绿色植物是生物圈中有机物的制造者课件.ppt

1、绿色植物是生物圈中绿色植物是生物圈中有机物的制造者有机物的制造者课前回顾课前回顾1.1.植物主要通过植物主要通过 吸收水分，吸收水的主要部位是根吸收水分，吸收水的主要部位是根尖的尖的 。2.2.茎体内运输水的结构是茎体内运输水的结构是 ，属于，属于 组织组织。3.3.水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程叫过程叫 。主要通过。主要通过 进行的。进行的。4.4.叶片由叶片由 、和和 组成；表皮分为组成；表皮分为 和和 。5.5.气体交换的门户和窗口是气体交换的门户和窗口是 ，表皮的气孔表皮的气孔比较多。比较多。6.6.绿色植物参与生物圈的

2、绿色植物参与生物圈的 。根根成熟区成熟区导管导管输导组织输导组织蒸腾作用蒸腾作用叶叶表皮表皮叶肉叶肉叶脉叶脉上表皮上表皮下表皮下表皮气孔气孔下下水循环水循环1暗处理暗处理2局部遮光局部遮光3光照光照4酒精脱色酒精脱色5漂洗、加碘液漂洗、加碘液6漂洗、观察漂洗、观察一一、绿叶在光下制造淀粉绿叶在光下制造淀粉原理：原理：1.淀粉遇碘变蓝淀粉遇碘变蓝 2.叶绿素容于酒精叶绿素容于酒精1.1.暗处理：把盆栽的天竺暗处理：把盆栽的天竺葵放在暗处一个昼夜葵放在暗处一个昼夜目的：目的：消耗或运走自身原有的有机物消耗或运走自身原有的有机物2.2.对叶片进行部分要遮光对叶片进行部分要遮光 用黑纸片把叶片的一部分

3、从上下两面遮盖用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。起来，然后移到阳光下照射。3.3.遮光后又照光遮光后又照光2-32-3小时小时 目的：目的：注意：注意：光照时间不能太短，光照时间不能太短，否则积累的淀粉太少。否则积累的淀粉太少。使叶片进行光合作用使叶片进行光合作用让淀粉在叶片细胞中重新积累。让淀粉在叶片细胞中重新积累。4.4.酒精脱色酒精脱色让叶片含有的叶绿素让叶片含有的叶绿素溶解到酒精中溶解到酒精中（防止（防止叶绿素的干扰）叶绿素的干扰）目的目的:为什么要隔水加热为什么要隔水加热?防止酒精沸腾伤人防止酒精沸腾伤人颜色变化：颜色变化：叶子：叶子：绿色绿色黄白色黄白色

4、酒精：酒精：无色无色绿色绿色5.5.滴加碘液滴加碘液具体过程具体过程:用再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。用再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。滴加碘液的目的：滴加碘液的目的：为了证明是否产生淀粉为了证明是否产生淀粉.6.6.具体过程具体过程:用清水冲洗碘液，用清水冲洗碘液，观察叶片颜色的变化观察叶片颜色的变化.观察到的现象：观察到的现象：见光部分变蓝见光部分变蓝,遮光部分不变蓝遮光部分不变蓝,还是黄白色还是黄白色.本实验结论本实验结论是：是：光合作用主要产物是淀粉光合作用主要产物是淀粉光合作用需要光光合作用需要光绿叶在光下制造淀粉绿叶在光下制造淀粉1.1.把盆栽的天竺葵把盆栽的天竺葵放

5、在暗处一个昼夜放在暗处一个昼夜目的：目的：2.2.对叶片进行一部分对叶片进行一部分遮光，一部分不遮光遮光，一部分不遮光的目的是：的目的是：3.3.进行光照后，将叶片放在酒精中脱色的目的是进行光照后，将叶片放在酒精中脱色的目的是 隔水加热的目的是隔水加热的目的是 ，叶绿素溶解后叶片，叶绿素溶解后叶片 呈呈 色，酒精呈色，酒精呈 色。色。4.4.实验现象是：实验现象是：5.5.实验结论是：实验结论是：消耗或运走原有消耗或运走原有的有机物的有机物进行对照进行对照防止绿防止绿色干扰色干扰防止发生意外防止发生意外黄白黄白绿色绿色遮光部位不变蓝，不遮光变蓝色遮光部位不变蓝，不遮光变蓝色光是光合作用的必要条

6、件，光是光合作用的必要条件，淀粉是光合作用的产物淀粉是光合作用的产物光合作用：光合作用：绿色植物通过绿色植物通过叶绿素叶绿素捕获捕获太阳光太阳光，利用，利用光光提供提供的的能量能量，在，在叶绿体叶绿体中合成了中合成了淀粉淀粉等有机物，并且等有机物，并且把把光能光能转变成转变成化学能化学能，储存在，储存在有机物有机物中的过程。中的过程。叶绿体叶绿体既是生产有机物的既是生产有机物的“车间车间”，也是将，也是将光能光能转变为转变为化学能化学能的的“能量转换器能量转换器”。请同学们自学相关内容请同学们自学相关内容,思考以下问题思考以下问题:1 1.为什么树木在春夏生长得很快为什么树木在春夏生长得很快，

