人教版八年级上册生物课件第一章根据生物的特征进行分类2第二节从种到界（备份）.ppt

1、第二节第二节 从种到界从种到界 生物生物人教版（人教版（RJRJ）最新人教版八年级生物精最新人教版八年级生物精品课件设计品课件设计一、分类单位：界、门、纲、目、科、属、种一、分类单位：界、门、纲、目、科、属、种最新人教版八年级生物精最新人教版八年级生物精品课件设计品课件设计最新人教版八年级生物精最新人教版八年级生物精品课件设计品课件设计二、分类的基本单位二、分类的基本单位种种三、特点三、特点分类等级越分类等级越高高，所包含的生物种类越，所包含的生物种类越多多，彼此间的差，彼此间的差异越异越大，大，其共同特征越其共同特征越少少。分类等级越分类等级越低低，所包含的生物种类越，所包含的生物种类越少少

2、，彼此间的差，彼此间的差异越异越小小，其共同特征越，其共同特征越多多。最新人教版八年级生物精最新人教版八年级生物精品课件设计品课件设计四、双命名法四、双命名法瑞典植物学家林奈提出瑞典植物学家林奈提出属名属名+种词名种词名最新人教版八年级生物精最新人教版八年级生物精品课件设计品课件设计1.现有现有A、B、C、D四种动物，它们的分类情况是：四种动物，它们的分类情况是：A和和B同同“目目”不同不同“科科”，B和和C同同“科科”不同不同“属属”，D和和A不在同一不在同一“目目”中，你认为哪两种动物的共同特中，你认为哪两种动物的共同特征最多？（征最多？（）A、A和和B B、B和和CC、D和和A D、都一

3、样、都一样2.分类的基本单位是（分类的基本单位是（）A、门、门 B、纲、纲 C、种、种 D、属、属BC 最新人教版八年级生物精最新人教版八年级生物精品课件设计品课件设计3.我们校园里各种植物的标牌就是采用双名法来表示我们校园里各种植物的标牌就是采用双名法来表示该种植物的国际通用名称，正确的表示方法是该种植物的国际通用名称，正确的表示方法是 （）A、种加词种加词+属名属名 B、属名、属名+种加词种加词C、种加词、种加词+科名科名 D、科名、科名+种加词种加词 4.俗话说俗话说“风马牛不相及风马牛不相及”，但从生物分类的角度来，但从生物分类的角度来看，牛和马是有共同特征的，它们共同的最低分类等看，

4、牛和马是有共同特征的，它们共同的最低分类等级和共同特征分别是级和共同特征分别是 （）A、亚门、草食性亚门、草食性 B、纲、胎生、纲、胎生 和哺乳和哺乳 C、目、恒温动物、目、恒温动物 D、科、体表被毛、科、体表被毛5.转基因西红柿和普通西红柿属于转基因西红柿和普通西红柿属于 （）A、不同科不同科 B、不同属、不同属 C、不同种、不同种 D、同一种、同一种B DD最新人教版八年级生物精最新人教版八年级生物精品课件设计品课件设计8.“种种”这个分类等级，不能表示的是（这个分类等级，不能表示的是（）A、一种生物就是一个物种一种生物就是一个物种 B、同种生物的雌性和雄性个体之间能够繁殖后代、同种生物的

5、雌性和雄性个体之间能够繁殖后代C、同种、同种 生物个体之间的基因差生物个体之间的基因差 别是最小的别是最小的D、一个生态系统中的生物都是同一个、一个生态系统中的生物都是同一个“种种”D最新人教版八年级生物精最新人教版八年级生物精品课件设计品课件设计病毒的发现：伊万诺夫斯基的实验最新人教版八年级生物精最新人教版八年级生物精品课件设计品课件设计welcome to use these PowerPoint templates,New Content design,10 years experience细心观察，认真思考细心观察，认真思考患病的烟草叶患病的烟草叶片片健康的烟草叶健康的烟草叶片片患病的

6、烟草叶患病的烟草叶片片细菌过滤细菌过滤器器u伊万诺夫斯基把这种病原体叫做伊万诺夫斯基把这种病原体叫做“滤过性病毒滤过性病毒”。u20世纪初世纪初，科学家首次用，科学家首次用电子显微镜电子显微镜观察到烟草花观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。叶病毒是一种杆状颗粒。烟烟草草花花叶叶病病毒毒最新人教版八年级生物精最新人教版八年级生物精品课件设计品课件设计最新人教版八年级生物精最新人教版八年级生物精品课件设计品课件设计1、病毒的大小、病毒的大小2、病毒的形态、病毒的形态烟草花叶病毒烟草花叶病毒流感病毒流感病毒大肠杆菌噬菌体大肠杆菌噬菌体杆形杆形球形球形蝌蚪形蝌蚪形与动植物细胞相比，与动植物细胞相比，病毒

