初中物理沪科版八年级全一册《第二节声音的特性课件》.ppt

1、 第三章 第二节 乐音与噪声一、乐音n物体做有规律振动时发出的声音。波形图波形图.AVI小实验n1、如何让吉他发出大小不同的声音？同时观察、如何让吉他发出大小不同的声音？同时观察弦的振动有什么不同？弦的振动有什么不同？n结论：结论：n力度越大，吉他发出的声音的力度越大，吉他发出的声音的音量音量越大（越强），越大（越强），同时琴弦同时琴弦n振动的幅度（范围）振动的幅度（范围）也越大。也越大。探究活动探究活动响度响度振幅振幅1.响度n定义：人耳能感觉到的声音的定义：人耳能感觉到的声音的强弱强弱叫做叫做响度响度n影响因素：影响因素：n距离相同时，距离相同时，振幅振幅越大，越大，响度响度越大，振幅越越

2、大，振幅越小，响度越小小，响度越小n振幅相同时，距离越大，响度越小，距离越小，振幅相同时，距离越大，响度越小，距离越小，响度越大响度越大n实例：引吭高歌实例：引吭高歌n单位：单位：n分贝分贝(dB)分贝.swfn以下两幅波形图显示两种声音的什么特征不同?波形图波形图.AVI思考n不同的声音除了在响度大小方面可能有区别外。n声音在_方面也可能有区别。音频发生器音频发生器.exe键盘键盘.swf总动员总动员.AVIn2、如何让吉他发出高低不同的声音？同时观察琴弦的振动有什么不同？n结论：n琴弦不同，吉他发出的声音的高低不同，同时琴弦振动的快慢程度也不同。探究活动探究活动小实验音调音调频率频率总动员

3、总动员.AVI2、音调n定义：声音的高低叫做音调。n影响因素：n物体振动越快，音调越高n补充知识：n频率 表示：振动的快慢。n 定义：每秒内振动的次数每秒内振动的次数n 单位：赫兹（赫兹（Hz）关于音调的实例n铃声清脆n张三嗓门很“尖”n男高音、女高音总动员总动员.AVIn以下两幅波形图显示两种声音的什么特征不同?n以下图中响度相同的是：n以下图中音调相同的是：例题 “男男高高音在引吭音在引吭高高歌歌”中的两个高的中的两个高的意思一样吗？意思一样吗？提出问题：n音调的高低可能与琴弦的什么因素有关？n进行猜想：n音调的高低可能与琴弦的.有关。n制定计划与设计实验：n采用_进行实验？n进行试验与收

4、集证据：控制变量法控制变量法注意：音调与物体特征的关系n1.先确定发声主体n2.音调高发声物体（琴弦）n短n紧n细例题选解例题选解例例4.4.图图1 1一一6 6中，某同学用同样的力吹一根吸管，中，某同学用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的并将它不断剪短，他在研究声音的()()A A响度与吸管长短的关系响度与吸管长短的关系 B B音调与吸管材料的关系音调与吸管材料的关系 C C音调与吸管长短的关系音调与吸管长短的关系 D.D.音色与吸管材料的关系音色与吸管材料的关系 C 往保温瓶里灌开水的过程中，听声往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断水是否快灌满了。其判断的音就能判断水是

5、否快灌满了。其判断的依据：发声时主要由瓶内的依据：发声时主要由瓶内的_振动振动发声，瓶里水位升高，空气柱变，发声，瓶里水位升高，空气柱变，振动加快，音调逐渐。振动加快，音调逐渐。短短升高升高空气柱空气柱例题照片照片 054.MOV编钟各种各样的乐器n弦乐器n管乐器n打击乐器不同乐器的声波.swf思考n不同的声音除了在响度、音调大小方面可能有区别外。n声音在_方面也可能有区别。3.音色n音色（又叫音品）n反映发声体的品质和特色n由发声体的材料、结构决定n实例n闻其声而知其人不同乐器的声波.swf c听感表现听感表现定义定义响度响度响度大：震耳欲聋响度大：震耳欲聋;响度小：轻声耳语响度小：轻声耳语

6、声音的大小声音的大小（音量）或强（音量）或强弱弱音调音调音调高：声音清脆、尖细音调高：声音清脆、尖细;音调低：声音粗犷、低沉音调低：声音粗犷、低沉声音的高低声音的高低音色音色分辨不同发声体发出的声分辨不同发声体发出的声音的重要特征音的重要特征声音品质和特声音品质和特色色声音的特征音调键盘.swf音频发生器n二、声音三特征如何体现在波形图上n响度：波峰到波谷的距离n音调：波形的疏密程度n音色：波形的附加小振动小结人耳感觉声音三要素决定因素决定因素的物理量 强弱强弱（大小、音量）（大小、音量）响度响度 振动振动的幅度的幅度 振幅振幅 高低高低 音调音调 振动振动的快慢的快慢 频率频率 声音的品声音

