湘科版小学科学四年级下册第三单元《生物与环境》课件(同名1023).pptx

1、第三单元生物与环境01动物与环境动物与环境02植物与环境植物与环境03互相依存的动植物互相依存的动植物04人类对生物的影响人类对生物的影响C O N T E N T S目录目录1.1.动物与环境动物与环境第第一课时一课时读小诗l 鹰击长空，l 鱼翔浅底，l 水葫芦浮在水面，l 骆驼刺扎入土里。l 植物向光又向水，l 动物冬眠(min)或迁徙(x)。l 各种现象找根底，l 环境与生物啥(sh)关系？提出问题下雨后，很多蚯(qi)蚓(yn)从土壤(rng)中钻了出来，这是为什么？作出猜想 不下雨时，蚯蚓不下雨时，蚯蚓也喜欢钻出土壤吗？也喜欢钻出土壤吗？也许土壤也许土壤太湿了吧太湿了吧下雨后，很多蚯

2、蚓从土壤中钻了出来，这是为什么？下雨后，很多蚯蚓从土壤中钻了出来，这是为什么？土壤中含水量的改变，会影土壤中含水量的改变，会影响蚯蚓的生活吗？怎样通过实验响蚯蚓的生活吗？怎样通过实验来研究？来研究？继续思考继续思考 土壤中含水量的改变，会土壤中含水量的改变，会影响蚯蚓的生活。影响蚯蚓的生活。探究土壤水分变化对蚯蚓的影响探究土壤水分变化对蚯蚓的影响作出假设作出假设 该准备哪些该准备哪些实验材料呢？实验材料呢？用湿度不同的用湿度不同的土壤试一试土壤试一试 观察蚯蚓有观察蚯蚓有什么反应？什么反应？蚯蚓的数量需要考虑吗？用蚯蚓的数量需要考虑吗？用一条还是多条做实验？一条还是多条做实验？需要准需要准备什

3、么样的土壤？备什么样的土壤？讨论需要准备哪些实验材料。讨论需要准备哪些实验材料。多条蚯蚓。多条蚯蚓。三份不同含水量的土壤：三份不同含水量的土壤：含水含水过多过多、潮湿潮湿和和干燥干燥的土壤。的土壤。实验材料实验材料将实验方案记录在活动手册上。将实验方案记录在活动手册上。设计方案设计方案汇报设计方案，并互相交流，优汇报设计方案，并互相交流，优化实验方案。化实验方案。交流汇报交流汇报含水过多含水过多潮湿潮湿干燥干燥 实验过程中，观察蚯蚓在湿度不实验过程中，观察蚯蚓在湿度不同的土壤中的反应。并将观察到的现同的土壤中的反应。并将观察到的现象记录在活动手册中。象记录在活动手册中。动手实验动手实验汇报与交

4、流：含水过多全湿的土壤，缺含水过多全湿的土壤，缺空气，蚯蚓钻出来了；干空气，蚯蚓钻出来了；干燥的土壤，缺水分，蚯蚓燥的土壤，缺水分，蚯蚓也钻出来了；潮湿的土壤，也钻出来了；潮湿的土壤，蚯蚓没有钻出来。这些反蚯蚓没有钻出来。这些反应说明了什么？应说明了什么？土壤中土壤中含水量含水量的改变，的改变，会影响蚯蚓的生活。会影响蚯蚓的生活。小小 结结 蚕卵要在温蚕卵要在温暖的环境中才能暖的环境中才能孵化。孵化。蚕会从干枯蚕会从干枯的桑叶上，转移到的桑叶上，转移到新鲜桑叶上。新鲜桑叶上。土壤喷水后，土壤喷水后，蜗牛更愿意钻出来蜗牛更愿意钻出来活动。活动。这说明了什么？这说明了什么？继续探究继续探究动物动物