7、在结构上最典病毒在结构上最典形的特点是什么？形的特点是什么？最新人教版八年级生物精最新人教版八年级生物精品课件设计品课件设计都是由都是由蛋白质外壳蛋白质外壳和内部的和内部的遗传物遗传物质核酸质核酸构成，都构成，都没有细胞结构。没有细胞结构。最新人教版八年级生物精最新人教版八年级生物精品课件设计品课件设计 假设你是病毒，身体结构如此简单，假设你是病毒，身体结构如此简单，你会选择怎样的生活方式来维持自己的生命呢？你会选择怎样的生活方式来维持自己的生命呢？三、病毒的生命活动三、病毒的生命活动1、小资料小资料：（提示：病毒能够独立生活吗？）：（提示：病毒能够独立生活吗？）1935年诺贝尔化学奖得主美国

8、生化学家斯坦利第年诺贝尔化学奖得主美国生化学家斯坦利第一次将病毒提纯出来，得到了一些结晶体。后来，许一次将病毒提纯出来，得到了一些结晶体。后来，许多科学家将各种各样的病毒提纯出来，均为结晶体。多科学家将各种各样的病毒提纯出来，均为结晶体。这些这些结晶体表现不出任何生命特征，但是将这些结晶结晶体表现不出任何生命特征，但是将这些结晶体移入生物体内，病毒就会大量繁殖体移入生物体内，病毒就会大量繁殖，并使生物体致，并使生物体致病。至今美国加州大学原斯坦利实验室里保存的他当病。至今美国加州大学原斯坦利实验室里保存的他当时提纯的病毒结晶仍然具有致病力。时提纯的病毒结晶仍然具有致病力。最新人教版八年级生物精

9、最新人教版八年级生物精品课件设计品课件设计最新人教版八年级生物精最新人教版八年级生物精品课件设计品课件设计动物病毒动物病毒专门寄生在昆虫等无脊椎动物的细胞内；专门寄生在昆虫等无脊椎动物的细胞内；寄生在菜青虫上的病毒寄生在菜青虫上的病毒寄生在松毛虫上病毒寄生在松毛虫上病毒四、病毒的分类(根据寄生细胞的不同)最新人教版八年级生物精最新人教版八年级生物精品课件设计品课件设计四、病毒的分类(根据寄生细胞的不同)最新人教版八年级生物精最新人教版八年级生物精品课件设计品课件设计动物病毒动物病毒专门寄生在脊椎动物和人体细胞内。专门寄生在脊椎动物和人体细胞内。四、病毒的分类(根据寄生细胞的不同)最新人教版八年

10、级生物精最新人教版八年级生物精品课件设计品课件设计植物病毒植物病毒专门寄生在植物细胞内。专门寄生在植物细胞内。烟草花叶病毒烟草花叶病毒四、病毒的分类(根据寄生细胞的不同)最新人教版八年级生物精最新人教版八年级生物精品课件设计品课件设计微生物病毒微生物病毒专门寄生在细专门寄生在细菌、真菌等微菌、真菌等微小生物的细胞小生物的细胞内。内。其中专门寄生其中专门寄生在细菌细胞里的病在细菌细胞里的病毒叫做细菌病毒，毒叫做细菌病毒，又叫又叫噬菌体噬菌体。细菌病毒细菌病毒(噬菌体噬菌体)甲流病毒甲流病毒狂犬病毒狂犬病毒花叶病毒花叶病毒豌豆萎黄豌豆萎黄病毒病毒大肠杆菌大肠杆菌病毒病毒动物病毒动物病毒植物病毒植物

11、病毒四、病毒的分类四、病毒的分类(根据寄生细胞的不同根据寄生细胞的不同)最新人教版八年级生物精最新人教版八年级生物精品课件设计品课件设计五、病毒与人类的关系五、病毒与人类的关系艾艾滋滋病病最新人教版八年级生物精最新人教版八年级生物精品课件设计品课件设计口蹄疫口蹄疫甲肝甲肝麻疹麻疹五、病毒与人类的关系五、病毒与人类的关系最新人教版八年级生物精最新人教版八年级生物精品课件设计品课件设计五、病毒与人类的关系五、病毒与人类的关系最新人教版八年级生物精最新人教版八年级生物精品课件设计品课件设计最新人教版八年级生物精最新人教版八年级生物精品课件设计品课件设计病毒引起的烟草花叶病病毒引起的烟草花叶病五、病毒

