世界近现代史(课堂)课件.ppt

1、1.2.中日甲午战争中日甲午战争日本侵华战争日本侵华战争3.4.日本以明治天皇的名义而发动的一日本以明治天皇的名义而发动的一场资本主义性质的改革。场资本主义性质的改革。日本从封建社会进入资本主义社会的标志。日本从封建社会进入资本主义社会的标志。5.一、明治维新的历史背景一、明治维新的历史背景二、明治维新的主要内容二、明治维新的主要内容三、明治维新的影响三、明治维新的影响四、明治维新的历史启示四、明治维新的历史启示6.一、明治维新的历史背景一、明治维新的历史背景1.（一）德川幕府统治出现了全面的危机（一）德川幕府统治出现了全面的危机1.1.政治上，推行森严的等级制度政治上，推行森严的等级制度7.

2、德川幕府统治时期的幕藩体制德川幕府统治时期的幕藩体制 士士农农工工商商 将军、大名、武士将军、大名、武士 10%10%统治阶级统治阶级被统治阶级被统治阶级农民农民80%80%工人工人商人商人10%10%贱贱 民民社会最底层社会最底层8.一、明治维新的历史背景一、明治维新的历史背景（一）德川幕府统治出现了全面的危机（一）德川幕府统治出现了全面的危机1.1.政治上，推行森严的等级制度政治上，推行森严的等级制度2.2.经济上，资本主义的萌芽导致了阶级结构、等级秩经济上，资本主义的萌芽导致了阶级结构、等级秩 序的变化，使得社会矛盾不断尖锐序的变化，使得社会矛盾不断尖锐9.中下级武士地位的中下级武士地位

3、的变化，使他们成为推翻变化，使他们成为推翻幕府统治的主要力量。幕府统治的主要力量。10.资本主义的萌芽资本主义的萌芽 一方面，使日本社会一方面，使日本社会结构发生了变化，出现了一结构发生了变化，出现了一个新的阶层，即资产阶级。个新的阶层，即资产阶级。另一方面，资本主义另一方面，资本主义的发展又导致了日本社会矛的发展又导致了日本社会矛盾进一步尖锐。盾进一步尖锐。11.一、明治维新的历史背景一、明治维新的历史背景（一）德川幕府统治出现了全面的危机（一）德川幕府统治出现了全面的危机1.1.政治上，推行森严的等级制度政治上，推行森严的等级制度2.2.经济上，资本主义的萌芽导致了阶级结构、等级秩经济上，

4、资本主义的萌芽导致了阶级结构、等级秩 序的变化，使得社会矛盾不断尖锐。序的变化，使得社会矛盾不断尖锐。3.3.外交上，推行闭关锁国政策，造成了国家的落后，外交上，推行闭关锁国政策，造成了国家的落后，外族乘虚而入外族乘虚而入 日本从日本从16331633年开始推行锁国政策。前后颁布了年开始推行锁国政策。前后颁布了5 5个个锁国令，一个比一个严厉。锁国令，一个比一个严厉。12.“黑船黑船”事件事件13.1854年年，日美签订日美亲善条条约。，日美签订日美亲善条条约。条约规定：日本向美国开放下田、函馆两港，条约规定：日本向美国开放下田、函馆两港，为美国船只提供粮食、淡水和煤炭等必需品；美为美国船只提

5、供粮食、淡水和煤炭等必需品；美国可在此派驻领事并享有最惠国待遇等。国可在此派驻领事并享有最惠国待遇等。此后，英国、荷兰、法国、俄国也迫使日此后，英国、荷兰、法国、俄国也迫使日本签订了类似的不平等条约。本签订了类似的不平等条约。14.一、明治维新的历史背景一、明治维新的历史背景1.（一）德川幕府统治出现了全面的危机（一）德川幕府统治出现了全面的危机1.（二）倒幕运动（二）倒幕运动（18631868年）年）第一阶段：尊王攘夷阶段（第一阶段：尊王攘夷阶段（1860-18631860-1863）主力是下级武士主力是下级武士 15.大名大名 中下级中下级武士武士 尊王攘尊王攘夷派夷派 富农、富农、手工工