5、有基本的生存需要有基本的生存需要，例如空，例如空气、水、温度、食物等气、水、温度、食物等。空气空气、水、食物等发生变化时，、水、食物等发生变化时，会对动物的会对动物的生存生存产生影响。产生影响。小小 结结作作 业业大自然大自然中许多地方会经历一年四中许多地方会经历一年四季，此时环境变化有什么特点季，此时环境变化有什么特点？动物动物们又是怎样应对的们又是怎样应对的？长期长期生活在不同环境中的同类动生活在不同环境中的同类动物，它们的形态结构会有不同吗物，它们的形态结构会有不同吗？请请搜集相关资料。搜集相关资料。课后作业大自然中许多地方会经大自然中许多地方会经历一年四季，此时环境历一年四季，此时环境

6、变化有什么特点？动物变化有什么特点？动物们又是怎样应对的？长们又是怎样应对的？长期生活在不同环境中的期生活在不同环境中的同类动物，它们的形态同类动物，它们的形态结构会有不同吗？请搜结构会有不同吗？请搜集相关资料。集相关资料。第二课时1.1.动物与环境动物与环境 土壤中含水量土壤中含水量的改变，会影响蚯的改变，会影响蚯蚓的生活吗？这个蚓的生活吗？这个事例说明什么？事例说明什么？空气空气、水、水、食物等发生变化食物等发生变化时，会对动物的时，会对动物的生存生存产生影响产生影响。若尔盖草原的夏季若尔盖草原的夏季认识动物对季节变化的适应认识动物对季节变化的适应若尔盖草原的冬季若尔盖草原的冬季 草原草原

7、的夏季和冬季分别是什么样的？的夏季和冬季分别是什么样的？动物所处环境（阳光、温度、水、食物动物所处环境（阳光、温度、水、食物等）会发生什么变化？等）会发生什么变化？若尔盖草原的若尔盖草原的夏季夏季天高气爽，天高气爽，能见度很高，绿草茵茵，食物和水能见度很高，绿草茵茵，食物和水分充足。分充足。冬季冬季植物凋零，天气寒冷，水植物凋零，天气寒冷，水结冰，食物缺乏。结冰，食物缺乏。黑颈鹤和狼是在若尔盖草黑颈鹤和狼是在若尔盖草原上生活的动物，这两种动物原上生活的动物，这两种动物在季节变化下，有着怎样的表在季节变化下，有着怎样的表现？这对它们的生存有什么意现？这对它们的生存有什么意义？义？夏季夏季秋冬之交

8、秋冬之交夏季夏季秋冬之交秋冬之交 从从这四幅图片中，你了解到了这四幅图片中，你了解到了什么？这说明了什么什么？这说明了什么？面对草原冬季的来临，黑颈鹤面对草原冬季的来临，黑颈鹤向南迁徙到温暖的云南；而狼则留向南迁徙到温暖的云南；而狼则留守原地，采取换毛的方式抵御寒冷。守原地，采取换毛的方式抵御寒冷。它们这样做，都是为了在严酷的环它们这样做，都是为了在严酷的环境变化中境变化中生存下去生存下去。长期在不同的环境中生活的动物，长期在不同的环境中生活的动物，它们的形态结构会有不同吗？它们的形态结构会有不同吗？让让我们用我们用鸟鸟的案例来研究吧！的案例来研究吧！长期在不同的环境长期在不同的环境中生活的动

9、物，它中生活的动物，它们的形态结构会有们的形态结构会有不同吗？让我们用不同吗？让我们用鸟的案例来研究吧！鸟的案例来研究吧！案例研究寻找鸟的喙寻找鸟的喙(huhu)与爪的联系与爪的联系 观察比较不同的鸟喙，想一想它观察比较不同的鸟喙，想一想它们各有什么作用。们各有什么作用。鸟喙长而直，鸟喙长而直，像镊子，利于它像镊子，利于它们捕捉小鱼虾之们捕捉小鱼虾之类的食物。类的食物。鸟喙强壮，并鸟喙强壮，并且末端有弯曲的钩，且末端有弯曲的钩，尖锐有力，适宜捕尖锐有力，适宜捕食小动物。食小动物。鸟喙宽而扁鸟喙宽而扁平，适合滤食漂平，适合滤食漂在水面的食物。在水面的食物。观察比较不同的鸟爪，想一想它观察比较不同