7、的品质和特色质和特色 音色音色发声物体的材料结构发声物体的材料结构我叫我叫的响的响哼哼!我叫我叫得比你得比你尖尖 它们两个的叫声有什么区别它们两个的叫声有什么区别?这是我叫这是我叫的声波图的声波图这是我叫这是我叫的声波图的声波图声音的特征（声音的三要素）声音的特征（声音的三要素）响度响度表示声音的表示声音的 ，是由声源振，是由声源振动的动的 决定的。波形图上体现为决定的。波形图上体现为_音调音调表示声音的表示声音的 ，是由声源振，是由声源振动的动的 决定的。波形图上体现为决定的。波形图上体现为_音色音色与发声体的材料和结构有关。音色与发声体的材料和结构有关。音色不同，声波的不同，声波的 也不同

8、。波形图也不同。波形图上体现为上体现为_强弱强弱振幅振幅高低高低频率频率波形波形波峰到波谷之间的距离波峰到波谷之间的距离波的疏密程度波的疏密程度波的附加小振动波的附加小振动巩固练习巩固练习“震耳欲聋震耳欲聋”是指声音的是指声音的大大“脆如银铃脆如银铃”是指声音的是指声音的高高“悦耳动听悦耳动听”是指声音的是指声音的好好响度响度音调音调音色音色三、噪声n1.噪声定义：噪声定义：n物理学角度：物理学角度：n发声体无规则的杂乱无章的振动时发出发声体无规则的杂乱无章的振动时发出的声音。的声音。n环保角度：环保角度：n凡是干扰人们休息、学习和工作的声音。凡是干扰人们休息、学习和工作的声音。噪声音叉噪声音

9、叉.AVI令人厌烦的噪声令人厌烦的噪声2.噪声的等级和危害噪声的等级和危害人们用人们用 为单位来表示声音的强弱。为单位来表示声音的强弱。人耳刚刚能听到的声音为人耳刚刚能听到的声音为_dB_dB；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过_dB_dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过为了保证工作和学习，应控制噪声不超过_dB_dB；为了保护听力，应控制噪声不超过为了保护听力，应控制噪声不超过_dB_dB。分贝（分贝（dB）0507090分贝.swf减弱噪声的途径减弱噪声的途径n听到声音的条件？n声源振动n介质传播n耳朵接收噪声的控制噪声的控制令人厌烦的噪声令人厌

10、烦的噪声3.噪声的控制噪声的控制减小噪声对人们干扰的主要途径有：减小噪声对人们干扰的主要途径有：；。在声源处减弱在声源处减弱（改变、减少或停止声源振动）（改变、减少或停止声源振动）在传播过程中减弱在传播过程中减弱在人耳处减弱在人耳处减弱（隔声、吸声和消声）（隔声、吸声和消声）（戴耳塞、头盔等）（戴耳塞、头盔等）n你可以从以下波形图中得到什么信息？n以下减弱噪声的方法中,属于在声源处减弱的是()A.影剧院的墙面用吸音材料制成B.在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔C.城市某些路段禁止鸣喇叭D.高架道路两侧某些路段设有隔音板墙n对因洗衣机没有放稳而产生的振动噪声,正确的处理方法是()A.调节机脚下螺

11、丝,使机脚平稳着地B.把放置洗衣机的卫生间门窗关上C.室内的人都戴上耳塞D.在洗衣机内加更多的水CA练习n1964年，美国一架F104喷气式飞机在俄克荷马城上空作超声速飞行实验，在飞机的轰鸣声中，一个农场的 10000只鸡有6000只死亡了。请你用学过的声现象知识来解释这一现象。n答：喷气式飞机在飞行时的噪声在140dB左右，在如此恶劣的噪声环境中，鸡的听觉器官发生急剧外伤、鼓膜破裂出血而死亡。4假如你是一位城市建设的规划者,你将采取怎样的措施减弱噪声给人们带来的危害?(举出两例即可)参考答案:(1)植树种草 (2)设置隔音墙 (3)工厂、车间、娱乐场所等远离居民区 (4)司机在市区内禁止鸣笛

12、 (5)市区禁止燃放烟花爆竹 做一做做一做 用剪刀在距用剪刀在距吸管一端吸管一端4 cm处剪一刀，使吸管几乎被剪断，但处剪一刀，使吸管几乎被剪断，但还得连着一点儿边，不要让吸管断成两截仔细还得连着一点儿边，不要让吸管断成两截仔细地使吸管弯曲，使得被剪开的开口处形成一个如地使吸管弯曲，使得被剪开的开口处形成一个如图所示的直角在一个杯子里装大约图所示的直角在一个杯子里装大约3/4的水，把弯的水，把弯曲的吸管稍长一端插入杯子曲的吸管稍长一端插入杯子(被剪的开口在水面上被剪的开口在水面上方方)把嘴唇放在吸管的另一端把嘴唇放在吸管的另一端 轻轻地往管中吹气你听到了轻轻地往管中吹气你听到了什么声音？如果没有产生哨音，什么声音？如果没有产生哨音，试一试捏住吸管开口的顶试一试捏住吸管开口的顶端产生稳定的声音之后，端产生稳定的声音之后，改改变吸管插入水中的深度，声音变吸管插入水中的深度，声音有什么变化吗？试着解释这一有什么变化吗？试着解释这一现象现象声音的响度声音的响度跟振幅有关。跟振幅有关。声音的音调跟振声音的音调跟振动的频率有关。动的频率有关。音色不同，声波音色不同，声波的波形也不同。的波形也不同。