6、手工工场主和场主和商人商人 刺杀与西方势刺杀与西方势力勾结的幕府当权力勾结的幕府当权者、袭击在日本的者、袭击在日本的西方国家的商人和西方国家的商人和外交官、进攻停泊外交官、进攻停泊在日本港口的西方在日本港口的西方列强的船只。列强的船只。“骑兵队骑兵队”尊王攘夷运动尊王攘夷运动失败失败 16.一、明治维新的历史背景一、明治维新的历史背景（一）德川幕府统治出现了全面的危机（一）德川幕府统治出现了全面的危机（二）倒幕运动（二）倒幕运动（18631868年）年）第一阶段：尊王攘夷阶段（第一阶段：尊王攘夷阶段（1860-18631860-1863）主力是下级武士主力是下级武士 第二阶段：倒幕运动（第二阶

7、段：倒幕运动（1863-18671863-1867）17.大久保利通大久保利通 西乡隆盛西乡隆盛 18.男儿立志出乡关，学不成名誓不还。男儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。19.18681868年初，倒幕派以天皇的名义宣布废除幕府的统治，年初，倒幕派以天皇的名义宣布废除幕府的统治，并命令幕府将军交出领地和军队，并组建了以天皇为首的并命令幕府将军交出领地和军队，并组建了以天皇为首的新政府。新政府。不甘退出统治舞台的德川幕府则集结了兵力，准备以武不甘退出统治舞台的德川幕府则集结了兵力，准备以武力来反击倒幕派。力来反击倒幕派。1868186

8、8年年1 1月，幕府军队以月，幕府军队以“除君侧之奸除君侧之奸”为名，进犯京为名，进犯京都，在京都附近的鸟羽、伏见和西乡隆盛指挥的新政府军都，在京都附近的鸟羽、伏见和西乡隆盛指挥的新政府军相遇，发生一场激战。相遇，发生一场激战。伏见、鸟羽战役以后，形势越来越有利于倒幕派。伏见、鸟羽战役以后，形势越来越有利于倒幕派。不久之后，天皇发布亲征诏书，组织不久之后，天皇发布亲征诏书，组织5000050000大军讨伐幕大军讨伐幕府。府。20.“戊辰战争戊辰战争”21.二、明治维新的主要内容二、明治维新的主要内容22.五条誓文五条誓文 广兴会议，万机决于公论；广兴会议，万机决于公论；上下一心，大展经纶；上下

9、一心，大展经纶；官武一体以至庶民，各遂官武一体以至庶民，各遂其志，务使人心不倦；其志，务使人心不倦；破历来之陋习，基于天地破历来之陋习，基于天地之公道；之公道；求知识于世界，大振皇基。求知识于世界，大振皇基。23.以西方先进资本主义国家为榜样，大力扶植和以西方先进资本主义国家为榜样，大力扶植和发展资本主义，并通过资本主义近代化的实现，将发展资本主义，并通过资本主义近代化的实现，将日本建成一个独立自主的资产阶级强国。日本建成一个独立自主的资产阶级强国。24.二、明治维新的主要内容二、明治维新的主要内容第一，政治上，废除旧体制；第一，政治上，废除旧体制；25.二、明治维新的主要内容二、明治维新的主

10、要内容第一，政治上，废除旧体制；第一，政治上，废除旧体制；版籍奉还版籍奉还 废藩置县废藩置县 四民平等四民平等 26.二、明治维新的主要内容二、明治维新的主要内容第一，政治上，废除旧体制；第一，政治上，废除旧体制；第二，经济上，发展资本主义工商业，建立资本主第二，经济上，发展资本主义工商业，建立资本主 义新经济；义新经济；一是进行货币改革一是进行货币改革 27.二、明治维新的主要内容二、明治维新的主要内容第一，政治上，废除旧体制；第一，政治上，废除旧体制；第二，经济上，发展资本主义工商业，建立资本主第二，经济上，发展资本主义工商业，建立资本主 义新经济；义新经济；一是进行货币改革一是进行货币改