10、的鸟爪，想一想它们各有什么作用。们各有什么作用。鸟脚上有蹼，鸟脚上有蹼，脚掌宽大，适宜在脚掌宽大，适宜在水中游泳，可生活水中游泳，可生活在河流湖泊中。在河流湖泊中。鸟儿的脚细鸟儿的脚细长，适宜在浅水长，适宜在浅水中行走，可生活中行走，可生活在湿地滩涂地带。在湿地滩涂地带。鸟的爪子强鸟的爪子强壮有力，并且在壮有力，并且在脚趾的顶端有强脚趾的顶端有强有力的钩子，适有力的钩子，适宜抓取一些小动宜抓取一些小动物，可生活在山物，可生活在山地丘陵地区。地丘陵地区。根据查阅的资料，根据查阅的资料，说一说这与它们的说一说这与它们的生活环境的关系生活环境的关系。鸟鸟喙和鸟爪有没有相对应的关系？请喙和鸟爪有没有相

11、对应的关系？请找一找上面六幅图中同属一只鸟的喙找一找上面六幅图中同属一只鸟的喙和爪。和爪。根据根据查阅的资料，说一说这与它们的查阅的资料，说一说这与它们的生活环境的关系。生活环境的关系。鸟喙和鸟爪有相对应的关系，其形鸟喙和鸟爪有相对应的关系，其形态结构是态结构是适应生存环境适应生存环境的体现。的体现。拓展资料l 黑黑 颈颈 鹤鹤l 黑颈鹤是大型飞行涉禽，长约黑颈鹤是大型飞行涉禽，长约120120厘米。全厘米。全身灰白色，头顶裸露的红色皮肤，阳光下看身灰白色，头顶裸露的红色皮肤，阳光下看去非常鲜艳，。除眼后和眼下方具一小白色去非常鲜艳，。除眼后和眼下方具一小白色或灰白色斑外，头的其余部分和颈的上

12、部约或灰白色斑外，头的其余部分和颈的上部约2/32/3为黑色，故称黑颈鹤。为黑色，故称黑颈鹤。l 黑颈鹤主要栖息于海拔黑颈鹤主要栖息于海拔2500-50002500-5000米的高原、米的高原、草甸、沼泽和芦苇沼泽，以及湖滨草甸沼泽草甸、沼泽和芦苇沼泽，以及湖滨草甸沼泽和河谷沼泽地带，是在高原淡水湿地生活的和河谷沼泽地带，是在高原淡水湿地生活的鹤类，是世界上唯一生长、繁殖在高原的鹤。鹤类，是世界上唯一生长、繁殖在高原的鹤。l 黑颈鹤具有迁徙的特性，一般黑颈鹤具有迁徙的特性，一般3 3月中下旬迁月中下旬迁到繁殖地，秋季到繁殖地，秋季1010月中旬到达越冬地。黑颈月中旬到达越冬地。黑颈鹤越冬时集群

13、较大，它们带着刚刚长大的幼鹤越冬时集群较大，它们带着刚刚长大的幼鸟，与其他家族结成十几只，甚至几十只的鸟，与其他家族结成十几只，甚至几十只的大群，飞越崇山峻岭，到气候温和的地方去大群，飞越崇山峻岭，到气候温和的地方去越冬。越冬。练练 习习画出下面几种鸟的爪。画出下面几种鸟的爪。说一说你知道的动物在说一说你知道的动物在形态结构形态结构上上适应环境的案例。适应环境的案例。2.植物与环境第一课时植物生长最基本的需求是什么？阳光、水、温度、空气 回忆三年级学习回忆三年级学习栽培植物的经验，从栽培植物的经验，从中找找答案吧！中找找答案吧！放在窗台边的绿豆幼苗，一段时间后倾向了一侧，这是为什么？光照对植物

14、光照对植物有什么影响？有什么影响？植物生长需要植物生长需要光，光，如果把盒如果把盒子左右调换位子左右调换位置置 植物生长需要光，光照对植物有植物生长需要光，光照对植物有影响。影响。探究植物的向光性探究植物的向光性作出假设作出假设 分组讨论、设计实验方案。分组讨论、设计实验方案。设计方案设计方案 两盆长势一样的同一种植物（绿两盆长势一样的同一种植物（绿豆苗）；两个相同大小、能罩住植物豆苗）；两个相同大小、能罩住植物的纸箱；剪刀。的纸箱；剪刀。实验材料实验材料a.a.用剪刀在两个纸箱的一个侧边各用剪刀在两个纸箱的一个侧边各开一个边长开一个边长5 5厘米左右的小孔，再去厘米左右的小孔，再去掉纸箱的底