12、与人类的关系五、病毒与人类的关系最新人教版八年级生物精最新人教版八年级生物精品课件设计品课件设计五、病毒与人类的关系五、病毒与人类的关系最新人教版八年级生物精最新人教版八年级生物精品课件设计品课件设计五、病毒与人类的关系五、病毒与人类的关系最新人教版八年级生物精最新人教版八年级生物精品课件设计品课件设计五、病毒与人类的关系五、病毒与人类的关系最新人教版八年级生物精最新人教版八年级生物精品课件设计品课件设计病毒帮助转移基因病毒帮助转移基因五、病毒与人类的关系五、病毒与人类的关系最新人教版八年级生物精最新人教版八年级生物精品课件设计品课件设计病病毒毒 、。没有没有 结构，只有结构，只有 外外壳和内

13、部壳和内部 。、。只能只能 在在 中。中。形态形态种类种类结构结构生活生活繁殖繁殖知识梳理知识梳理球形球形杆形杆形蝌蚪形蝌蚪形植物病毒植物病毒动物病毒动物病毒噬菌体噬菌体细胞细胞蛋白质蛋白质遗传物质遗传物质寄生寄生活细胞活细胞自我复制自我复制关系关系最新人教版八年级生物精最新人教版八年级生物精品课件设计品课件设计1.1.下列生物中不具有细胞结构的是（下列生物中不具有细胞结构的是（）A.A.细菌细菌 B.B.水螅水螅C.C.烟草花叶病毒烟草花叶病毒 D.D.蚯蚓蚯蚓 2.2.下列叙述中不属于病毒特点的是（下列叙述中不属于病毒特点的是（）A.A.个体微小，要用电子显微镜才能观察到个体微小，要用电子

14、显微镜才能观察到B.B.没有细胞结构没有细胞结构C.C.在寄主细胞里进行繁殖在寄主细胞里进行繁殖D.D.可以独立生活可以独立生活 D DC C最新人教版八年级生物精最新人教版八年级生物精品课件设计品课件设计3.3.下列不是病毒引起的疾病或病害的是（下列不是病毒引起的疾病或病害的是（）A.A.烟草花叶病烟草花叶病 B.B.禽流感禽流感C.C.艾滋病艾滋病 D.D.痢疾痢疾4.4.下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例（下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例（）A.A.无脊椎动物病毒制成杀虫剂无脊椎动物病毒制成杀虫剂 B.B.给高烧病人注射青霉素给高烧病人注射青霉素C.C.用噬菌体治疗烧伤

15、病人的化脓性感染用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染D.D.给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗 B BD D最新人教版八年级生物精最新人教版八年级生物精品课件设计品课件设计 5.下列选项中正确的是下列选项中正确的是()。病毒能够引起人和动物、植物的多种疾病，所以病毒对人类都是病毒能够引起人和动物、植物的多种疾病，所以病毒对人类都是有害的。有害的。病毒的个体很小，要用电子显微镜才能观察到。病毒的个体很小，要用电子显微镜才能观察到。病毒不能独立生活，只有寄生在寄主的细胞内才能进行生命活动。病毒不能独立生活，只有寄生在寄主的细胞内才能进行生命活动。A.B.C.D.最新人教版八年级生物精最新人教版八年级生物精品课件设计品课件设计D D6、右下图为病毒结构模式图，请据图、右下图为病毒结构模式图，请据图回答：回答：这是这是 形的病毒；形的病毒；病毒的结构包括病毒的结构包括 .和和 ，没有，没有 结构；结构；病毒的繁殖方式是病毒的繁殖方式是 ，病毒，病毒侵入活细胞后，在侵入活细胞后，在 .的的指挥下利用指挥下利用 细胞内的物质制造出新细胞内的物质制造出新病毒。病毒。最新人教版八年级生物精最新人教版八年级生物精品课件设计品课件设计12蝌蚪蝌蚪1遗传物质遗传物质2蛋白质蛋白质细胞细胞自我复制自我复制1遗传物质遗传物质活活