1、平面镜成像（第一课时）年年 级：八年级级：八年级 学学 科：物理（人教版）科：物理（人教版）主讲人：主讲人：学学 校：校：趣味实验：浇不灭的蜡烛梳妆镜穿衣镜浴室镜像像像像物物物物猜想：平面镜成像的特点显而易见，像肯定和镜前的物体一样大呀！猜想：平面镜成像的特点显而易见，像肯定和镜前的物体一样大呀！猜想：平面镜成像的特点不见得吧，我练舞时从大镜子里看自己，感觉都比本人小一些呢！显而易见，像肯定和镜前的物体一样大呀！猜想：平面镜成像的特点不见得吧，我练舞时从大镜子里看自己，感觉都比本人小一些呢！可能是因为你离镜子比较远。显而易见，像肯定和镜前的物体一样大呀！猜想：平面镜成像的特点不见得吧，我练舞时
2、从大镜子里看自己，感觉都比本人小一些呢！可能是因为你离镜子比较远。物体与镜子之间的距离会影响像的大小吗？会影响像的位置吗？探究：平面镜成像的特点1 选择镜面选择镜面3 镜面摆放镜面摆放2 比较像物比较像物实实 验验 准准 备备普通镜面：成像可“观”不可“测”1 选择镜面选择镜面透明/半透明玻璃板：既可“观”也可“测”1 选择镜面选择镜面比较大小2 比较像物比较像物比较大小用物体B“替代”镜前物体A，移到镜后与物体A的像做对比。镜前物体镜前物体A镜后物体镜后物体B2 比较像物比较像物比较位置物距：物到平面镜的距离像距：像到平面镜的距离物距物距像距像距2 比较像物比较像物镜面与桌面垂直镜面与桌面垂
3、直桌面镜面3 镜面摆放镜面摆放镜面前倾 像“悬浮”在空中3 镜面摆放镜面摆放镜面后倾像“沉降”至桌面下3 镜面摆放镜面摆放用三角板确认镜面与桌面相垂直用三角板确认镜面与桌面相垂直3 镜面摆放镜面摆放实验器材：带支架的玻璃板、大小相同与不同的物体若干、坐标纸、三角板等。探究：平面镜成像的特点序号物体物体的像1 1号物体 2 2号物体 3 3号物体探究一：像与物体的大小关系更换不同大小的物体，观察像与物是否重合比较像与物体的大小，观察像与物是否重合观察到：当物体大小发生变化时，像的大小也随着变化。且像与物总是完全重合。实验结论实验结论1：像与物大小相等。：像与物大小相等。探究一：像与物体的大小关系
4、序号物体物体的像1 1号物体 与物完全重合2 2号物体 与物完全重合3 3号物体 与物完全重合从正面观察从侧面观察从各个方向观察，物体B与像都能重合探究一：像与物体的大小关系 探究二：像与物体的位置关系改变物体到平面镜的距离，寻找并标记像的位置。序号物距/cm像距/cm12 345观察到：当物体到平面镜的距离发生变化时，像到平面镜的距离也随之变化。探究二：像与物体的位置关系序号物距/cm像距/cm133255 377444566 探究二：像与物体的位置关系序号物距/cm像距/cm133255 377444566实验结论实验结论2：像距等于物距。像距等于物距。探究二：像与物体的位置关系实验结论实
5、验结论3：像与物的连线与镜面垂直。像与物的连线与镜面垂直。像与物大小相等；像与物到镜面的距离相等；像与物连线与镜面垂直。像与物关于镜面对称实验小结平面镜物像练一练 小明同学身高1.7 米。（1）当他站在竖直放置的平面镜前1.5 米处时，他的像高_米，像到平面镜的距离为_米。练一练 小明同学身高1.7 米。（1）当他站在竖直放置的平面镜前1.5 米处时，他的像高_米，像到平面镜的距离为_米。1.71.5 小明同学身高1.7 米。（2）若小明朝着远离平面镜的方向运动。当他到平面镜的距离变为3米时，他的像到平面镜的距离为_米；平面镜中像的高度会发生变化吗？练一练 小明同学身高1.7 米。（2）若小明
6、朝着远离平面镜的方向运动。当他到平面镜的距离变为3米时，他的像到平面镜的距离为_米；平面镜中像的高度会发生变化吗？练一练3像的高度不变像的高度不变想一想镜中的像为什么看起来比同学小呢？观察到：当物体到平面镜的距离发生变化时，像的大小保持不变。序号物距/cm像距/cm像的大小1 3 3 与物等大 2 5 5与物等大 3 7 7 与物等大结论结论：像的大小与物距无关。像的大小与物距无关。一叶障目近大远小做一做 看一看将笔尖轻轻按压在镜子表面后仔细观察我看到两个像：一个清晰，另一个比较模糊。我看到两个像：一个清晰，另一个比较模糊。我还发现，当用笔尖抵住镜面时，像和物之间还隔着一段距离呢涂层玻璃 厚为h玻璃表面像1像22h涂层玻璃h h玻璃面玻璃面涂层面涂层面平面镜成像的特点：像与物大小相等；像与物到镜面的距离相等；像与物连线与镜面垂直。注意：像的大小不随物距而变化。课堂小结平面镜所成的像与物体关于镜面对称。平面镜所成的像与物体关于镜面对称。布置作业1.基础性作业：完成“学生资源”中的课后练习。2.拓展性作业：“生活像一面镜子，你对它笑它就对你笑”。请从平面镜成像的角度谈谈你的认识。