15、部。掉纸箱的底部。分组实验分组实验 使用剪刀使用剪刀要注意安全！要注意安全！b.b.把两盆长势一样的绿豆苗都放在阳把两盆长势一样的绿豆苗都放在阳光下的同一个地方。光下的同一个地方。c.c.把两个纸箱分别罩在这两盆绿豆苗把两个纸箱分别罩在这两盆绿豆苗上，使得两个纸箱侧面的开孔各朝向上，使得两个纸箱侧面的开孔各朝向相反的方向。相反的方向。d.d.连续观察绿豆苗的生长变化。连续观察绿豆苗的生长变化。e.e.换其他植物的幼苗，重复上述实验。换其他植物的幼苗，重复上述实验。连续观察，将植物的生长情况记连续观察，将植物的生长情况记录在活动手册中。录在活动手册中。实验记录实验记录 说一说植物的生长情况，是否

16、验说一说植物的生长情况，是否验证了假设。证了假设。实验汇报实验汇报 当光照方向发生变化时，植物幼当光照方向发生变化时，植物幼苗为了苗为了获得更多的阳光获得更多的阳光也不断调整生也不断调整生长方向，朝向阳光倾斜。长方向，朝向阳光倾斜。植物生长具有向光性植物生长具有向光性。小小 结结 仿照上述步骤，设计验证仿照上述步骤，设计验证植物生植物生存需要水存需要水的实验方案。的实验方案。设计实验设计实验课后作业课后作业 搜集有关植物应搜集有关植物应对季节变化及适应不对季节变化及适应不同环境的资料。同环境的资料。第二课时2.植物与环境植物有哪些最基本的生存需求？植物有哪些最基本的生存需求？汇报汇报：搜集的有

17、关植物应对季节：搜集的有关植物应对季节变化及适应不同环境的资料。变化及适应不同环境的资料。动物应对四季变化会动物应对四季变化会有迁徙或者换毛等行为，有迁徙或者换毛等行为，植物是怎样应对这种变植物是怎样应对这种变化的？化的？观察植物的四季变化观察植物的四季变化 在一年四季中在一年四季中，植物的外部形态有植物的外部形态有什么变化什么变化？这种变化对植物的生存有什这种变化对植物的生存有什么作用么作用？这一过程中这一过程中,“落叶落叶”的秘密是要么叶子的秘密是要么叶子死了，要么环境变化了，例如气温变低、光死了，要么环境变化了，例如气温变低、光合作用弱，叶子很容易消耗植物储存的营养，合作用弱，叶子很容易

18、消耗植物储存的营养，落叶对植物自身生存更有利。这是落叶对植物自身生存更有利。这是植物应对植物应对四季变化而产生的变化之一四季变化而产生的变化之一。春天春天发芽、长叶；发芽、长叶；夏天夏天植物枝繁叶茂，植物枝繁叶茂，秋天秋天果实熟，树叶落；果实熟，树叶落；冬天冬天枝干光秃。枝干光秃。观察比较喜水植物和耐旱植物观察比较喜水植物和耐旱植物绿萝和仙人掌外形各是什么样？绿萝和仙人掌外形各是什么样？它们适合生活在什么环境中？它们适合生活在什么环境中？它们的外形与生活环境有什么关系？它们的外形与生活环境有什么关系？u外形上：外形上：绿萝的茎细长，圆绿萝的茎细长，圆柱形，叶子宽大、呈心形柱形，叶子宽大、呈心形