7、而冬天却生长而冬天却生长得很慢，甚至停止生长得很慢，甚至停止生长？2 2.植物光合作用产生的有机物去哪了植物光合作用产生的有机物去哪了?二、有机物用来构建植物体二、有机物用来构建植物体夏天光合作用比冬天光合作用强，积累的有机物多夏天光合作用比冬天光合作用强，积累的有机物多为细胞生命活动提供能量为细胞生命活动提供能量参与构建植物细胞，进而构成各种组织参与构建植物细胞，进而构成各种组织 器官器官 整个植物体整个植物体筛管筛管光合作用制造的有机物经筛管运输到植物体光合作用制造的有机物经筛管运输到植物体各处的细胞，为细胞的生命活动提供能量，各处的细胞，为细胞的生命活动提供能量，并参与构建植物细胞，进而

8、构成各种组织、并参与构建植物细胞，进而构成各种组织、器官，直至整个植物体。器官，直至整个植物体。1.1.从细胞水平看，有机物是植物细胞的组成成分。从细胞水平看，有机物是植物细胞的组成成分。2.2.从器官水平看，植物的各器官都含有有机物。从器官水平看，植物的各器官都含有有机物。二二.有机物用来构建植物体有机物用来构建植物体细胞壁的主要成分细胞壁的主要成分纤维素纤维素细胞膜的主要成分细胞膜的主要成分蛋白质和脂类蛋白质和脂类细胞核的主要成分细胞核的主要成分DNADNA（这几种物质都是有机物）三、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物三、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物1.为生物圈中

9、的其他生物提供了基本的食物来源为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源2.为其他生物提供了生命活动的能量为其他生物提供了生命活动的能量绿叶在光下制造淀粉绿叶在光下制造淀粉1.1.把盆栽的天竺葵把盆栽的天竺葵放在暗处一个昼夜放在暗处一个昼夜目的：目的：2.2.对叶片进行一部分对叶片进行一部分遮光，一部分不遮光遮光，一部分不遮光的目的是：的目的是：3.3.进行光照后，将叶片放在酒精中脱色的目的是进行光照后，将叶片放在酒精中脱色的目的是 隔水加热的目的是隔水加热的目的是 ，叶绿素溶解后叶片，叶绿素溶解后叶片 呈呈 色，酒精呈色，酒精呈 色。色。4.4.实验现象是：实验现象是：5.5.实验结论是：实验

10、结论是：消耗或运走原有消耗或运走原有的有机物的有机物进行对照进行对照防止绿防止绿色干扰色干扰防止发生意外防止发生意外黄白黄白绿色绿色遮光部位不变蓝，不遮光变蓝色遮光部位不变蓝，不遮光变蓝色光是光合作用的必要条件，光是光合作用的必要条件，淀粉是光合作用的产物淀粉是光合作用的产物6.6.光合作用：光合作用：绿色植物通过绿色植物通过 捕获太阳光捕获太阳光，利利用光提供的能量，在叶绿体中合成了用光提供的能量，在叶绿体中合成了 等有机物，等有机物，并且把并且把 转变成转变成 ，储存在储存在 中的过中的过程程。7.7.有机物用来有机物用来 植物体。植物体。8.植物通过光合作用制造的有机物一方面，为生物圈植

11、物通过光合作用制造的有机物一方面，为生物圈中的其他生物提供了基本的中的其他生物提供了基本的 ；另一方面为其；另一方面为其他生物提供了生命活动的他生物提供了生命活动的 。叶绿素叶绿素淀粉淀粉光能光能化学能化学能有机物有机物构建构建食物来源食物来源能量能量1.韭菜的上端是绿色的，而下端埋在土中的部分是白色的，韭菜的上端是绿色的，而下端埋在土中的部分是白色的，其根本原因是（其根本原因是（）A.韭菜下端没有叶绿体韭菜下端没有叶绿体 B.叶绿素在光下才能形成叶绿素在光下才能形成 C.叶的下部不能进行光合作用叶的下部不能进行光合作用D.叶绿体在光下才能形成叶绿体在光下才能形成2.绿色植物进行光合作用制造有

12、机物的主要器官（绿色植物进行光合作用制造有机物的主要器官（）A.叶叶 B.根根 C.叶绿体叶绿体 D.线粒体线粒体3.生物圈中生产有机物的生物圈中生产有机物的“天然工厂天然工厂”是（是（）A.绿色植物绿色植物 B.种子植物种子植物 C.苔藓植物苔藓植物 D.藻类植物藻类植物4.木材燃烧时能放出大量热量，可以将水烧开，把饭煮熟木材燃烧时能放出大量热量，可以将水烧开，把饭煮熟 木材中储存能量是（木材中储存能量是（）A.太阳能太阳能 B.电灯光能电灯光能 C.光合作用将光能储存在有机物中的能量光合作用将光能储存在有机物中的能量 D.呼吸作用分解有机物时释放的能量呼吸作用分解有机物时释放的能量 BAAC