1、 第 1 课时 旋 转 与 平 移 现 象 第 四 单元 课堂探索想一想：想一想：这些物体转这些物体转动时，分别绕哪动时，分别绕哪里转动？里转动？这些物体的这些物体的运动有什么相同运动有什么相同的地方？的地方？1旋转。课堂小结：课堂小结：滚筒、风车、转椅等在运动时，都是滚筒、风车、转椅等在运动时，都是绕一个点（或轴）绕一个点（或轴）转动，这种现象是转动，这种现象是旋转旋转现象现象。你还见过哪些旋转现象呢？比一比，看谁说得多？合作交流合作交流课堂活动课堂活动2平移。平移。平移。这些物体的运动有这些物体的运动有什么相同的地方？什么相同的地方？有什么不同的地方？有什么不同的地方？想一想课堂小结：课堂
2、小结：像滑滑梯、爬杆、推积木时，物体移像滑滑梯、爬杆、推积木时，物体移动的路线都是直直的，这种现象是动的路线都是直直的，这种现象是平移现平移现象象。你还见过哪些平移的现象，与伙伴交流。合作交流合作交流平移旋转试着做一个表示平移或旋转的动作。课堂活动课堂活动课堂练习课堂练习下面哪些是平移现象？（72页）课堂练习课堂练习（1 1）货物被直线传送带传送。（）货物被直线传送带传送。（）（2 2）飞机螺旋桨的转动。）飞机螺旋桨的转动。（）（3 3）电冰箱门的开与关。）电冰箱门的开与关。（）（4 4）电梯门的开与关。）电梯门的开与关。（）（5 5）汽车行驶时车轮的转动。（）汽车行驶时车轮的转动。（）在平移现象后面画在平移现象后面画“”，在旋转现象后面画在旋转现象后面画“”。思考思考下面哪些图形通过平移可以互相重合？物体或图形物体或图形在平移后只是在平移后只是位置位置发生了发生了变化变化,大小和形状以及大小和形状以及图形图形自身的方向都自身的方向都没有变没有变。课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结通过这节课的通过这节课的学习，你学到学习，你学到了什么？了什么？
