1、 有哪些植物？又有哪些昆虫和鸟类？它们栖息的环境有什么不同？据鲁迅先生在从百草园到三味书屋中所描写的身边的生物世界回答：想议启航【第二节 调查周边环境中的生物】通过本节学习，你将知道：1、怎样进行调查？2、你周边环境中有哪些生物？学习目标1、调查是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确和，有时调查范围很大，就要选取调查对象作为样本。调查过程中要，对调查结果要。2、生物的分类按照形态结构分：、。按照生活环境分：、。按照用途分：、。学案导学认真阅读教材911页完成下列问题：目的：我想了解校园的草坪上有哪些生物。对象：生物范围：校园的草坪上 样本材料和用具：调查表、笔、照相机等调查是科学探究常用的
2、方法之一合作学习一调查的一般方法:1、选择调查范围 2、分组 3、设计调查路线 4、调查记录 5、归类 6、整理和分析调查人班级调查地点调查时间天气情况生物名称数量生活环境附：调查表的设计调查校园内的生物种类1、学会做调查记录2、记录生物和生活环境3、尝试对生物进行分类 生 物 调 查 表调查人：张三、李四、王五 班级：七（1）调查地点：生物园 天气情况：晴调查时间：9.10 生物名称数量生活环境榕树1棵 阳光充足的地方瓢虫几只花草植物上蜗牛很多潮湿泥土上仙人掌几株有阳光的地方蒲公英几株阳光水分充足的地方蝴蝶几只有花朵的地方合作学习二 4、注意事项：认真观察、如实记录 不要损伤植物和伤害动物,
3、不要破坏生物的生活环境。注意安全 不要乱品尝采集的东西 视频欣赏：调查我们身边的生物拓展链接 讨论：1、全组一共调查到多少种生物？多少种动物？多少种植物？还有其他生物吗？说说它们与人类的关系。2、选择调查到的某种生物，说说其生活环境有哪些特点？尝试对生物进行分类合作学习三尝试对生物进行分类 生物分类的多种方法按照形态结构分：、按照生活环境分：、。按照用途分：、。对生物进行归类有什么意义？有利于人们认识和研究生物的多样性，以及生物与环境的关系。合作学习三归航拾贝1、调查是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，有时调查范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实
4、记录，对调查结果要整理和分析。2、对生物进行分类。按照形态结构分：植物、动物、其它生物。按照生活环境分：陆生生物、水生生物。按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物。核心知识1、对调查到的生物进行分类，可按照形态结构特点，将生物分为、和三大类；也可按照生活环境将生物分为和等；还可以按照用途，将生物分为、等。2、将以下的一些生物分类：银杏树、鲫鱼、木耳、海带、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌按形态结构特点分类：；。按生活环境分类：；。学案检测P11#1、抓住它们的特征P11#2、时间、地点、天气、调查路线、生物的种类、数量、生活环境，你的体会等。你会给下面的生物归类吗？乌贼、蜜蜂、鸡冠花、珊瑚虫、鲤鱼、美人蕉、狗、马、玫瑰、小麦、玉米、大雁、海带练习提升
