1、大班科学活动让玩具动起来 -认识电池设计意图：根据纲要“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”这一精神，教师要敏锐地察觉幼儿的喜好，把日常生活的内容拓展为幼儿的科学教育活动。”电池-在我们的生活中应用十分普遍，幼儿经常能够接触到它，如玩各种的电动玩具、遥控器等等，而对于电池的神奇力量，幼儿感到很新奇，也很有趣，为了激发他们的认识兴趣和探究欲望，培养他们乐于尝试、勤于动手的习惯。我设计了融尝试性、操作性和探索性为一体的这一个活动，与大家共同探讨和学习。活动目标： 1了解电池的特征、种类和用途。 2认识电池的正负极，并尝试为电动玩具安装电池。 3体验成功安装
2、电池的快乐。活动重难点：认识电池的正负极，并尝试为电动玩具安装电池。活动准备：1.多种型号的电池。（1号、2号、5号、7号及组扣电池等。）2每名幼儿从家中带一样需要装电池的小的电动玩具活动过程：一、 开始部分：（一）出示电动小玩具图片，激发幼儿兴趣。（二）教师播放幼儿操作视频，引导幼儿观察。二、基本部分：（一）教师提问，幼儿相互探讨。1师：谁知道这是为什么呢？（二）播放教师操作视频，边操作边讲述。（三）出示电池盒图片，引导幼儿观察电池盒中的正负极标记。（四）出示教师正确安装电池视频。（五）出示生活中的小物品图片，引导幼儿观察。三、结束部分：（一）出示废旧电池回收标记师：在生活中我们的电池使用完了，要做怎么处理呢？小朋友们请认清这个回收标志我们要将它们扔到指定的垃圾桶里，不能随意丢弃哦！
