高中生物必修一第1章第2节细胞的多样性和统一性课件.ppt

1、细胞的多样性和统一性细胞的多样性和统一性(链霉菌)蓝藻没有叶绿体，但含有光合片层，光合片层的膜蓝藻没有叶绿体，但含有光合片层，光合片层的膜上含有上含有叶绿素和藻蓝素叶绿素和藻蓝素，是地球上最早进行光合作，是地球上最早进行光合作用的生物。用的生物。细菌都是单细胞的原核生物细菌都是单细胞的原核生物一、原核细胞一、原核细胞细胞壁：细胞壁：细胞膜细胞膜肽聚糖肽聚糖细胞质：细胞质：只含一种细胞器，只含一种细胞器，核糖体核糖体拟核：拟核：含有一个大型裸露的环状含有一个大型裸露的环状DNA二、真核细胞二、真核细胞细胞壁：细胞壁：细胞膜细胞膜植物细胞有细胞壁，成分为纤维素和果胶植物细胞有细胞壁，成分为纤维素和

2、果胶（真菌细胞壁的主要成分是（真菌细胞壁的主要成分是几丁质几丁质）细胞质：细胞质：含多种细胞器（含核糖体）含多种细胞器（含核糖体）细胞核：细胞核：核膜、核仁、染色质（核膜、核仁、染色质（DNA+蛋白质）蛋白质）原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞大小大小较小较小较大较大本质区别本质区别无以核膜为界无以核膜为界限的细胞核限的细胞核有以核膜为界限有以核膜为界限的真正的细胞核的真正的细胞核细胞壁细胞壁主要成分为肽聚糖主要成分为肽聚糖植物细胞细胞壁主要植物细胞细胞壁主要成分是纤维素和果胶成分是纤维素和果胶细胞质细胞质有核糖体，无有核糖体，无其他细胞器其他细胞器有核糖体和其他细胞器有核糖体和其他细胞器细胞核

3、细胞核拟核拟核核膜、核仁和染色质核膜、核仁和染色质DNA存存在形式在形式拟核：大型环状；拟核：大型环状；质粒：小型环状质粒：小型环状无染色体无染色体核核DNA：染色体上：染色体上质质DNA：线粒体、叶绿体：线粒体、叶绿体汉汉水水丑丑生生侯侯伟伟作作品品原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞是否遵循是否遵循遗传规律遗传规律不遵循孟德尔遗不遵循孟德尔遗传规律传规律核基因可以遵循，质核基因可以遵循，质基因不遵循基因不遵循变异类型变异类型基因突变基因突变基因突变、基因重组、基因突变、基因重组、染色体变异染色体变异细胞分裂细胞分裂二分裂二分裂有丝分裂、无丝分裂和有丝分裂、无丝分裂和减数分裂减数分裂遗传物质遗传

4、物质都含有都含有DNA和和RNA，遗传物质，遗传物质都是都是DNA基因结构基因结构有启动子和终止子，有启动子和终止子，编码区是连续的编码区是连续的有启动子和终止子，编有启动子和终止子，编码区是不连续的，又分码区是不连续的，又分为外显子和内含子为外显子和内含子基因表达基因表达边转录边翻译边转录边翻译转录和翻译被核膜从转录和翻译被核膜从时间和空间上隔开时间和空间上隔开汉汉水水丑丑生生侯侯伟伟作作品品能转录翻译成蛋白质能转录翻译成蛋白质 转录后被剪切掉，不能翻译成蛋白质转录后被剪切掉，不能翻译成蛋白质内含子：内含子：外显子：外显子：汉汉水水丑丑生生侯侯伟伟作作品品汉汉水水丑丑生生侯侯伟伟作作品品边转

5、录边翻译边转录边翻译先转录后翻译先转录后翻译乳酸菌（必修乳酸菌（必修1）、酵母菌（必修）、酵母菌（必修1呼吸、必修呼吸、必修3种群）、大肠杆种群）、大肠杆菌（必修菌（必修2DNA、）、肺炎双球菌、结核杆菌、麻风杆菌苏云金、）、肺炎双球菌、结核杆菌、麻风杆菌苏云金芽孢杆菌、醋酸杆菌、谷氨酸棒状杆菌、破伤风芽孢杆菌芽孢杆菌、醋酸杆菌、谷氨酸棒状杆菌、破伤风芽孢杆菌汉汉水水丑丑生生侯侯伟伟作作品品汉汉水水丑丑生生侯侯伟伟作作品品细胞生物细胞生物原核生物原核生物真核生物真核生物蓝藻蓝藻细菌细菌发菜发菜蓝球藻蓝球藻 颤藻颤藻 念珠藻念珠藻蓝藻没有叶绿体，但是含有叶绿素和藻蓝蓝藻没有叶绿体，但是含有叶绿素

6、和藻蓝素，是地球上最早进行光合作用的生物。素，是地球上最早进行光合作用的生物。球菌：球菌：杆菌：杆菌：螺旋菌；螺旋菌；肺炎双球菌肺炎双球菌 乳酸链球菌乳酸链球菌大肠杆菌大肠杆菌乳酸杆菌乳酸杆菌醋酸杆菌醋酸杆菌破伤风杆菌破伤风杆菌 结核杆菌结核杆菌 麻风杆菌麻风杆菌动物：动物：植物：植物：草履虫草履虫变形虫变形虫藻类藻类绿藻、黑藻绿藻、黑藻苔藓苔藓蕨类蕨类裸子植物裸子植物被子植物被子植物真菌真菌酵母菌酵母菌霉霉 菌：菌：大型真菌：大型真菌：青霉菌青霉菌毛霉菌毛霉菌曲霉菌曲霉菌蘑菇蘑菇木耳木耳灵芝灵芝硝化杆菌硝化杆菌弧菌弧菌裸子裸子被子被子单子叶植物、双子叶植物藻类植物，无根茎叶的分化。藻类植物，

7、无根茎叶的分化。藓类植物，有茎、叶和假根，无输导组织，叶片非常薄。藓类植物，有茎、叶和假根，无输导组织，叶片非常薄。汉汉水水丑丑生生侯侯伟伟作作品品蕨类植物，有茎、叶和真正的根，有输导组织。蕨类植物，有茎、叶和真正的根，有输导组织。酵母菌：酵母菌：单细胞真菌单细胞真菌,在有氧和无氧条件下都能生存。在有氧和无氧条件下都能生存。青霉菌青霉菌气孔关闭的原理气孔关闭的原理（吸水与失水）（吸水与失水）例例1、细胞学说的建立过程是一个科学家探究、细胞学说的建立过程是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是（味的曲折。下列说法正确的是（C ）A英国科学家虎克最终建立了细胞学说英国科学家虎克最终建立了细胞学说 B德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者命名者C德国科学家魏尔肖的名言是德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都所有的细胞都来源于先前存在的细胞来源于先前存在的细胞”D细胞学说揭示了生物的统一性和多样性细胞学说揭示了生物的统一性和多样性同学们辛苦了同学们辛苦了!