1、 参观动物园参观动物园 大象版二年级上册第四单元第一课大象版二年级上册第四单元第一课 看一看，说一说，动物们在做什么？1.观察看一看，说一说，动物们在做什么？1.观察看一看，说一说，动物们在做什么？1.观察看一看，说一说，动物们在做什么？1.观察 2.提出问题其他动物也需要吃食物，也会运动吗？动物都需要吃，但是吃的不一样。有的动物会跑，有的会飞 3.寻找证据观察你喜欢的动物的活动情况并记录下来观察你喜欢的动物的活动情况并记录下来 3.寻找证据观察你喜欢的动物的活动情况并记录下来观察你喜欢的动物的活动情况并记录下来 3.寻找证据观察你喜欢的动物的活动情况并记录下来观察你喜欢的动物的活动情况并记录
2、下来动物的食物分类记录表动物名称吃动物类食物吃植物类食物兔子鱼动物的运动方式记录表动物的运动方式记录表动物名称在地上跑在空中飞在水中游兔子鱼鸟 4.得出结论交流汇报温馨提醒：请用你自己的语言说一说这请用你自己的语言说一说这些动物都是怎么样运动的。些动物都是怎么样运动的。4.得出结论我发现我发现动物都会运动，都需要吃食物，动物都会运动，都需要吃食物，这些是动物的这些是动物的共同特征共同特征。4.拓展阅读动物的其他特征动物的其他特征繁殖后代繁殖后代受到刺激做出反应受到刺激做出反应生活在特定的环境里生活在特定的环境里 4.拓展阅读课后思考课后思考动物还有哪些其他特征？1.银色修饰了同一个对象，同时五
3、句话也表达了一个共同的主题,肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，显示了生命本生的一种张力。在西方社会中，银色有其代表的含义，即银色是纯洁、博爱、美德和富裕的象征。2.生命和死亡全不相容，我们是为着生的，或者是为着死的，非此即彼，在本质上不可兼得；同时，他也肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望与追求 3.散文阅读中，重点要注意引导学生树立几种意识：首先是整体意识，要尽可能地细读全文，充分感知全文，了解文本的内容和情感基调，把握文章主旨；其次是题干意识，要明确题目问的是什么，是怎么问的，也即命题指向哪里 4.有人把散文
4、阅读的基本步骤归纳为八句话：先读原文晓大意，再审题目作标记，文题对照定范围，抓住关键再提取，提取之后需整合，经过验证再确立，语言转换不可少，答案简洁又明晰。5.每个人都有理想和追求，不断地追求却始终实现不了，所以只能不断地往前走，永远在路上流浪，永远处于一种寻觅的过程之中。所以，从这个角度来讲人始终都是在路上6.作者将此处坐车的困难抽象为人生旅途的苦难，但从本质上讲他们同样是想达到目的地而不能达到，想实现理想而不能实现自己所有的理想，实质上还是一场苦旅。所以“实质上”不能去掉。课堂活动是为了课堂教学目标而开展的,如果课堂活动与学生动脑脱节,活动与学生情感、态度、价值观的培养脱节,没有学生真实的体验与反思,那么这种课堂活动只能说是一种教学资源的浪费.