19、。u生活环境：生活环境：绿萝生活在树荫绿萝生活在树荫下潮湿的地方下潮湿的地方。其其叶子叶子是主要是主要的蒸腾部位，吸收的大部分的的蒸腾部位，吸收的大部分的水从这里跑掉，因此绿萝的叶水从这里跑掉，因此绿萝的叶子宽大。子宽大。u外形上：外形上：仙人掌的茎粗大，圆柱状，含水仙人掌的茎粗大，圆柱状，含水分多，叶子又尖又细，像刺分多，叶子又尖又细，像刺。u生活环境：生活环境：仙人掌生活在沙漠，干旱少雨仙人掌生活在沙漠，干旱少雨的地方的地方。仙人掌长期生长在缺少雨水的沙漠。仙人掌长期生长在缺少雨水的沙漠里，里，叶子叶子变成了针状或刺状，可以最大限度变成了针状或刺状，可以最大限度地减少水分蒸腾。地减少水分蒸

20、腾。根据绿萝和仙人掌的外形特征根据绿萝和仙人掌的外形特征和生活环境，和生活环境，类推类推水葫芦和骆驼刺水葫芦和骆驼刺在在结构形态结构形态上的区别。上的区别。水葫芦水葫芦 骆驼刺骆驼刺 介绍更多的喜水植物和耐介绍更多的喜水植物和耐旱植物，说一说它们在结构形旱植物，说一说它们在结构形态上的区别。态上的区别。议一议一议议观察、比较不同环境地带的植物观察、比较不同环境地带的植物草原植物草原植物沙漠植物沙漠植物海洋植物海洋植物寒带针叶林寒带针叶林 寒冷高原、热带丛林、干热沙漠、寒冷高原、热带丛林、干热沙漠、浩瀚浩瀚(hnhn)海洋的环境各有什么特点？海洋的环境各有什么特点？生活在不同环境中的植物的形态各

21、有生活在不同环境中的植物的形态各有什么特点？什么特点？沼泽植物沼泽植物热带雨林热带雨林沙漠的植物稀少，叶子退化，根深沙漠的植物稀少，叶子退化，根深而叶不茂而叶不茂。草原的植物是一种地带性植被，生草原的植物是一种地带性植被，生长旺盛长旺盛。热带雨林是常绿高大的森林植被，热带雨林是常绿高大的森林植被，树身具有多层结构，叶子茂密树身具有多层结构，叶子茂密。不同的环境地带，植物的形态都不不同的环境地带，植物的形态都不一样一样。拓展资料骆骆 驼驼 刺刺骆驼刺是豆科，属半灌木，高可达骆驼刺是豆科，属半灌木，高可达4040厘厘米。茎直立，从基部开始分枝，枝条平米。茎直立，从基部开始分枝，枝条平行上升。叶互生

22、，叶片卵形、倒卵形或行上升。叶互生，叶片卵形、倒卵形或倒圆卵形，无毛，具短柄。总状花序，倒圆卵形，无毛，具短柄。总状花序，腋生，老茎的刺上无花；苞片钻状，花腋生，老茎的刺上无花；苞片钻状，花萼钟状，萼齿三角状或钻状三角形，花萼钟状，萼齿三角状或钻状三角形，花冠深紫红色，旗瓣倒长卵形，冀瓣长圆冠深紫红色，旗瓣倒长卵形，冀瓣长圆形，子房线形，无毛。荚果线形，弯曲形，子房线形，无毛。荚果线形，弯曲无毛。无毛。骆驼刺在恶劣的生态环境中被作为防风骆驼刺在恶劣的生态环境中被作为防风固沙的植物之一，因其地上分枝多，株固沙的植物之一，因其地上分枝多，株丛状，草层较高，具有良好的防风固沙丛状，草层较高，具有良好

23、的防风固沙作用，根系发达，能适应沙埋。同时骆作用，根系发达，能适应沙埋。同时骆驼刺因其根部可吸收积累一定量的盐分，驼刺因其根部可吸收积累一定量的盐分，还可起到改善土壤质量的作用。骆驼刺还可起到改善土壤质量的作用。骆驼刺保护及扩大绿洲等起着重要作用。保护及扩大绿洲等起着重要作用。连一连连一连练练 习习海边沙滩海边沙滩干热沙漠干热沙漠寒冷极地寒冷极地黑暗海底黑暗海底很长的根、粗大的很长的根、粗大的茎、像针尖一样的茎、像针尖一样的叶叶身体扁平，头部有身体扁平，头部有会发光的捕食器会发光的捕食器白色的、厚厚的皮白色的、厚厚的皮毛毛宽大的脚掌，可以宽大的脚掌，可以闭合的鼻孔闭合的鼻孔带气室的果实，可带气

