1、第第2 2节节 弹力弹力第七章 力情境引入合作探究课堂小结随堂训练这些运动都利用了什么力？这些运动都利用了什么力？情景引入活动一活动一:探究物体的形变探究物体的形变1.1.活动要求活动要求:用手对橡皮筋、弹簧、气球、橡皮泥施用手对橡皮筋、弹簧、气球、橡皮泥施加力的作用，观察物体有什么变化？体会一下手有加力的作用，观察物体有什么变化？体会一下手有什么感觉？什么感觉？2.2.交流观察到的现象和自身的感受交流观察到的现象和自身的感受合作探究形变和弹性形变形变和弹性形变形变：在外力的作用下，物体形状或体积的改变形变：在外力的作用下，物体形状或体积的改变弹性形变：物体发生形变后，撤去外力后能完全弹性形变
2、：物体发生形变后，撤去外力后能完全恢复原状恢复原状的形变的形变弹 力定义：定义：物体发生弹性形变能产生力，这个力叫做弹力物体发生弹性形变能产生力，这个力叫做弹力我们常见的拉力、压力、支持力都属于弹力我们常见的拉力、压力、支持力都属于弹力思考题思考题:用手压桌面，桌面发生形变吗？用手压桌面，桌面发生形变吗？活动二活动二:探究物体形变大小与外力大小的关系探究物体形变大小与外力大小的关系1.1.用不同的力拉橡皮筋，观察橡皮筋的形变程度，分析橡用不同的力拉橡皮筋，观察橡皮筋的形变程度，分析橡皮筋的形变与拉力的关系皮筋的形变与拉力的关系2.2.用大小不同的力拉弹簧，分析拉力大小与弹簧伸长程度用大小不同的
3、力拉弹簧，分析拉力大小与弹簧伸长程度的关系的关系结论：结论：外力外力越大，物体越大，物体形变的程度形变的程度就越大。就越大。活动三活动三:拉力大小与弹簧伸长量的关系拉力大小与弹簧伸长量的关系 活动要求活动要求:在弹簧下挂钩码，记录钩码的个数和弹簧的伸在弹簧下挂钩码，记录钩码的个数和弹簧的伸长量，分析得到的数据长量，分析得到的数据弹簧测力计的工作原理弹簧测力计的工作原理在一定范围内，弹簧的在一定范围内，弹簧的伸长量伸长量与外力的大小成正比。与外力的大小成正比。温馨提示：发生弹性形变的物体，当外力超过一定温馨提示：发生弹性形变的物体，当外力超过一定的限度时也会发生塑性形变，即撤去外力后，不能的限度
4、时也会发生塑性形变，即撤去外力后，不能恢复原状。恢复原状。活动四活动四:观察弹簧测力计观察弹簧测力计活动要求活动要求:1.1.观察弹簧测力计的结构观察弹簧测力计的结构2.2.观察弹簧测力计的观察弹簧测力计的量程量程和和分度值分度值4.4.阅读弹簧测力计的使用方法阅读弹簧测力计的使用方法3.3.观察弹簧测力计的刻度线的特点观察弹簧测力计的刻度线的特点弹簧测力计的结构弹簧测力计的结构弹簧测力计的使用方法弹簧测力计的使用方法使用方法：使用方法：1.1.使用前：使用前：观察弹簧测力计的观察弹簧测力计的“0”0”刻线、量程和刻线、量程和分度值分度值2.2.测量时：测量时：要使弹簧测力计的受力方向沿轴线方
5、向要使弹簧测力计的受力方向沿轴线方向3.3.观察时：观察时：视线必须与刻度盘垂直视线必须与刻度盘垂直弹簧测力弹簧测力计倒拉计倒拉拉力方向与拉力方向与弹簧轴线不弹簧轴线不在一直线上在一直线上指针未指零指针未指零就使用就使用ABC评评一一评评指指出出不不当当之之处处读一读：读一读：量程：量程：0 05 N5 N分度值：分度值：0.2N0.2N量程：量程：0 02.5 N2.5 N分度值：分度值：0.05N0.05N量程：量程：0 010 N10 N分度值：分度值：0.2N0.2N1.1.弹力：物体发生弹性形变时能产生力弹力：物体发生弹性形变时能产生力物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大。物体发
6、生的弹性形变越大，产生的弹力也越大。拉力、压力等都属于弹力。拉力、压力等都属于弹力。2.2.力的测量力的测量工具：测力计，弹簧测力计是实验室常用的一种工具：测力计，弹簧测力计是实验室常用的一种原理：受到的拉力越大，弹簧伸长得越长原理：受到的拉力越大，弹簧伸长得越长使用方法：使用方法：观察观察调零调零读数读数课堂小结1.1.在物理实验室中常用在物理实验室中常用_测量力的大小测量力的大小,它是利用它是利用_的原理的原理制成的制成的.加在它两边的力不能超过它的加在它两边的力不能超过它的_。弹簧测力计弹簧测力计量程量程弹簧的伸长量和受到的拉力成正比弹簧的伸长量和受到的拉力成正比随堂训练2.2.使用弹簧测力计不必要的是使用弹簧测力计不必要的是()()A.A.弹簧测力计竖直或水平放置，不得倾斜弹簧测力计竖直或水平放置，不得倾斜B.B.使用前指针要使用前指针要“校零校零”C.C.使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦D.D.拉力不得超过弹簧测力计所能承受的最大的力拉力不得超过弹簧测力计所能承受的最大的力A A
