华师大版科学七年级上册生物的分类课件.ppt

1、思 1.你到书店想以最快的速度依靠自己的力量找到科学参考书，你会怎么办？2.你到超市想以最快的速度依靠自己的力量找到一瓶可乐，你会怎么办？分类分类分类可以使事物条理化分类可以使事物条理化 找出下列每组中与其他不同找出下列每组中与其他不同的生物，你的依据是什么？的生物，你的依据是什么？鲤鱼、河虾、蜗牛鲤鱼、河虾、蜗牛水杉、荷花、梨树水杉、荷花、梨树虎、鸟、猫虎、鸟、猫生物的分类生物的分类生生物物分分类类的的功功臣臣 林耐（瑞典）：双名命名制林耐（瑞典）：双名命名制 李时珍：本草纲目李时珍：本草纲目生物分类的方法很多，如可以生物分类的方法很多，如可以根据颜根据颜色的不同、形状的不同、生物行为的色的

2、不同、形状的不同、生物行为的不同、生活习性的不同、生殖方式的不同、生活习性的不同、生殖方式的不同等不同等。这些都可以作为生物分类的这些都可以作为生物分类的依据依据生物分类的方法生物分类的方法蜈蚣蜈蚣 葡萄葡萄蜗牛蜗牛鸭鸭鳄鱼鳄鱼银杏银杏 你是否能把以下生物分成两组？依据是你是否能把以下生物分成两组？依据是什么？每组再进行分类，依据又是什么？什么？每组再进行分类，依据又是什么？尝试从高等向低等逐步对五大尝试从高等向低等逐步对五大类脊椎动物进行分类？类脊椎动物进行分类？脊椎动物脊椎动物胎生哺乳胎生哺乳体温恒定体温恒定完全用肺呼吸完全用肺呼吸成体用肺兼成体用肺兼用皮肤呼吸用皮肤呼吸哺乳动物哺乳动物鸟

3、类鸟类两栖类两栖类爬行类爬行类鱼类鱼类对植物的分类对植物的分类植物植物裸子植物裸子植物种子植物种子植物藻藻类类双子双子叶植叶植物物种子有无果皮包被种子有无果皮包被子叶个数子叶个数蕨蕨类类被子植物被子植物孢子植物孢子植物单子单子叶植叶植物物苔苔藓藓繁殖方式繁殖方式在进行分类前，应做什么准备？在进行分类前，应做什么准备？在实施分类时，应如何操作？在实施分类时，应如何操作？u 在进行分类前，要充分了解对象的性质在进行分类前，要充分了解对象的性质和特征，（对确定分类的目的与标准有帮和特征，（对确定分类的目的与标准有帮助）。助）。u 在实施分类时，分类标准是一套指标，在实施分类时，分类标准是一套指标，分

4、完一层，再进行下一层的分类，其指标分完一层，再进行下一层的分类，其指标也不同，直到将全部对象分开。也不同，直到将全部对象分开。思分类标准不一样，分类也不一样，分类要有明确的标准分类标准不一样，分类也不一样，分类要有明确的标准生物分类的方法生物分类的方法生物分类的方法很多，如可以生物分类的方法很多，如可以根据颜根据颜色的不同、形状的不同、生物行为的色的不同、形状的不同、生物行为的不同、生活习性的不同、生殖方式的不同、生活习性的不同、生殖方式的不同等不同等。这些都可以作为生物分类的这些都可以作为生物分类的依据依据生物学家的分类是以生物学家的分类是以生物的形态生物的形态、结结构、构、以及以及生活习性

5、生活习性作为依据对生物进作为依据对生物进行分类的。行分类的。生物的分类单位生物的分类单位生物分类的生物分类的7个等级自大到小依次为：个等级自大到小依次为：界界 门门 纲纲 目目 科科 属属 种种 最基本分类单位人类人类界：动物界界：动物界门：脊索动物门门：脊索动物门 纲：哺乳纲纲：哺乳纲 目：灵长目目：灵长目 科：人科科：人科 属：人属属：人属 种：人种种：人种界：动物界界：动物界 门：脊索动物门门：脊索动物门 纲：哺乳纲纲：哺乳纲 目：灵长目目：灵长目 科：猩猩科科：猩猩科 属：猩猩属属：猩猩属 种：婆罗洲猩猩，种：婆罗洲猩猩，苏门达腊猩猩。苏门达腊猩猩。猩猩猩猩举例：举例：品种和种的概念一

6、样吗？品种和种的概念一样吗？思“品种品种”不是分类学上的分类单位。不是分类学上的分类单位。请看水稻、小麦、月季的分类地位，生请看水稻、小麦、月季的分类地位，生物分类等级的高低和物种的多少、共同物分类等级的高低和物种的多少、共同特征的多少有何关系？特征的多少有何关系？探究探究水水 稻稻 小小 麦麦 月季月季界界植物界植物界 植物界植物界 植物界植物界 门门种子植物门种子植物门 种子植物门种子植物门 种子植物门种子植物门 纲纲单子叶植物纲单子叶植物纲 单子叶植物纲单子叶植物纲 双子叶植物纲双子叶植物纲 目目禾本目禾本目 禾本目禾本目 蔷薇目蔷薇目 科科禾本科禾本科 禾本科禾本科 蔷薇科蔷薇科 属属