24、室的果实，可漂在水面漂在水面3.3.互相依存的动植物互相依存的动植物 在印度洋毛里求斯在印度洋毛里求斯(ss)岛上，有一种岛上，有一种该岛特有的渡渡鸟和大颅该岛特有的渡渡鸟和大颅(ll)榄榄(lnln)树。树。渡渡鸟喜欢吃这种树木的果实。大颅榄树渡渡鸟喜欢吃这种树木的果实。大颅榄树的果实被渡渡鸟吃下去后，种子外边的的果实被渡渡鸟吃下去后，种子外边的硬硬壳被消化掉，这样种子排出体外才能够发芽。壳被消化掉，这样种子排出体外才能够发芽。由于人类的捕杀，渡由于人类的捕杀，渡渡鸟于渡鸟于16811681年灭绝，岛上年灭绝，岛上的大颅榄树也渐渐濒危。的大颅榄树也渐渐濒危。到了到了19811981年，全岛仅

25、剩下年，全岛仅剩下1313棵大颅榄树。棵大颅榄树。渡渡鸟和大颅榄树是怎样渡渡鸟和大颅榄树是怎样相相互依存互依存的？的？自然界其他现存鸟类和植物自然界其他现存鸟类和植物有没有类似的关系呢？有没有类似的关系呢？说一说缝叶莺和说一说缝叶莺和啄啄(zhuzhu)木鸟与植物木鸟与植物的关系。的关系。鸟类与植物的关系鸟类与植物的关系 缝叶莺的营巢方法很特殊，是缝叶莺的营巢方法很特殊，是先将树叶缝成叶囊，然后再在叶囊先将树叶缝成叶囊，然后再在叶囊中筑巢。同时，缝叶莺捕食危害植中筑巢。同时，缝叶莺捕食危害植物的昆虫，保护植物。它们是物的昆虫，保护植物。它们是相互相互帮助帮助的关系。的关系。树木为啄木鸟提供居所

26、，提供树木为啄木鸟提供居所，提供食物（树木中的蛀虫），然后啄木食物（树木中的蛀虫），然后啄木鸟为树木除害虫，它们也是鸟为树木除害虫，它们也是互利共互利共生生的关系。的关系。鸟类常常利用树干、草叶等材料鸟类常常利用树干、草叶等材料筑巢筑巢(chocho)、安家、求偶、繁育后代。、安家、求偶、繁育后代。有些巢穴还具有隐蔽作用，以防被天有些巢穴还具有隐蔽作用，以防被天敌发现。而鸟类会捕食危害植物的昆敌发现。而鸟类会捕食危害植物的昆虫，使植物更好地生长。虫，使植物更好地生长。小小 结结 说一说蜂鸟和植物、灰喜鹊和海说一说蜂鸟和植物、灰喜鹊和海棠树是怎样相互帮助的棠树是怎样相互帮助的。蜂鸟吸食花蜜，头蜂

27、鸟吸食花蜜，头部会触碰到雄蕊部会触碰到雄蕊(ruru)上的花粉，并把花粉带上的花粉，并把花粉带到其他花朵中。到其他花朵中。灰喜鹊啄食海棠灰喜鹊啄食海棠(tngtng)树上橘树上橘(jj)红红色的果实，消化不了色的果实，消化不了的种子会被带到远方，的种子会被带到远方，随粪便排出。随粪便排出。认识其他动物与植物的关系认识其他动物与植物的关系在植物叶上产卵在植物叶上产卵幼虫以植物的叶为食幼虫以植物的叶为食在叶上化蛹在叶上化蛹成虫吸食花蜜，传播花粉成虫吸食花蜜，传播花粉植物为菜粉蝶一生的各个阶段提供植物为菜粉蝶一生的各个阶段提供了哪些帮助了哪些帮助？菜粉蝶成虫后，为植物提供了什么菜粉蝶成虫后，为植物提

