1、我要飞我要飞探秘鸟的外形和结构：探秘鸟的外形和结构：友情提示：友情提示：1、各小组根据任务单的提示，边观察边完成、各小组根据任务单的提示，边观察边完成探究一。探究一。2、观察顺序：由、观察顺序：由外到内外到内 由由整体到局部整体到局部3、探究完成后，各组之间可以、探究完成后，各组之间可以交换交换鸟类标本鸟类标本观看，寻找共性。观看，寻找共性。鸟类鸟类适于飞行的特点适于飞行的特点继续探秘继续探秘结合学习单，从课本和学习平台中细心寻找线结合学习单，从课本和学习平台中细心寻找线索，揭秘索，揭秘探究二探究二中两个问题：中两个问题：1、家鸽的呼吸与其他动物相比最大的不同是什、家鸽的呼吸与其他动物相比最大
2、的不同是什么？这对飞行有什么意义？么？这对飞行有什么意义？2、结合课文内容及资料，你发现的鸟类的消化、结合课文内容及资料，你发现的鸟类的消化有哪些特点？对飞行有何意义？有哪些特点？对飞行有何意义？3、比较鸽与人的心脏大小及心搏次数，说出鸽、比较鸽与人的心脏大小及心搏次数，说出鸽的心脏和心搏有什么特点？对飞行有何意义的心脏和心搏有什么特点？对飞行有何意义?鸟类鸟类适于飞行的特点适于飞行的特点证据汇总：证据汇总：有人说有人说“鸟类全身都是为飞行而设计的鸟类全身都是为飞行而设计的”你是怎样理解这句话的？你是怎样理解这句话的？我是鸟吗？我是鸟吗？鸟与人类生活的关系鸟与人类生活的关系消灭害虫消灭害虫提供动物蛋白提供动物蛋白观赏观赏大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