7、稻属稻属 小麦属小麦属 蔷薇属蔷薇属 种种稻种稻种 小麦种小麦种 月季种月季种结论：在分类阶层中等级越高，所含的生物物结论：在分类阶层中等级越高，所含的生物物种越多，共同特征越少；等级越低则包含的生种越多，共同特征越少；等级越低则包含的生物物种就越少，但彼此间的共同特征就越多物物种就越少，但彼此间的共同特征就越多。37万种万种23万种万种5万多种万多种1种种思 如果我们在大自然中见到如果我们在大自然中见到不认识的生物，但往往很想知不认识的生物，但往往很想知道：它是属于哪一类的？叫什道：它是属于哪一类的？叫什么名称？么名称？我们可以怎么办？我们可以怎么办？鉴定鉴定使用检索表使用检索表检索表检索表

8、检索表是采用检索表是采用特征对比特征对比的方法鉴定植物的工具的方法鉴定植物的工具特征对比举例特征对比举例 有无种子：种子植物和孢子植物有无种子：种子植物和孢子植物 种子有无果皮包被：被子植物和种子有无果皮包被：被子植物和裸子植物裸子植物 有无脊柱：脊椎动物和无脊椎动有无脊柱：脊椎动物和无脊椎动物物例荷花、君子兰、满江红、桫椤的检索表 君子兰君子兰 荷花荷花 桫椤桫椤满江红满江红绿色植物绿色植物种子植物种子植物孢子植物孢子植物在水中生活在水中生活 不在水中生活不在水中生活在水中生活在水中生活 不在水中生活不在水中生活制作原理：两分法制作原理：两分法检索表：检索表：1、能开花结果，用种子繁殖、能开

9、花结果，用种子繁殖 种子植物种子植物 2、在水中生活、在水中生活 荷花荷花 2、不在水中生活、不在水中生活 君子兰君子兰1、不开花结果，用孢子繁殖、不开花结果，用孢子繁殖.孢子植物孢子植物 2、在水中生活、在水中生活 满江红满江红 2、不在水中生活、不在水中生活 桫椤桫椤 植物植物裸子植物裸子植物种子植物种子植物藻藻类类双子双子叶植叶植物物种子有无果皮包被种子有无果皮包被子叶个数子叶个数蕨蕨类类被子植物被子植物孢子植物孢子植物单子单子叶植叶植物物苔苔藓藓繁殖方式繁殖方式藻类：没有根茎叶的分化，完全生活在水中。藻类：没有根茎叶的分化，完全生活在水中。苔藓：有茎叶的分化，但没有真正的根。苔藓：有茎

10、叶的分化，但没有真正的根。用特征对比的原理给藻类、苔藓、蕨类分类蕨类：有根茎叶的分化。蕨类：有根茎叶的分化。孢子植物孢子植物藻藻类类无茎叶无茎叶有茎叶有茎叶有真正的根有真正的根无真正的根无真正的根蕨蕨类类苔苔藓藓尝试制作小球藻、葫芦藓、肾蕨的检索表？小小球球藻藻葫芦藓葫芦藓肾蕨肾蕨 同学们四人一组，根据你们观察到同学们四人一组，根据你们观察到的不同植物叶片的不同特征为这些植的不同植物叶片的不同特征为这些植物制作简单的检索表。物制作简单的检索表。吊兰、绿萝、松树、月季吊兰、绿萝、松树、月季课堂小结课堂小结1、生物学家的分类是以生物的、生物学家的分类是以生物的形态结形态结构构、功能功能以及以及生物

11、之间的亲缘关系生物之间的亲缘关系为依为依据进行分类的。据进行分类的。2、生物分类的七个等级：、生物分类的七个等级：界、门、纲、界、门、纲、目、科、属、种目、科、属、种。3、分类的基本单位是种、分类的基本单位是种,“品种品种”不是不是分类学上的分类单位。分类学上的分类单位。4、分类等级越、分类等级越高高，所包括的生物体间，所包括的生物体间的共同点越的共同点越少少；分类等级越分类等级越低低，所包括的生物体间，所包括的生物体间的共同点越的共同点越多多。5、以、以特征对比特征对比制作检索表。制作检索表。1、生物分类的基本单位是-（）（A）界 （B）种 （C）品种 （D）个体2、对食物进行分类首先要确定

12、分类的根据，如果有人将鲸、猫、鱼归为一类，而将蝴蝶、河蚌、蚯蚓归为一类。他进行分类的根据是（）A 陆生或水生 B 有无脊柱 C 会不会飞D 胎生或卵生3、下列常见动物中，最高等的是-（）（A）麻雀（B）鲫鱼 （C）老鼠 （D）青蛙BBA4、关于动物分类的说法正确的是（）A 动物分类只有检索法一种方法B 动物分类全部是根据不同的特征来进行分类的C 根据不同的分类标准，动物分类可得到不同的结果，可有多种分类方法D 动物分类一定要根据相同的特征进行的5、将小麦、水稻归为一类，苔藓、蕨归为另一类的分类依据是（）A 有没有根 B 能不能吃 C 有没有种子D 有没有茎CC6、从生物分类等级来看，分类等级越低，所包含的生物共同点越_；同纲不同目的生物比同科不同属的生物之间的共同点要_。4、现有白菜、青蛙、蝗虫、小麦、蕨、猴子六种生物，请你给它们制作一张检索表多多少少草本植物草本植物植物植物吊兰吊兰木本植物木本植物绿萝绿萝吊兰、绿萝、松树、月季的检索表吊兰、绿萝、松树、月季的检索表单子叶单子叶乔木乔木月季月季松树松树双子叶双子叶灌木灌木