1、我们的互联网时代我们的互联网时代综合性学习综合性学习活动目标活动目标1 1了解网络交往的特点，感受互联网传递信息了解网络交往的特点，感受互联网传递信息的便捷。的便捷。2 2学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息，学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息，知晓网络交流的规那么，提高网上自我保护的能力，知晓网络交流的规那么，提高网上自我保护的能力，提高对网络交往的优势与陷阱的分辨能力。提高对网络交往的优势与陷阱的分辨能力。3 3能够正确使用网络，既不回避也不沉溺于网络，能够正确使用网络，既不回避也不沉溺于网络，文明、恰当地进行网络交流，使之为生活、学习效劳，文明、恰当地进行网络交流，使之为生活、学习
2、效劳，抑恶扬善，享受健康的网络生活。抑恶扬善，享受健康的网络生活。同 学 们准 备 好你是否见过这样的或者是，这样的盘他啊，这就这就这就这？奥利给淡黄的长裙，蓬松的头发一起爬山吗？急了急了他急了真香还有随着时间变化的为什么他们会流行于每个人的，网络世界？现在开始3 2 1千万不要千万不要眨眼请睁大您的眼睛请睁大您的眼睛0101网络语言大比拼网络语言大比拼20 xx20 xx年网络流行语年网络流行语扎心了！老铁扎心了！老铁贫穷限制了我的想贫穷限制了我的想象力象力惊不惊喜意不意外惊不惊喜意不意外尬聊尬聊戏精戏精皮皮虾，我们走皮皮虾，我们走20 xx20 xx年网络流行语年网络流行语锦鲤锦鲤 确认过
3、眼神确认过眼神佛系佛系巨婴巨婴杠精杠精20 xx20 xx年网络流行语年网络流行语道路千万条，平安第一条道路千万条，平安第一条柠檬精柠檬精996996我太难我太难/南了南了我不要你觉得，我要我觉得我不要你觉得，我要我觉得什么是网络语言？什么是网络语言？网络语言是指从网络中产生或应用于网络交流的一种语网络语言是指从网络中产生或应用于网络交流的一种语言，包括中英文字母、标点、符号、拼音、图标图片言，包括中英文字母、标点、符号、拼音、图标图片和文字等多种组合。这种组合，往往在特定的网络媒介和文字等多种组合。这种组合，往往在特定的网络媒介传播中表达特殊的意义。传播中表达特殊的意义。2020世纪世纪90
4、90年代诞生初，网民们年代诞生初，网民们为了提高网上聊天的效率或诙为了提高网上聊天的效率或诙huihui谐、逗乐等特定谐、逗乐等特定需要而采取的方式，久而久之就形成特定语言了。需要而采取的方式，久而久之就形成特定语言了。网络语言的前世今生网络语言的前世今生-来源来源一、由谐音转化而来一、由谐音转化而来二、由旧词派生而来二、由旧词派生而来三、由方言引申而来三、由方言引申而来四、由影视文学作品、春晚等演变而来四、由影视文学作品、春晚等演变而来五、由一些被曝光的社会事件开展而来五、由一些被曝光的社会事件开展而来0202网络与语文网络与语文课堂活动课堂活动 1 1、你是如何运用网络学习语文的？、你是如何运用网络学习语文的？2 2、作文写作时能否使用网络语言？、作文写作时能否使用网络语言？0303电子阅读面面观电子阅读面面观电子阅读电子阅读电子阅读是指在电子阅读是指在 、电脑等电子产、电脑等电子产品上阅读信息，如阅读文章、浏览品上阅读信息，如阅读文章、浏览新闻新闻或者用专门的电子阅读软或者用专门的电子阅读软件看电子书。件看电子书。课堂活动课堂活动困惑：电子阅读会不会替代传统阅读？困惑：电子阅读会不会替代传统阅读？实践活动实践活动设计一份简单的调查问卷设计一份简单的调查问卷