11、革 二是进行土地改革二是进行土地改革 废除封建领主土地所有制，确认土地私有，允许土地的废除封建领主土地所有制，确认土地私有，允许土地的自由买卖。自由买卖。颁布了地税改革法令颁布了地税改革法令 28.二、明治维新的主要内容二、明治维新的主要内容第一，政治上，废除旧体制第一，政治上，废除旧体制；第二，经济上，发展资本主义工商业，建立资本主第二，经济上，发展资本主义工商业，建立资本主 义新经济；义新经济；一是进行货币改革一是进行货币改革 二是进行土地改革二是进行土地改革 三是推行殖产兴业政策，大力发展资本主义三是推行殖产兴业政策，大力发展资本主义 29.1873年维也纳博览会的主建筑工业宫 30.明

12、治政府的殖产兴业政策明治政府的殖产兴业政策一是用国家力量来扶植资本主义。一是用国家力量来扶植资本主义。二是用国家力量来促进资本的原始积累。二是用国家力量来促进资本的原始积累。三是用国家的力量引进西方先进技术及设备、三是用国家的力量引进西方先进技术及设备、聘请外国专家和派遣留学生。聘请外国专家和派遣留学生。31.1866年年1873年，日本工业生产年平均增长年，日本工业生产年平均增长速度是速度是32.2%，而同一时期英国只有，而同一时期英国只有3.3%，美国只有美国只有5%，德国只有，德国只有3.8%。1874-1890年间日本工业生产年平均增长速度为年间日本工业生产年平均增长速度为12.1%，

13、而同一时期，英国为而同一时期，英国为1.7%，美国为，美国为5.2%，德，德国为国为3.5%。32.二、明治维新的主要内容二、明治维新的主要内容第一，政治上，废除旧体制；第一，政治上，废除旧体制；第二，经济上，发展资本主义工商业，建立资本主第二，经济上，发展资本主义工商业，建立资本主 义新经济；义新经济；第三，文化上，学习西方文明，提倡文明开化；第三，文化上，学习西方文明，提倡文明开化；“文明开化文明开化”33.“文明开化文明开化”一是传播西方一是传播西方的资产阶级启的资产阶级启蒙思想蒙思想 二是进行广泛二是进行广泛而深刻的教育而深刻的教育改革改革 第一个阶段，以第一个阶段，以18711871

14、年设文部省统管全国年设文部省统管全国文教事务为标志。文教事务为标志。第二个阶段以第二个阶段以18791879年年正式颁布教育令正式颁布教育令为标志，废除了学区为标志，废除了学区制。制。第三阶段是以一系列第三阶段是以一系列学校令的颁布为学校令的颁布为标志。标志。34.二、明治维新的主要内容二、明治维新的主要内容第一，政治上，废除旧体制；第一，政治上，废除旧体制；第二，经济上，发展资本主义工商业，建立资本主第二，经济上，发展资本主义工商业，建立资本主 义新经济义新经济 ；第三，文化上，学习西方文明，提倡文明开化；第三，文化上，学习西方文明，提倡文明开化；第四，军事上，建立新式军队，实现富国强兵。第

15、四，军事上，建立新式军队，实现富国强兵。35.二、明治维新的主要内容二、明治维新的主要内容第一，政治上，废除旧体制；第一，政治上，废除旧体制；第二，经济上，发展资本主义工商业，建立资本主第二，经济上，发展资本主义工商业，建立资本主 义新经济义新经济 ；第三，文化上，学习西方文明，提倡文明开化；第三，文化上，学习西方文明，提倡文明开化；第四，军事上，建立新式军队，实现富国强兵。第四，军事上，建立新式军队，实现富国强兵。18711871年建近卫军年建近卫军 18731873年颁布征兵令年颁布征兵令 36.随着近代兵制的实施，日本军事实随着近代兵制的实施，日本军事实力迅速增强，到力迅速增强，到189

