1、粤教科技版 小学科学 四年级上册第一单元 植物的身体第2课 植物的叶羊蹄甲和白兰观察一株植物枝条上的叶子 这些叶子有什么相同和不同的特点？描述植物枝条上的叶子颜色形状大小纹路观察白兰叶和羊蹄甲叶这两片叶子各有哪些特点？植物的叶在颜色、形状、大小、表面花纹等都有不同的特点。寻找白兰叶和羊蹄甲叶的相同特征它们有没有相同的地方？叶片叶柄收集几片不同植物的叶进行观察这是哪种植物的叶？茄子甘薯辣椒无花果桂花收集几片不同植物的叶进行观察 收集不同植物的叶。观察这些叶有哪些不同的特征，并进行描述。比较它们在外形上有哪些共同特征。还要把观察到的信息及时记录。我们的发现叶片叶柄植物的叶一般由叶片和叶柄组成。叶片
2、上的纹路观察叶片，你有什么发现？叶片上的纹路叶片上通常具有明显的叶脉。描述常见植物的叶这是哪种植物的叶？紫苏描述常见植物的叶这是哪种植物的叶？白兰描述常见植物的叶这是哪种植物的叶？竹观察叶脉 收集几种常见植物的叶。观察它们的叶脉各有什么特点。紫苏的叶脉看起来像渔网一样。分享与交流 介绍观察的对象。描述观察的发现。思考这些密密分布的叶脉有什么作用？观察植物的叶 在校园里，选择一种植物的叶。观察植物的叶，并作记录。1.银色修饰了同一个对象，同时五句话也表达了一个共同的主题,肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，显示了生命本生的一种张力。在西方社会中，银色有其代表的含义，即银色是
3、纯洁、博爱、美德和富裕的象征。2.生命和死亡全不相容，我们是为着生的，或者是为着死的，非此即彼，在本质上不可兼得；同时，他也肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望与追求 3.散文阅读中，重点要注意引导学生树立几种意识：首先是整体意识，要尽可能地细读全文，充分感知全文，了解文本的内容和情感基调，把握文章主旨；其次是题干意识，要明确题目问的是什么，是怎么问的，也即命题指向哪里 4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为八句话：先读原文晓大意，再审题目作标记，文题对照定范围，抓住关键再提取，提取之后需整合，经过验证再确立，语言转换不可少，答案简洁又明晰。5.每个人都有理想和追求，不断地追求却始终实现不了，所以只能不断地往前走，永远在路上流浪，永远处于一种寻觅的过程之中。所以，从这个角度来讲人始终都是在路上6.作者将此处坐车的困难抽象为人生旅途的苦难，但从本质上讲他们同样是想达到目的地而不能达到，想实现理想而不能实现自己所有的理想，实质上还是一场苦旅。所以“实质上”不能去掉。课堂活动是为了课堂教学目标而开展的,如果课堂活动与学生动脑脱节,活动与学生情感、态度、价值观的培养脱节,没有学生真实的体验与反思,那么这种课堂活动只能说是一种教学资源的浪费.