28、供了什么帮助帮助？蚁栖树比较高大，茎上有节，叶蚁栖树比较高大，茎上有节，叶柄很长，叶片像手掌。柄很长，叶片像手掌。巴西巴西树林中，有一种啮树林中，有一种啮(nini)叶叶蚁，专门吃树叶，但蚁栖树不怕它吃。蚁，专门吃树叶，但蚁栖树不怕它吃。原来，蚁栖树有许多原来，蚁栖树有许多“警卫员警卫员”益蚁。蚁栖蚁栖树的茎中空，上面有益蚁。蚁栖蚁栖树的茎中空，上面有孔，像一根笛子，益蚁就在这中空的孔，像一根笛子，益蚁就在这中空的茎里生活。当啮叶蚁爬上来吃叶子时，益蚁就群起而攻之。因茎里生活。当啮叶蚁爬上来吃叶子时，益蚁就群起而攻之。因此，蚁栖树能正常生长。此，蚁栖树能正常生长。蚁栖树的叶柄基部有一丛毛。毛里

29、有富含蛋白质和脂肪的蚁栖树的叶柄基部有一丛毛。毛里有富含蛋白质和脂肪的小蛋，益蚁常常把小蛋搬走当作食物。有趣的是，这些小蛋被小蛋，益蚁常常把小蛋搬走当作食物。有趣的是，这些小蛋被搬走以后，不久又生出新的来，使益蚁长期有东西吃。搬走以后，不久又生出新的来，使益蚁长期有东西吃。益蚁保护蚁栖树，而蚁栖树供给益蚁食物和住房，它们真益蚁保护蚁栖树，而蚁栖树供给益蚁食物和住房，它们真是合作的典范。是合作的典范。从材料中你知道了什么从材料中你知道了什么？蚁栖树？蚁栖树和益蚁是如何合作的？和益蚁是如何合作的？动物和植物是互相依存的关系。动物和植物是互相依存的关系。总总 结结拓展资料自然界动植物相依相存的例子自

30、然界动植物相依相存的例子寄居蟹与海葵：海葵固着在寄居蟹所寄居的螺壳上，通过寄居蟹的寄居蟹与海葵：海葵固着在寄居蟹所寄居的螺壳上，通过寄居蟹的运动而扩大其取食范围，反过来寄居蟹可以利用海葵的刺细胞来防运动而扩大其取食范围，反过来寄居蟹可以利用海葵的刺细胞来防御敌害。御敌害。白蚁与鞭毛虫：白蚁的肠道为鞭毛虫提供了生活场所，而鞭毛虫可白蚁与鞭毛虫：白蚁的肠道为鞭毛虫提供了生活场所，而鞭毛虫可以帮助白蚁消化其所赖以生存的纤维。以帮助白蚁消化其所赖以生存的纤维。爬行动物中的爬行动物中的“绿毛龟绿毛龟”与丝状藻类：丝状藻借龟甲表面，作为附与丝状藻类：丝状藻借龟甲表面，作为附生的基底，从龟甲表层分泌物中吸取

31、养料而滋生；当整个龟甲被丝生的基底，从龟甲表层分泌物中吸取养料而滋生；当整个龟甲被丝状藻覆盖后，形似龟甲长满绿毛从而可逃避敌害。状藻覆盖后，形似龟甲长满绿毛从而可逃避敌害。燕千鸟和鳄鱼：鳄鱼一吃东西，牙缝里就嵌进了肉屑残质，慢慢地燕千鸟和鳄鱼：鳄鱼一吃东西，牙缝里就嵌进了肉屑残质，慢慢地腐败生蛆。燕千鸟在鳄鱼的稀稀落落的牙齿中间走来走去，剔牙齿，腐败生蛆。燕千鸟在鳄鱼的稀稀落落的牙齿中间走来走去，剔牙齿，捉蛆虫，侍候得鳄鱼舒舒服服。同时，它自己也饱餐了一顿。捉蛆虫，侍候得鳄鱼舒舒服服。同时，它自己也饱餐了一顿。课后作业课后作业 查阅资料，了解更多查阅资料，了解更多的动物与植物之间相互依的动物与

