006300多种多种BC随堂训练随堂训练