16、01890年陆军有年陆军有7 7个师团个师团5300053000名现役军人，预备役名现役军人，预备役256000256000人。人。海军拥有海军拥有2525艘军舰，艘军舰，1010艘鱼雷艇。艘鱼雷艇。37.日本海军吨位日本海军吨位5 5万吨万吨中国海军吨位中国海军吨位7878万吨万吨38.将军队变成天皇的私兵，将军队变成天皇的私兵，实现争霸东亚乃至世界实现争霸东亚乃至世界军事改革的最军事改革的最终目标终目标思想上、行动上绝思想上、行动上绝对效忠天皇对效忠天皇18781878年政府发表军人训诫年政府发表军人训诫绝对忠诚、绝对勇敢、绝对服从绝对忠诚、绝对勇敢、绝对服从39.三、明治维新的影响三、明

17、治维新的影响第一，日本实现了由封建社会向资本主义社会的过渡。第一，日本实现了由封建社会向资本主义社会的过渡。第二，日本废除了与列强签订的不平等条约。第二，日本废除了与列强签订的不平等条约。第三，明治维新之后，日本踏上了对外扩张之路。第三，明治维新之后，日本踏上了对外扩张之路。40.明治维新的历史启示是什么？明治维新的历史启示是什么？41.四、明治维新的历史启示四、明治维新的历史启示第一，顺应历史发展潮流，进一步深化改革开放；第一，顺应历史发展潮流，进一步深化改革开放；所谓改革，就是对旧有的生产关系、上层建所谓改革，就是对旧有的生产关系、上层建筑作局部或根本性的调整。筑作局部或根本性的调整。42

18、.“改革的性质同过去的革命一样，也是为了改革的性质同过去的革命一样，也是为了扫除发展社会生产力的障碍，使中国摆脱贫穷落扫除发展社会生产力的障碍，使中国摆脱贫穷落后的状态。从这个意义上说，改革也可以叫革命后的状态。从这个意义上说，改革也可以叫革命性的变革。性的变革。”43.“改革开放改革开放是党在新的时是党在新的时代条件下带领人民进行的代条件下带领人民进行的新的伟大革命，目的就是新的伟大革命，目的就是要解放和发展社会生产力，要解放和发展社会生产力，实现国家现代化，让中国实现国家现代化，让中国人民富裕起来。人民富裕起来。”党的十七大报告党的十七大报告44.我们必须坚定信念我们必须坚定信念：坚决走充

19、满生机活力的新路，：坚决走充满生机活力的新路，决不走实践证明是封闭僵化的老路，也决不走那决不走实践证明是封闭僵化的老路，也决不走那种改旗易帜、放弃共产党领导、放弃社会主义的种改旗易帜、放弃共产党领导、放弃社会主义的邪路。惟有坚持改革开放的必由之路，始终做到邪路。惟有坚持改革开放的必由之路，始终做到不动摇、不懈怠、不折腾，我们才能引领中国特不动摇、不懈怠、不折腾，我们才能引领中国特色社会主义伟大事业的航船乘风破浪，驶向更加色社会主义伟大事业的航船乘风破浪，驶向更加光辉的未来。光辉的未来。45.四、明治维新的启示四、明治维新的启示第一，顺应历史发展潮流，进一步深化改革开放；第一，顺应历史发展潮流，

20、进一步深化改革开放；第二，国家要发展，希望在教育。第二，国家要发展，希望在教育。46.“科学技术人才的培养，基础在教育科学技术人才的培养，基础在教育”47.“国运兴衰，系于教育国运兴衰，系于教育”当今时代各国之间的竞争，说到底是人才的竞当今时代各国之间的竞争，说到底是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。教育是知识创新、传争，是民族创新能力的竞争。教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。才的摇篮。48.“教育是民族振兴的基石教育是民族振兴的基石”因此，我们必须坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略，因此，我们必须坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略，切实把教育摆在优先发展的战略地位，推动我国教育事业全面切实把教育摆在优先发展的战略地位，推动我国教育事业全面协调可持续发展，努力把我国建设成为人力资源强国，为全面协调可持续发展，努力把我国建设成为人力资源强国，为全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴提供强有力的人才和建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴提供强有力的人才和人力资源保证。人力资源保证。49.