32、植物之间相互依存的事例。存的事例。4.4.人类对生物的影响人类对生物的影响今天我们学习本单元的最后一今天我们学习本单元的最后一课课人类对生物的影响。人类对生物的影响。你觉得我们人类会对生物产生你觉得我们人类会对生物产生什么样的影响呢？什么样的影响呢？中国特有的小型中国特有的小型淡水鲸，栖息于长江淡水鲸，栖息于长江中下游等地，纺锤形，中下游等地，纺锤形，长约长约1.5-2.51.5-2.5米，背米，背面蓝灰色或灰色，腹面蓝灰色或灰色，腹部白色或乳白色，鳍部白色或乳白色，鳍白色，所以有的也称白色，所以有的也称为白鳍豚。为白鳍豚。调查白鱀调查白鱀(jj)豚逐渐消失的原因豚逐渐消失的原因白鱀豚种群数量

33、（头）白鱀豚种群数量（头）1980 1986 1990 1994 2002 1980 1986 1990 1994 2002（年）（年）观察我国珍稀动物白鱀豚的数量观察我国珍稀动物白鱀豚的数量变化统计数据。变化统计数据。白鱀豚的数量逐白鱀豚的数量逐年在减少，截至年在减少，截至20022002年只剩下年只剩下5050头。头。20072007年年世界自然保护联盟世界自然保护联盟(mngmng)发发布了布了20072007受受威胁威胁(xixi)物种红色名物种红色名录，其中，我国长江独有的白鱀豚被录，其中，我国长江独有的白鱀豚被列在列在“极危极危”类别中，而且注明类别中，而且注明“可能可能已经灭绝已

34、经灭绝”。是什么原是什么原因造成的？因造成的？材料：材料：查阅资料，调查白鱀豚数查阅资料，调查白鱀豚数量锐减的量锐减的原因原因，写成调查报告，写成调查报告与同学交流。与同学交流。小 结人类非法滚钩捕鱼、江中爆破作业、被轮船螺旋桨击死击人类非法滚钩捕鱼、江中爆破作业、被轮船螺旋桨击死击伤等，是近几十年白鱀豚数量锐减至伤等，是近几十年白鱀豚数量锐减至“可能已经灭绝可能已经灭绝”的的原因。原因。调查银杏退出濒危植物名单的原因调查银杏退出濒危植物名单的原因 早在早在200200万至万至300300万万年前年前，绝大多数银杏类绝大多数银杏类植物就已濒于绝种，只植物就已濒于绝种，只在中国奇迹般地保存下在中

35、国奇迹般地保存下来部分古银杏。因此在来部分古银杏。因此在19991999年国务院正式公布的第一批国家重点保年国务院正式公布的第一批国家重点保护野生植物名录中，银杏被列为国家护野生植物名录中，银杏被列为国家级重级重点保护野生植物。而在点保护野生植物。而在20082008年开始的中国植年开始的中国植物红皮书修订过程中，专家们却一致同意银物红皮书修订过程中，专家们却一致同意银杏退出重点保护野生植物名录。杏退出重点保护野生植物名录。从这则材料中，你知道了什么事从这则材料中，你知道了什么事实？这是怎么回事？实？这是怎么回事？查阅资料，寻找使银杏树查阅资料，寻找使银杏树数量逐年增多的原因。数量逐年增多的原

36、因。人工干预人工干预、大量种植大量种植、加强保护加强保护等都是使得银杏树数量逐年增多的原等都是使得银杏树数量逐年增多的原因，从这里可以看出，人类的保护活因，从这里可以看出，人类的保护活动对生物有积极的影响。动对生物有积极的影响。人类对生物及其生存环境的影响人类对生物及其生存环境的影响 人类的哪些行为可能人类的哪些行为可能导致动植物数量的变化？导致动植物数量的变化？小 结大型采矿、非法盗猎、乱砍滥伐、大面积烧荒会影响动植物的数量大型采矿、非法盗猎、乱砍滥伐、大面积烧荒会影响动植物的数量变化。变化。地球是个大家庭，我们要爱护地球，保护动植物。地球是个大家庭，我们要爱护地球，保护动植物。课后作业做一份爱护地球、做一份爱护地球、保护动植物的宣保护动植物的宣传报。传报。谢 谢